曾榮輝

摘 要?由于教育的不斷改革與進(jìn)步，新課標(biāo)對于高中物理的新要求也在改變，新課標(biāo)要求在課堂這個統(tǒng)一陣地上要更加注重師生間的互動關(guān)系，改變傳統(tǒng)的“教”與“學(xué)”關(guān)系。我們要更加注重高中物理課程的重要性，高中時代是對我們前期所學(xué)知識的總結(jié)與深入，但是只靠老師的一味灌入式教學(xué)，學(xué)好高中物理基本沒有可能，只有學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教師傳授知識，才能把高中物理知識融會貫通，本文以高中物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐及探索進(jìn)行概述。

關(guān)鍵詞?高中物理;自主學(xué)習(xí);能力培養(yǎng);實踐探索

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）05-0123-01

毫不夸張的說，物理學(xué)推進(jìn)了世界進(jìn)步，改變了世界格局，影響了當(dāng)代甚至以后很長時間的格局走向。但是很多學(xué)生對于高中物理知識都不能很好的掌握，甚至對其中的難點有著莫名的“恐懼?！倍绾螌W(xué)好高中物理，讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，自己主動去學(xué)習(xí)去接受物理知識，培養(yǎng)高中生對物理的自主學(xué)習(xí)能力，值得我們所有人一起去努力。

一、高中物理概述

高中物理作為理學(xué)高考的一門科目，占高考分值比例的很大一部分，如果沒有學(xué)好物理知識，那么將會失去對頂尖大學(xué)競爭的優(yōu)勢，而高中物理對于很多學(xué)生而言都是比較“難啃”的一塊骨頭，想要對高中物理學(xué)透吃透，和其他科目相比要付出更多的努力以及精神力。

二、物理知識在生活中的應(yīng)用

隨著科技的進(jìn)步，使我們的生活高速前進(jìn)，生活質(zhì)量迅速提高，而我們生活當(dāng)中也處處離不開物理學(xué)的應(yīng)用。在我們便捷出門的同時，高鐵動車也應(yīng)用到很多物理知識，高鐵動車組在高速行駛時利用車上電動機(jī)提供的動力，在行進(jìn)過程中高速行駛，在進(jìn)站時將速度降低到一定程度時才機(jī)械剎車，這樣既可以減少機(jī)械磨損又可以節(jié)約能源。在航天事業(yè)中也應(yīng)用到物理知識，在火箭升空時即應(yīng)用到了物理中的相互作用力，而衛(wèi)星在環(huán)地球旋轉(zhuǎn)時也應(yīng)用到了牛頓的力學(xué)定律。

生活離不開物理的影響，科技進(jìn)步離不開物理學(xué)的推動，伽利略的理想斜面實驗：將實驗與邏輯推理結(jié)合在一起探究科學(xué)真理的方法為物理學(xué)的研究開創(chuàng)了新的篇章，牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的發(fā)現(xiàn)與探索，從而建立了普遍適用的力學(xué)體系，法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，物理來源于生活，而我們只有發(fā)現(xiàn)物理的趣味，讓自己自發(fā)的去學(xué)習(xí)物理知識，而不是因物理成績牽著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們一定會取得一個滿意的成績。

三、如何學(xué)好高中物理知識

（一）反復(fù)看課本。根據(jù)所有過來人的經(jīng)驗，反復(fù)看課本這一步都是學(xué)好高中物理不可缺少的一步。課本是最好的老師。很多同學(xué)會說：“課本那么簡單，而考試又那么難，看它有用嗎？”這種想法很不對。根據(jù)多數(shù)高中生物理成績來看，所有物理成績較差的同學(xué)，都是對書本上的知識沒有記清以及“記混，”沒有對書本上的基礎(chǔ)知識記牢。學(xué)生們自認(rèn)為書本上的知識已經(jīng)不需要再去反復(fù)學(xué)習(xí)，但是如果讓學(xué)生們快速回答書本上簡單的概念及公式定理等，大部分同學(xué)都會需要思考或者答不上的狀態(tài)。我們不需要重新翻看課本，只需觀看課本的目錄去回想，如果我們把每張每節(jié)所涉及的知識全能想到、理解明白，那么對課本知識才是深度的掌握。例如物體的相撞，這其中會涉及到什么物理知識？我們從中可以學(xué)到什么，是否其中有能量的交換？力學(xué)方面又有什么問題？這些簡單的小問題，只要我們細(xì)心去考慮，就會發(fā)現(xiàn)很多的物理知識，也正是這些小問題，構(gòu)成了我們的高考試題。并且在自己看課本的同時，會產(chǎn)生對物理的興趣，會自己主動去思考，自發(fā)的去學(xué)習(xí)物理，從而形成良性循環(huán)。

（二）做一些簡單的題目。很多的同學(xué)，都不屑于去做簡單的題目，有的同學(xué)認(rèn)為難題有趣、有挑戰(zhàn)性，但是何所謂“難題”與“簡單題？”簡單題看起來就是基本的概念題、套用公式題，但是難題不也就是簡單題和簡單題的組合嗎？做簡單題不是為了單單完成這道題，而是對這道題有全面的、更深的理解，從而由淺入深，把所有知識點吃透，繼而在學(xué)習(xí)物理知識的同時，會被其中的奧秘所吸引，由被動變?yōu)橹鲃?，從煎熬中學(xué)習(xí)變?yōu)橄硎苤袑W(xué)習(xí)。

（三）多看教科書上的例題及詳細(xì)注解。放到教科書的例題，都是經(jīng)過教研人員深思熟慮，把涉及到每部分知識最典型的題目放入到教科書上，這種題可以對自己所學(xué)知識有鞏固及延伸的作用，做完后，去回想自己的收獲及自己本身的不足之處，積少成多，在逐漸積累知識的同時，養(yǎng)成自發(fā)投入到學(xué)習(xí)中的習(xí)慣，讓高中物理成為我們的興趣，而不是我們是物理的“玩物?！?/p>

（四）對于難題，以欣賞和“玩玩”的態(tài)度去看看做做。由于教育的改革，以往的“繁、難、雜”題很多已經(jīng)取消，現(xiàn)在物理中的難題多數(shù)只是簡單題的組合題，只要學(xué)生們打好基礎(chǔ)，熟悉掌握各個部分簡單題的知識點，不被“高中物理難題”的名號所嚇倒，對其進(jìn)行拆分式解答，難題也就變成了簡單題。學(xué)好物理，運用良好的方法，添加興趣的助力劑，讓自主學(xué)習(xí)的列車高速前進(jìn)。

四、結(jié)束語

綜上，要想學(xué)好高中物理，學(xué)生們除了要掌握老師教授的知識以外，學(xué)生們要自己善于發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生對物理的興趣，主動去學(xué)習(xí)，去探索，與生活實踐相聯(lián)系，用自己的興趣成就自己的生活，用自己的雙手主動去拼搏一個美好的明天，讓物理伴隨著成長，綻放一個璀璨的未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]李金.終身學(xué)習(xí)影響下高中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].考試周刊，2010（1）：171-172.