姜麗鳳

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，留住傳統(tǒng)文化的根是非常重要的。為此，2017年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，要求各地圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融人教育各環(huán)節(jié)。

缺乏民族文化滋養(yǎng)的孩子，是膚淺片面的;沒(méi)有文化之根的孩子是一個(gè)空心的孩子。那么，如何讓我們的少年兒童珍愛(ài)自己的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳承傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？我們主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了實(shí)踐教育：

一、在氛圍中熏陶

濃郁的節(jié)日文化氛圍能潛移默化地陶冶隊(duì)員的心靈，達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育效果。

1.裝點(diǎn)校園，營(yíng)造節(jié)日氛圍根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)布置校園文化環(huán)境，時(shí)時(shí)處處散發(fā)節(jié)日芳香，讓隊(duì)員置身節(jié)日的海洋，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨(dú)特魅力。如元宵節(jié)布置“五花八門元宵燈”小小燈展，春節(jié)前大廳里懸掛大紅燈籠、中國(guó)結(jié)，在教室玻璃窗上張貼窗花，在走廊上張貼對(duì)聯(lián)，在教室門口掛“福”字等，感受節(jié)日喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。

2.拓展陣地，豐盈節(jié)日內(nèi)涵少先隊(duì)陣地是對(duì)隊(duì)員產(chǎn)生凝聚、吸引、輻射、影響等磁場(chǎng)效應(yīng)的教育場(chǎng)，是教育的重要途徑和基本形式。利用校報(bào)?？?、板報(bào)、宣傳窗、長(zhǎng)廊、校園網(wǎng)、微信平臺(tái)等陣地，介紹節(jié)日有關(guān)的動(dòng)人的傳說(shuō)、繽紛的故事、豐富的習(xí)俗、極具情趣的慶祝活動(dòng)等，利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、電視臺(tái)節(jié)目進(jìn)行宣傳，讓隊(duì)員領(lǐng)悟感受節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵。

二、在課堂中滲透

在課堂中適時(shí)、適度地融入傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓隊(duì)員學(xué)一學(xué)，畫一畫，唱一唱，做一做……更好地了解、認(rèn)同、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。

1.節(jié)日詩(shī)詞我吟誦古代文人墨客集聚時(shí)，吟詩(shī)作唱，留下了許多傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞歌賦。結(jié)合語(yǔ)文課，指導(dǎo)隊(duì)員舉行“我愛(ài)吟古詩(shī)詞”活動(dòng)，開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞朗誦會(huì)”等，讓他們領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力，汲取民族文化的營(yíng)養(yǎng)。

2.節(jié)日食品我宣傳結(jié)合美術(shù)課，讓隊(duì)員調(diào)查家鄉(xiāng)節(jié)日飲食特點(diǎn)，了解傳統(tǒng)的飲食文化，可以先學(xué)習(xí)廣告詞的寫法，給節(jié)日食品設(shè)計(jì)廣告詞、繪廣告畫，為節(jié)日食品作廣告宣傳。運(yùn)用信息技術(shù)課，為自己編寫的廣告語(yǔ)，設(shè)計(jì)版面，制作“節(jié)日食品”的電腦小報(bào)，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，激發(fā)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷。

3.節(jié)日禮物我制作結(jié)合綜合實(shí)踐課，引導(dǎo)隊(duì)員裹粽子、包餃子，搓湯團(tuán)、做香囊，學(xué)習(xí)民間工藝，掌握民間技能?？梢粤私庵袊?guó)結(jié)的由來(lái)和編織過(guò)程，考察懸掛特點(diǎn)，學(xué)編中國(guó)結(jié);也可以了解窗花的風(fēng)格，巧手剪朵小窗花，裝扮小家;還可以練習(xí)一種福的寫法，送給居民增添喜氣，讓隊(duì)員充分沐浴節(jié)日優(yōu)秀文化的滋潤(rùn)。

三、在活動(dòng)中體驗(yàn)

少先隊(duì)教育，主要是通過(guò)豐富多彩的具有時(shí)代感的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)隊(duì)員的年齡特征和心理特點(diǎn)，立足樂(lè)于參與的原則，可以開(kāi)展多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。

