伏慶元 郭梁艷

【摘要】莫扎特是歐洲古典主義時期的著名音樂作曲家之一，其創(chuàng)作的作品幾乎囊括了當時所有的音樂類型?！顿M加羅的婚禮》是他最具代表性的歌劇之一，《美妙的時刻即將來臨》這首詠嘆調(diào)是整部歌劇中唯一為蘇珊娜而作的歌曲，更是很多人心中的經(jīng)典之作。本文從演唱分析、人物形象、曲式結構入手，對作品風格進行詳細闡述并淺析該作品的演唱風格。

【關鍵詞】蘇珊娜;人物性格;演唱風格

【中圖分類號】J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

一、莫扎特生平簡介

（一）簡述作者生平及作品

沃爾夫岡·阿瑪多伊斯·莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart，1756年1月27日一1791年12月5日），出生于羅馬帝國時期的薩爾茲堡。被譽為“音樂神童”，是歐洲古典主義時期最偉大的音樂家之一，奈何天妒英才，年僅三十五歲他便離開了人世。《費加羅的婚禮》是其最有代表性的歌劇作品之一，其所創(chuàng)作的音樂作品大多反映了當時的時代背景及社會矛盾，對平民階層的同情與對上層社會的不滿在他的作品中表現(xiàn)得尤為突出。歌劇《費加羅的婚禮》便是反映平民和貴族之間激烈的社會矛盾和沖突的一部作品，他抨擊了上層社會的貴族勢力，把矛頭對準封建專制制度，對貴族擁有的種種不人道和不公平的特權做出了嚴厲的打擊和批判，贊揚了社會底層人民的智慧和勇敢。

在將要爆發(fā)法國大革命之際，全國人民充滿了階級斗爭的意識，《費加羅的婚禮》正是在這樣的背景下創(chuàng)作而成的。這部歌劇主要反映了當時的國民情況以及上層權貴對百姓的壓榨，莫扎特采用輕快幽默的音樂風格，講述貴族生活中的故事，在簡單的布景中演繹作品，宣敘調(diào)的運用使作品更加生動詼諧，底層勞動人民不滿貴族的特權，不屈服于貴族的勢力，積極同上層作斗爭，并通過自己的努力取得勝利，獲得美好結局，充分體現(xiàn)了喜歌劇的特征。

二、作品分析

（一）簡述該作品的創(chuàng)作背景

在歌劇第一幕中，蘇珊娜和費加羅在一個大房間內(nèi)緊張忙碌地準備著自己的婚禮，當費加羅告訴蘇珊娜這間大房子是伯爵專門為他們結婚而準備時，聰明的蘇珊娜早已經(jīng)體會到了伯爵的用意，并與費加羅說這個地方不是最佳舉辦婚禮的地方，但是費加羅不能理解蘇珊娜的用意，隨即蘇珊娜向費加羅說明了伯爵的意圖，費加羅表示絕對不會讓伯爵得逞，表達了與伯爵堅決斗爭的決心。

該作品描述的是伯爵愛上了自己家里的女仆蘇珊娜，于是想收回對女仆婚姻的“初夜權”，并且隨著蘇珊娜與費加羅婚期的來臨，伯爵更是想方設法百般阻撓，使兩位新人內(nèi)心滿懷惆悵。面對如此境況，聰明伶俐的蘇珊娜連同伯爵夫人一起想了一個巧妙的辦法阻撓伯爵荒誕的想法，伯爵夫人以蘇珊娜的名義為伯爵寫了一封情書并邀請他參加浪漫的約會，隨后伯爵夫人扮成蘇珊娜去參加約會，并在約會中揭露伯爵的丑惡面目和不軌心思，伯爵因心存愧疚和不安便不再阻撓蘇珊娜和費加羅的婚禮，羅西娜伯爵夫人也成功收回了伯爵的心。

