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【摘要】隨著新課標(biāo)進(jìn)程不斷加快，高中信息技術(shù)課程的教學(xué)原則、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)模式以及教學(xué)思想等都有了顯著變化，而教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面不僅是為了提高學(xué)生的操作能力，而且更注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。本文就目前高中信息技術(shù)課程的有關(guān)情況進(jìn)行了闡釋?zhuān)⑻岢隽诉m應(yīng)新課程背景的教學(xué)方法，旨在全面提升高中信息技術(shù)課程的教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo);信息技術(shù);創(chuàng)新;合作

一、更新教學(xué)理念。改進(jìn)教學(xué)方法

教師要始終站在學(xué)科前沿，不斷給自己充電。掌握基本計(jì)算機(jī)原理、知識(shí)以及操作原則等，對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)要充分了解，及時(shí)了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài);完善教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生迅速、全面地了解相關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)。幫助學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)和運(yùn)用自身掌握的信息，創(chuàng)造性地使用知識(shí);改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立計(jì)算機(jī)意識(shí)，建立起與信息社會(huì)相適應(yīng)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中，教師要與新課標(biāo)的要求相適應(yīng)，鉆研教材內(nèi)容，并充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，多給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，成為教學(xué)活動(dòng)的主體。

現(xiàn)在的課堂教學(xué)比較重視接受性學(xué)習(xí)。而新課程提出探究性學(xué)習(xí)，則是留給學(xué)生更多思考研究時(shí)間，這種學(xué)習(xí)方式可使所學(xué)知識(shí)更為牢固，并能舉一反三。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)應(yīng)該相輔相成，發(fā)揮它們各自?xún)?yōu)勢(shì)，因課不同而有選擇地結(jié)合使用。

三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。實(shí)踐課堂教學(xué)

教師要不斷創(chuàng)新高中信息技術(shù)課程的教學(xué)方法，以新課標(biāo)的若干要求為著眼點(diǎn)，并將教材相關(guān)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，貫徹落實(shí)以學(xué)生為本的教學(xué)理念;有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，尊重不同層次學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)見(jiàn)解。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn)，利勢(shì)誘導(dǎo)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（一）做好備課工作，將情感教學(xué)滲透在課堂

對(duì)教材活學(xué)活用。信息技術(shù)課的教師要貫徹新課標(biāo)的相關(guān)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研、領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)要點(diǎn)，同時(shí)從整體上把握教材特點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將整個(gè)課堂教學(xué)面向?qū)W生，將信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念落到實(shí)處。教師應(yīng)以飽滿的熱情感染學(xué)生，以自己的執(zhí)著精神帶動(dòng)學(xué)生，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的成就感。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并能合作學(xué)習(xí)

新課標(biāo)對(duì)信息技術(shù)課程的教學(xué)具有明確規(guī)定，指出教師在教學(xué)過(guò)程中要完成典型任務(wù)的教學(xué)，同時(shí)要輔之以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式已被廣大教師所認(rèn)同并使用，通過(guò)這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，可讓不同程度不同水平的學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。在完成共同任務(wù)的過(guò)程中，積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，積極相互支持配合，彼此促進(jìn)互動(dòng)。期望所有學(xué)生都能進(jìn)行有效溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，小組研究個(gè)人完成的任務(wù)，對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，尋求提高有效性的途徑。

合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的溝通性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，是教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的合作與交流。

（三）實(shí)現(xiàn)教學(xué)具體化，設(shè)計(jì)上機(jī)操作

教師在教學(xué)過(guò)程中講解的理論知識(shí)，學(xué)生并不能完全領(lǐng)會(huì)，這就需要學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中自已操作揣摩、領(lǐng)會(huì)。因此，教師要將信息技術(shù)課的教學(xué)具體化，必須在條件允許的情況下，盡量組織學(xué)生上機(jī)操作，讓學(xué)生真正提高自己的信息技術(shù)能力。

認(rèn)真設(shè)計(jì)上機(jī)操作過(guò)程。這是信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，也是形成計(jì)算機(jī)操作技能的主要途徑。為了獲得較好的教學(xué)效果，教師應(yīng)做到：明確上機(jī)目的和要求：上機(jī)前，教師必須事先布置好上機(jī)內(nèi)容、說(shuō)明目的和要求。學(xué)生應(yīng)事先做好準(zhǔn)備，以充分利用上機(jī)時(shí)間，提高上機(jī)效率;精選上機(jī)內(nèi)容：上機(jī)內(nèi)容要根據(jù)上機(jī)目的、學(xué)生實(shí)際情況及學(xué)習(xí)上的實(shí)際需要加以選擇。上機(jī)時(shí)間一般都在20至25分鐘，期間如何使學(xué)生更主動(dòng)，更積極地完成任務(wù)，如何防止學(xué)生玩游戲，做與課堂無(wú)關(guān)的事，完全看你設(shè)計(jì)的上機(jī)內(nèi)容是否有趣合理。難易度適中，有趣合理，這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)便能收到良好的效果。對(duì)于多數(shù)學(xué)生不懂的問(wèn)題，可由教師示范操作演示。

四、總結(jié)課堂效果。反思課堂實(shí)踐

教師不僅是課程的實(shí)施者，更是反思的實(shí)踐者。學(xué)會(huì)反思是每位教師發(fā)展的必經(jīng)之路。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師反思自己在新課程理念下，能否創(chuàng)造性的使用教材，使教師、教材與學(xué)生成為和諧統(tǒng)一。反思教學(xué)的不足之處，對(duì)不足進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其予以深刻探究、剖析，使之成為經(jīng)驗(yàn)。反思教學(xué)中的精彩片斷，記錄自己本節(jié)課的成功之處和教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中的亮點(diǎn)，及時(shí)捕捉瞬間產(chǎn)生的靈感。

總而言之，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容更新較快，這就要求教師與時(shí)俱進(jìn)，始終站在學(xué)科領(lǐng)先地位，不斷解放思想、不斷實(shí)踐，加強(qiáng)研究和討論，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂最佳教學(xué)。