高晟鈞

摘 要：高中階段是整個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個(gè)階段，它是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段，同時(shí)也是影響學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展方向的重要階段。文章分析高中生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及原因，指出提高高中生學(xué)習(xí)效率的方法和措施：注重課前預(yù)習(xí)，注重創(chuàng)新思考，注重結(jié)合自身特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高中生;學(xué)習(xí)興趣;學(xué)習(xí)現(xiàn)狀;原因分析;優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：G421文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）21-0036-02

高中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，它能在很大程度上影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此，學(xué)生必須提高對(duì)高中階段學(xué)習(xí)的重視程度，最大程度地激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能保證學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、高中生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及原因分析

高中階段是整個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最為重要的一個(gè)階段，它是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段，同時(shí)也是影響學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展方向的重要階段。當(dāng)前，高中生在學(xué)習(xí)過程中存在著一些問題，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的積極性。這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.一些高中生感到高中學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容多、難度大

隨著我國(guó)新課改的不斷深入，不僅高中知識(shí)結(jié)構(gòu)有了很大程度上的增改，而且對(duì)學(xué)生綜合能力考查的重視程度也在不斷提升，這就導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)高中知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理，在還沒有深入學(xué)習(xí)高中知識(shí)之前就打起了退堂鼓，嚴(yán)重挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性。另外，一些高中生由于自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對(duì)于高中復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容不能夠很好地掌握，所積累的問題越來(lái)越多且不能得到及時(shí)解決，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這不利于他們對(duì)高中知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

2.一些高中生學(xué)習(xí)意志力和自制力差，影響高中知識(shí)的學(xué)習(xí)

高中階段，一些學(xué)生對(duì)于外界的誘惑沒有足夠的自制力去抵制，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，高中生接觸外界事物的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，但一些學(xué)生不能很好地?cái)[正自己的位置，不愿意學(xué)習(xí)文化知識(shí)。甚至有的學(xué)生開始盲目地追一些明星，荒廢了高中的學(xué)業(yè)。

3.在學(xué)習(xí)高中知識(shí)中男女學(xué)生有一定的差異性

在高中知識(shí)的學(xué)習(xí)中，由于男女學(xué)生自身的思維方式有著很大的不同，因此在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)狀況有著很大的差異性。在邏輯思維能力要求比較高的理科課程的學(xué)習(xí)中，女生比男生的學(xué)習(xí)難度大，并且女生的整體成績(jī)低于男生的整體成績(jī)。但是對(duì)記憶能力要求、形象思維要求比較高的學(xué)科，女生比男生的學(xué)習(xí)成績(jī)要好。這是高中階段男女學(xué)生學(xué)習(xí)差異性比較大的一個(gè)原因。

4.部分學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識(shí)容易產(chǎn)生不良心態(tài)

高中知識(shí)相較初中知識(shí)而言，不僅僅是所需要學(xué)習(xí)和接觸的內(nèi)容變多了，而且知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)也變得復(fù)雜了。這就給部分學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定程度上的困擾，甚至有時(shí)候會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。例如，在學(xué)習(xí)高中知識(shí)的過程中，由于個(gè)人學(xué)習(xí)情況不同，會(huì)有成績(jī)上的差異和綜合實(shí)力方面的差異，這就容易導(dǎo)致一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生被其他人所看不起，進(jìn)而產(chǎn)生自卑的心態(tài)，從而對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展造成不良的影響。而那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，則表現(xiàn)出高人一等的樣子，不愿意與其他同學(xué)接觸，共同進(jìn)步，甚至對(duì)別的同學(xué)的進(jìn)步產(chǎn)生忌妒心理。另外，還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總是依賴別人，不能夠自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)高中知識(shí)，依賴思想特別嚴(yán)重。

5.高中學(xué)習(xí)受自身心理素質(zhì)影響較大

在高中知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生很大程度上會(huì)受到自身心理的影響，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在平常的學(xué)習(xí)過程中，一旦知識(shí)內(nèi)容枯燥乏味，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)有一定的減弱。反之，一旦所要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容需要進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐操作，就會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。此外，高中生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)會(huì)在很大程度上受到教師的影響，如果教師的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)風(fēng)格充滿趣味性，就能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生對(duì)這門學(xué)科也學(xué)得比其他學(xué)科好。反之，如果教師在教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，并且對(duì)學(xué)生提出的要求很高，師生之間缺乏溝通與交流，那么學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣就比較缺乏，并且會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而不利于其未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

二、提高高中生學(xué)習(xí)效率的方法和措施

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！弊鳛楦咧猩趯W(xué)習(xí)高中知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候一定要找到適合自己的方法，這樣才能去主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，不斷提高自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，為自己未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

高中生在學(xué)習(xí)高中知識(shí)之前一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣能夠極大地激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，提高對(duì)知識(shí)的掌握水平。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)之前，學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)能夠了解到自己下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這個(gè)過程中就可以通過多媒體技術(shù)查閱大量的相關(guān)資料，對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)深刻的了解。而且通過預(yù)習(xí)能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。又如，在學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，通過課前預(yù)習(xí)來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要。特別是對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)以及查閱相關(guān)的視頻資料，讓自己在上課之前就對(duì)其有深入的了解，會(huì)使自己的實(shí)驗(yàn)達(dá)到很好的效果。

2.創(chuàng)新思考，提升學(xué)習(xí)興趣

高中生提升學(xué)習(xí)興趣的另一個(gè)有效途徑就是要?jiǎng)?chuàng)新思考模式，改變固有的思維模式，從而提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提升不是一蹴而就的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因此學(xué)生必須創(chuàng)新思考模式，對(duì)事物有探究其本質(zhì)的學(xué)習(xí)熱情。只有這樣，學(xué)生才能夠永葆學(xué)習(xí)興趣，不斷提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，為自己未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)于教師所提出的一些問題要敢于思考、善于思考，并且要有打破砂鍋問到底的學(xué)習(xí)精神。這樣，學(xué)生才能充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并在這個(gè)過程中不斷提升自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而提升自我價(jià)值，增加自信心，更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.結(jié)合自身特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

老子曰：“知人者智，自知者明?！币虼?，學(xué)生要了解自身的特點(diǎn)，不斷激發(fā)和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能有利于學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的提升。學(xué)生還要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而讓自己對(duì)學(xué)習(xí)高中知識(shí)有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)高中知識(shí)。例如，學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，那么他就可以通過視頻教學(xué)來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣;學(xué)生喜歡閱讀，那么，他就可以通過自主閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，只有適合自己的才是最好的。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文分析了高中生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及原因，指出提高高中生學(xué)習(xí)效率的方法和措施。作為高中生要不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能最大程度地保證學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的質(zhì)量，為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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