（二）分析該作品的和聲與曲式結構

整首歌曲可分為兩部分，即宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)。宣敘調(diào)部分的引子只有四小節(jié)，節(jié)奏音型采用三十二分后附點和八分音符居多，準確表達了約會前激動緊張、小鹿亂撞的心情。宣敘調(diào)部分采用C大調(diào)的調(diào)式，到第18小節(jié)時出現(xiàn)了降B音，改變了宣敘調(diào)部分調(diào)性，由C大調(diào)轉為F大調(diào)，最終結束在F大調(diào)。曲調(diào)也相對優(yōu)雅柔和一些了，為之后的詠嘆調(diào)的演唱做了鋪墊。

進入詠嘆調(diào)部分時采用6/8拍，使樂曲具有了典型的圓舞曲風格，宣敘調(diào)部分為F大調(diào)的調(diào)式，行板的速度使聽眾能夠跟隨節(jié)奏的速度一起翩翩起舞。整個詠嘆調(diào)部分共有50小節(jié)，可劃分為兩部分。第一部分為1—18小節(jié)，在這部分歌詞中，采用了兩個“vie-ni”，表現(xiàn)了蘇珊娜對愛情的渴望和呼喚。在引子部分，運用附點音符和三十二分音符的節(jié)奏音型，使音樂充滿期待和初戀般“小鹿亂撞”的感覺。三拍子的節(jié)奏讓聽眾忍不住隨之翩翩起舞，與此同時，融入蘇珊娜美妙的歌聲，使聽眾與她一起期待即將到來的約會。

第二部分的歌詞描述浪漫的環(huán)境，蘇珊娜深情地演唱著溪水、鮮花、綠草，滿園春色盡收眼底，此時蘇珊娜在呼喚她的愛人。“vie-ni”“ben mi-o”表達了蘇珊娜對費加羅的愛慕之情。在歌曲結尾時作曲家使用了幾個延長音來表達蘇珊娜對美好生活的向往，對美妙時刻即將來臨的期待。在演唱延長音時，要求演唱者必須通過氣息的支持，用丹田的氣息控制聲音的強弱變化，要保證音樂的連貫性，不能破壞旋律的完整性，鋼琴伴奏的加入與人聲結合在一起，共同搭起這首作品的音樂情感，體現(xiàn)該作品輕快柔美的旋律。

（三）簡述蘇珊娜的人物性格特征

蘇珊娜是16、17歲的小姑娘，伯爵夫人的女仆，她美麗聰明，看穿了伯爵對她心存不軌，用自己的智慧使伯爵顏面盡失，從而化解了危機。這雖然體現(xiàn)了蘇珊娜的聰明伶俐，但也反映了她迫于女仆的身份不能與伯爵發(fā)生正面沖突。蘇珊娜雖然只是伯爵夫人的女仆，可是她卻敢于不斷與主人斗爭，維護自己的權益，恰好體現(xiàn)了她不懼困難、善解難題的聰慧性格。

宣敘調(diào)部分是用說唱的方式表達了豆蔻年華的少女形象，對語氣的表達更好地體現(xiàn)蘇珊娜的活潑可愛;蘇珊娜從樹叢中跳出來唱到：“美妙的時刻即將來……”更是體現(xiàn)了俏皮少女靈動的性格特征，在整部歌劇中，蘇珊娜這個人物的音樂形象塑造起到了畫龍點睛的作用。詠嘆調(diào)部分集中表現(xiàn)了蘇珊娜對美好愛情的向往和追求。費加羅與蘇珊娜的愛情盡管受到了重重阻礙，但是蘇珊娜沒有放棄追求愛情自由的權利，表現(xiàn)出對費加羅單純而熾熱的愛戀，對美好生活的追求，也體現(xiàn)了蘇珊娜敢愛敢做的大膽性格，所以最終才會戰(zhàn)勝貴族勢力，獲得本屬于自己的幸福生活。

