【摘要】職業(yè)教育是我國人才培養(yǎng)的重要形式之一，其人才教育培養(yǎng)最主要的目標(biāo)就是想社會提供符合社會發(fā)展需求的與社會發(fā)展相適應(yīng)的應(yīng)用技能型人才。近年來，技能大師工作室的提出與建設(shè)為促進應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)及實現(xiàn)國家的科技創(chuàng)新提供的重要的幫助，本文講究技能大師工作室的主要功能進行分析，并針對技能大師工作室的建設(shè)提出相應(yīng)的路徑，以期能為我國技能型人才的培養(yǎng)提供更為有力的幫助。

【關(guān)鍵詞】技能大師工作室 功能 建設(shè)路徑

【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）33-0249-01

人才是國家經(jīng)濟發(fā)展及綜合國力提升的重要保障，而技能大師更是其中的核心力量。近年來，隨著國民經(jīng)濟的飛速增長以及科學(xué)技術(shù)的更新發(fā)展，國家對高新技術(shù)型人才提出了更高的要求。在這一背景下，我國針對職業(yè)教育提出了技能大師工作室的建設(shè)，強調(diào)對人才所具備的技能實施更為專業(yè)的強化訓(xùn)練，以促使人才自身的能力素質(zhì)得到充分的提升，進而為國家培養(yǎng)更加專業(yè)的技能型人才，以為國家綜合國力的提升提供更為有力的保障。

一、技能大師工作室的主要功能

技能大師工作室是我國基于職業(yè)教育及高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)所建設(shè)的適應(yīng)走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的要求的場所，其主要具備如下的幾點功能：第一，人才的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)是技能大師工作室所具備的最為基礎(chǔ)與主要的功能形式，強調(diào)的是為一線的工作崗位提供高級的技術(shù)型工作人員，作為一種切實的校企合作場所，技能大師工作室能切實有效的實現(xiàn)對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，進而為行業(yè)提供高素質(zhì)的高技能型人才，為促進行業(yè)的發(fā)展提供更為有利的保障；第二，科技的創(chuàng)新。國家的發(fā)展強調(diào)實現(xiàn)科技的創(chuàng)新，而要想切實有效的實現(xiàn)的科技的創(chuàng)新也要求能充分落實對技能型人才的培養(yǎng)，而技能大師工作室對高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的作用也能切實有效的實現(xiàn)對科技的創(chuàng)新來促進國家的發(fā)展；第三，為相關(guān)決策的落實提供依據(jù)。技能大師工作室的建設(shè)體現(xiàn)的是校企之間良好的合作，其在促進區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著良好的作用，而就技能大師工作室的人員來看，其中絕大多數(shù)都工作在崗位的第一線，因此能為政府部門相關(guān)決策的制定提供有力的依據(jù)。

二、技能大師工作室建設(shè)的理論

1.重視技能大師工作室多層次模式的建設(shè)

就技能大師工作室建設(shè)的目標(biāo)來看，視為市場提供高素質(zhì)的技能型人才，并切實有效的落實科技的創(chuàng)新?；诖?，技能大師工作室的建設(shè)就必須要切實以市場的實際需求為依據(jù)，確保能從行業(yè)的實際形勢與發(fā)展趨勢出發(fā)來進行建設(shè)模式的確定?；诳萍紕?chuàng)新的要求來看，技能大師工作室的建設(shè)首先就必須要其能與技能大師工作室本身的特征之間相適應(yīng)，確保能為科技的創(chuàng)新提供良好的環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，技能大師工作室的建設(shè)還必須要符合實際的崗位需求，因此切實進入的崗位中，基于實際的工作需求來進行技能大師工作室建立就顯得至關(guān)重要。

2.技能大師工作室建設(shè)強調(diào)校企良好合作

基于科技創(chuàng)新的要求來看，技能大師工作室的建設(shè)往往要求能充分發(fā)揮其在科技創(chuàng)新方面的作用，近年來，隨著國家職業(yè)教育的建設(shè)發(fā)展要求的提高，發(fā)揮技能大師工作室對職業(yè)教育整合及促進科技創(chuàng)新的作用就更顯重要?；诖?，針對技能大師工作室的建設(shè)就必須要切實強調(diào)校企之間的良好合作，確保充分發(fā)揮校企合作的重要作用，將技能大師工作室作為實現(xiàn)校企合作的重要舉措，以確保對人才實施更具針對性與實踐性的培養(yǎng)，進而在此基礎(chǔ)上促進人才技能與實踐能力的提升，以促使技能大師工作室的作用得到充分發(fā)揮。

3.以市場實際的運行體系為建設(shè)依據(jù)

就地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展以及科技的創(chuàng)新來看，技能大師工作室的建設(shè)在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，且在實現(xiàn)高技能型人才的培養(yǎng)方面也發(fā)揮著良好的促進作用，基于此，針對技能大師工作室的建設(shè)也要求能切實做到以市場的實際情況為依據(jù)，確保對市場實際的運行體系進行充分的分析，進而在此基礎(chǔ)上落實技能大師工作室的建設(shè)。一方面，基于市場信息技術(shù)與媒體技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，技能大師工作室的建設(shè)要求能充分落實互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)；另一方面，技能大師工作室還應(yīng)重視競爭意識的樹立，以推動發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，技能大師工作室的建設(shè)是一種與國家人才培養(yǎng)要求及國家綜合國力提升目標(biāo)相適應(yīng)的形式，其建設(shè)能切實有效的落實國家技能型人才的培養(yǎng)，在切實有效落實科技創(chuàng)新的背景下，加強學(xué)校、企業(yè)已經(jīng)征服之間的聯(lián)動合作，進而實現(xiàn)對學(xué)生教育培養(yǎng)資源的有效整合，為人才的培養(yǎng)提供更為有力的保障，從根本上為國家的建設(shè)發(fā)展提供更加專業(yè)的技能型人才，為促進國家經(jīng)濟及綜合國力的提升提供充足的保障。

參考文獻：

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作者簡介：

汪洋（1987.1-），女，四川人，本科學(xué)歷，講師，從事廣播電視新媒體的研究。