1.節(jié)日教育活動(dòng)根據(jù)每個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，圍繞主題，精心組織體驗(yàn)活動(dòng)，能讓隊(duì)員在活動(dòng)參與中獲得體驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感、養(yǎng)成品德。例如清明節(jié)組織隊(duì)員掃墓踏青，小白花獻(xiàn)烈士。端午節(jié)，說(shuō)一說(shuō)傳說(shuō)和習(xí)俗、唱一唱歌曲、演一演故事、誦一誦詩(shī)詞、做一做香囊、包一包粽子等。

2.節(jié)日探究活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員成立節(jié)日研究小隊(duì)，自主選擇內(nèi)容、制訂方案、開(kāi)展活動(dòng)。這既培養(yǎng)了隊(duì)員自主探究能力，又能繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。如春節(jié)可成立年俗研究小組，調(diào)查年俗：送灶神、接財(cái)神、剪窗花、貼春聯(lián)、請(qǐng)祖宗、放鞭炮……或向長(zhǎng)輩請(qǐng)教、或查閱資料，撰寫年俗日記，感受獨(dú)特的年文化。

3.節(jié)日拓展活動(dòng)家庭是少先隊(duì)組織在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此，我們要加強(qiáng)家隊(duì)合作，倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與，共同架起一座節(jié)日教育的橋梁。如重陽(yáng)節(jié)，邀請(qǐng)長(zhǎng)輩游園：陪伴爺爺奶奶賞菊，攙扶外公外婆登高等。讓隊(duì)員感受濃濃的親情。為了把孝敬認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為孝敬行動(dòng)，可制作家庭“孝行評(píng)價(jià)表”，開(kāi)展“讓父母舒心”活動(dòng)。先分年級(jí)提出不同的要求，然后請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)要求認(rèn)真評(píng)價(jià)，填寫孝敬記錄卡，共同評(píng)選“孝敬好孩子”，使節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。

四、在實(shí)踐中深化

實(shí)踐教育是隊(duì)員發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的平臺(tái)。組織隊(duì)員于日常生活中，參加針對(duì)性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助他們將節(jié)日文化基本認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的行為習(xí)慣，最終將傳統(tǒng)文化中的精髓付諸實(shí)踐。

1.與日常教育活動(dòng)相結(jié)合把傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的美德，融人隊(duì)員日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育體系，使之形成一個(gè)有機(jī)整體。如春節(jié)開(kāi)展節(jié)日禮儀如家庭禮儀、餐桌禮儀等學(xué)習(xí)訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)后開(kāi)展“爭(zhēng)做禮儀小天使”的評(píng)比。大隊(duì)部要制訂明確具體的禮儀條例，既有助于隊(duì)員遵循，也有利于紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查。隊(duì)員達(dá)到其中一項(xiàng)就可在“禮儀養(yǎng)成手冊(cè)”上蓋一枚章，蓋滿即當(dāng)選為“文明禮儀小標(biāo)兵”，每月評(píng)比一次，公布表彰，讓節(jié)日禮儀教育落到實(shí)處。

2.與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合充分開(kāi)發(fā)利用本地的教育資源，讓節(jié)日文化教育更豐富生動(dòng)。例如端午過(guò)后，我校把屈原的愛(ài)國(guó)精神，與家鄉(xiāng)“傘文化”結(jié)合，組織隊(duì)員到傘業(yè)基地考察傘的品種，采訪傘鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者，領(lǐng)略他們艱苦奮斗的精神。利用假日，引導(dǎo)隊(duì)員設(shè)立“小傘花”服務(wù)崗，為家鄉(xiāng)傘設(shè)計(jì)廣告海報(bào)，分發(fā)自制的傘布袋給路人等，培養(yǎng)了他們愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐體驗(yàn)，傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)在全體少先隊(duì)員中間得到了普及，培養(yǎng)了隊(duì)員們的審美情趣，大部分隊(duì)員還掌握了多項(xiàng)與傳統(tǒng)節(jié)日文化相關(guān)的手工制作技能，踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，隊(duì)員們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也越來(lái)越喜愛(ài)了?？梢?jiàn)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的節(jié)日文化主題教育活動(dòng)，可以在節(jié)日文化傳承體驗(yàn)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)傳承民族文化的德育目標(biāo)，還可培育隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的樸素情感，讓他們慢慢親近傳統(tǒng)節(jié)日，并最終留住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根！