三、演唱風格

（一）語言與旋律方面

在學唱意大利聲樂作品時，第一步要做的就是大聲朗誦歌詞，但不是隨意朗讀，而是應該在氣息的支撐下結合歌詞的情緒、律動關系、旋律線條反復朗讀，敏感地捕捉歌詞所要表達的情感與音樂所要傳達的內(nèi)涵，因而對歌詞的朗讀在我們學習意大利作品時的作用是不可忽視的。外國歌曲對我們來說最難解決的部分就是歌詞的問題，語言的學習是我們學習聲樂中不可缺少的一部分，離開了語言，不管我們的聲音多么的好聽，氣息多么扎實有力，也不能表達作者寫這首作品的意圖和情感，從而失去了創(chuàng)作這部作品的意義。這首作品是一首意大利曲目，首先我們要攻堅克難，把語言問題解決掉，充分將意大利單詞與中文翻譯一一對應，確保完全讀懂整首作品想要表達的內(nèi)容，然后再進行歌唱的訓練，這樣才能使情感引導聲音，自然而然地表達曲子的音樂情感。

莫扎特的作品講究聲音的連貫線條，這首作品可以幫助我們訓練對聲音連貫性和線條性的把握，還可以鍛煉我們對氣息的控制能力。歌唱的呼吸方法共有三種，一是胸式呼吸法，二是腹式呼吸法，三是胸腹式呼吸法。這三種方法中，最科學的呼吸方法為胸腹式呼吸法，它結合了其他兩個方法各自的特點，用快吸慢呼的方式來歌唱是最有利的。用橫膈膜控制氣息，保證歌唱的連貫性。莫扎特抒情性的作品中以連貫線條為主，因此要準確把握氣息的流動性與旋律的流暢性，將意大利語言和音樂旋律有機結合并準確掌握，才能使我們更好地演繹這首作品，提高對氣息的把控和共鳴腔體等方面的歌唱能力。

（二）情感與演唱方面

這首歌曲由古典主義時期的莫扎特所作，因此歌曲的藝術風格極具古典樂派風格。演唱時要嚴格客觀地按照譜面標記演唱，遵循作者的創(chuàng)作想法和體現(xiàn)的內(nèi)容，是表達古典主義時期作品的基本要求。在詠嘆調(diào)的部分樂句中有跳進音程，在練唱時要準確地把跳進的音程關系唱準確，切忌不可隨意加滑音，作品的速度也要準確把握，宣敘調(diào)部分采用Allegro的速度，必須嚴格按照規(guī)定的速度演唱，不要拖拍，否則將不能準確演繹蘇珊娜內(nèi)心對美好時光即將到來的期待。詠嘆調(diào)部分采用Andante的速度，用行板的速度表現(xiàn)抒情樂曲和優(yōu)美曲調(diào)，演唱時要優(yōu)雅從容，表現(xiàn)了蘇珊娜對美妙時刻即將到來時的喜悅心情。

（三）人物性格與演唱技巧方面

在劇中，蘇珊娜活潑開朗的性格與該曲詠嘆調(diào)部分圓舞曲的風格完美結合，因此，在演唱時，演唱者要使自己與劇情融為一體，身臨其中，體會蘇珊娜故意使費加羅著急而演唱《美妙的時刻將來臨》時的心情。通過了解劇情更好地演繹整首作品，表現(xiàn)豆蔻年華的妙齡少女對愛情的向往與忠貞。不可用過于渾厚的聲音來演唱，否則就會把蘇珊娜對愛情即將到來時的喜悅心情表達得太過沉重，違背作曲家的初衷。

四、結論

歌劇《費加羅的婚禮》是舞臺上經(jīng)久不衰的典型代表，至今仍活躍在世界各地的舞臺上。《美妙的時刻即將來臨》選自歌劇《費加羅的婚禮》，劇中蘇珊娜靈動的形象給觀眾留下了深刻的印象。歌曲中蘇珊娜的人物形象更是代表著當時的社會階級中最底層的勞動人民的形象，象征著蘇珊娜雖身為女仆卻勇于維護自己的權益，不畏強權勇于斗爭，爭取愛情自由和平等的精神。本文通過對整首歌曲的創(chuàng)作背景、人物形象的分析，并將語言、情感與演唱技巧結合的構思，使演唱者能更深刻地理解這首作品的情感，揣摩劇中人物的心理，幫助自身更好地表達該作品。

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作者簡介：伏慶元（1964—），女，太原師范學院音樂系副教授、碩士生導師，研究方向：聲樂藝術、合唱與指揮;郭梁艷（1995—），女，太原師范學院音樂系在讀研究生，研究方向：音樂表演（聲樂）。