張明偉

摘要：游戲在教育中的作用非常大，尤其是在小學(xué)階段，他們由于年齡的原因發(fā)育還不成熟，通過游戲的教學(xué)模式可以使教學(xué)目標(biāo)更好地完成。小學(xué)體育教學(xué)更是在體育游戲的互動(dòng)中來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和智力的發(fā)展。所以，對(duì)體育游戲強(qiáng)加探索和研究，不但可以帶領(lǐng)小學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)參加體育鍛煉的重要性，還能夠?yàn)樗麄兊慕】党砷L(zhǎng)發(fā)揮積極促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；小學(xué)；作用

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）27-0226-01

體育游戲教學(xué)是一種按一定規(guī)則和目的進(jìn)行的體育活動(dòng)，也是一種有意識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的活動(dòng)。在大力推進(jìn)和倡導(dǎo)全民健身和素質(zhì)教育的今天，體育游戲已經(jīng)被廣泛運(yùn)用進(jìn)小學(xué)體育實(shí)際教學(xué)中，內(nèi)容豐富具有趣味性的體育活動(dòng)深受小學(xué)生們的喜愛。

1.體育游戲概念的闡釋

體育游戲?qū)儆谟螒蚍懂?，通常?lái)說，體育游戲一般分為發(fā)展體力和發(fā)展智力兩種，但是這兩種游戲全部顯現(xiàn)出普及率以及參與度還有娛樂性強(qiáng)的特點(diǎn)。當(dāng)下體育教學(xué)過程中都是與體育游戲息息相關(guān)的，老師在教學(xué)的過程中通過由意識(shí)的篩選體育游戲，進(jìn)行創(chuàng)造性的優(yōu)化體育游戲，學(xué)生多數(shù)都能夠通過體育游戲提升自身的體力與智力。在當(dāng)下素質(zhì)教育的今天，這樣的體育教學(xué)模式受到了學(xué)生與老師的喜愛，并且在教學(xué)過程中取得了非常好的效果。

2.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

2.1促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

體育游戲開展的主要是目的就是提升學(xué)生們的身體素質(zhì)，孩子們的天性就是愛玩愛鬧，通過運(yùn)動(dòng)游戲可以吸引他們的注意力，可以使學(xué)生在體育游戲?qū)W習(xí)指中鍛煉自己的基本技能，同時(shí)還能夠把學(xué)生們參與體育活動(dòng)的興趣培養(yǎng)出來(lái)，從多樣化的游戲教學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況恰到好處的調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以及運(yùn)動(dòng)量，避免在游戲過程中過分放縱，把內(nèi)臟器官以及運(yùn)動(dòng)器官逐漸提升上去，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展的目的。例如，在進(jìn)行球類游戲教學(xué)的時(shí)候，由于學(xué)生們的年齡非常小，還有身高的限制，很難在成人排球、籃球以及足球的場(chǎng)地開展體育活動(dòng)，所以可以引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行縮小場(chǎng)地模擬足球和排球或者籃球的比賽。把學(xué)生們分成幾個(gè)小組，進(jìn)行球類游戲的對(duì)抗賽。這樣不但能夠使學(xué)生們的身體素質(zhì)得以鍛煉，同時(shí)還能夠把學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)起來(lái)。另外，還可以進(jìn)行羽毛球和乒乓球等趣味性十足的活動(dòng)，把學(xué)生們參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)徹底激發(fā)出來(lái)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的能力。

通過體育游戲可以把學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力開發(fā)出來(lái)，使他們能夠做到舉一反三，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。這里說的學(xué)習(xí)遷移主要是指某種學(xué)習(xí)對(duì)另外某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，遷移范圍越廣汲取的知識(shí)面越廣，學(xué)習(xí)能力也會(huì)變得越強(qiáng)。一般情況下，只要是通過學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)以及方式和技能還有經(jīng)驗(yàn)等都會(huì)存在遷移的可能性。但是在遷移中具有正負(fù)的差異，所以體育老師還要對(duì)學(xué)習(xí)效果以及方式進(jìn)行分析，科學(xué)合理的安排與運(yùn)用，避免出現(xiàn)副作用的遷移。體育運(yùn)動(dòng)技能有著獨(dú)特的自身規(guī)律，所有在學(xué)習(xí)體育技能的時(shí)候，需要把它的遷移規(guī)律靈活運(yùn)用起來(lái)，由此才能夠把體育技能的教學(xué)質(zhì)量提升上去。體育游戲是一種輔助的教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生對(duì)相關(guān)的技巧更好地掌握，最終完成遷移正作用的擴(kuò)大。比如說，在進(jìn)行田徑課立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，可以把青蛙跳荷葉的游戲加入進(jìn)來(lái)作為輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過對(duì)青蛙跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)，初步學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)技巧，促使學(xué)生更好地掌握其中的要點(diǎn)。這樣的教學(xué)模式，可以利用體育游戲舉一反三，進(jìn)而把學(xué)習(xí)遷移的正作用充分發(fā)揮出來(lái)。

2.3有利于學(xué)生的思想品德教育。

思想品德是四有之首，不具備好的思想品德，任何教育都是無(wú)用的。教育最終目的就是育人，忽視掉品德的培養(yǎng)也就是失去了教育的意義。小學(xué)生們還沒有形成正確的世界觀，思想的可塑性還非常大。這就需要在教學(xué)的過程中利用品德教育貫穿游戲之中，選擇出具有代表性的角色去規(guī)范孩子們的言行，讓他們有正義感以及責(zé)任感。小學(xué)生這個(gè)階段正是與人交往的重要階段，如果不能對(duì)他們正確的引導(dǎo)，使他們形成不良的習(xí)慣，則在改正是非常困難的，所以作為一名體育老師來(lái)說一定要在教學(xué)過程中貫徹集體主義教育。比如說在進(jìn)行老鷹捉小雞游戲的時(shí)候，創(chuàng)設(shè)了群雞搏斗老鷹的游戲情境，通過大家的合作，共同戰(zhàn)勝老鷹。孩子們通過游戲可以認(rèn)識(shí)到面對(duì)兇殘敵人的時(shí)候強(qiáng)大的集體力量，還能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。健康的體育游戲內(nèi)容，在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的高尚情操。在整個(gè)游戲活動(dòng)中可以體驗(yàn)到集體的智慧和力量的強(qiáng)大，促使學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的游戲中受到集體主義教育。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，游戲不但可以更好地使學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)技能，還能夠調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)器官和神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能的發(fā)展，所以體育游戲是一種促進(jìn)動(dòng)作有效形成的手段。隨著體育教育改革的不斷推進(jìn)與深入，出現(xiàn)了很多的新型教學(xué)模式，建議廣大體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)過程中積極創(chuàng)新出新的體育游戲，并且在不斷實(shí)踐過程中，創(chuàng)造和發(fā)展新的體育教學(xué)模式。

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