摘要：青年職工在單位中是重要的人力資源，對(duì)單位的發(fā)展有非常重要的作用。青年職工的思想是比較活躍的，其思想也容易受到外界的干擾。在工作的過(guò)程中因?yàn)榍嗄曷毠み€年輕經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可能還不足，思想還不是很成熟，容易出現(xiàn)比較偏激的行為。本文通過(guò)分析青年職工思想政治教育工作存在的問(wèn)題，探索出青年職工思想政治教育工作的路徑，為青年職工的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供幫助。

關(guān)鍵詞：青年職工;思想政治教育;工作路徑

青年職工顧名思義是年齡還比較小的職工，大部分的青年職工受過(guò)專業(yè)的教育，具備專業(yè)的理論知識(shí)和技能，有自己的思想和理想。青年職工是單位的重要力量，是完成工作的重要力量。但是，因?yàn)榍嗄曷毠さ哪挲g擺在那里，其經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)還不足，在很多事情的處理上還不成熟，說(shuō)明其思想還不成熟，還需要再進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育，所以對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治教育是必要的行為。對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治教育對(duì)青年職工來(lái)說(shuō)可以使其更加的進(jìn)步，對(duì)單位來(lái)說(shuō)可以促進(jìn)工作的完成，提升其能力。

一、青年職工思想政治教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題

1.1單位和青年職工不重視思想政治教育工作

單位對(duì)青年職工的思想政治教育認(rèn)識(shí)不足，忽視了對(duì)青年職工的思想政治教育。管理人員過(guò)分在工作中更加重視實(shí)踐工作，更加重視對(duì)青年職工的能力培養(yǎng)，把其工作能力的培養(yǎng)放在第一位，忽視了思想政治教育的重要性。即使對(duì)青年職工進(jìn)行培訓(xùn)也只是簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，沒(méi)有進(jìn)行深入的思想政治教育，青年職工的思想政治教育也沒(méi)有什么好效果。

青年職工對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)不足。青年職工對(duì)思想政治教育沒(méi)有什么興趣，認(rèn)為思想政治教育很無(wú)趣，就是一些理論而已，甚至有的職工認(rèn)為進(jìn)行思想政治教育沒(méi)有什么意義。所以在進(jìn)行思想政治教育時(shí)就只是聽聽，根本沒(méi)有認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課后也沒(méi)有去反思學(xué)習(xí)的東西，有些職工的學(xué)習(xí)筆記是抄襲的，根本自己沒(méi)有認(rèn)真寫。青年職工忽視思想政治教育是很危險(xiǎn)的，不管是對(duì)個(gè)人還是單位。

1.2未建立思想政治教育體系

很多單位對(duì)青年職工的思想政治教育是沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)的，未建立單位自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，就只是按照上級(jí)的指示進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)發(fā)布的文件來(lái)對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治教育，最后單位青年職工也只是形式的進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么實(shí)際的效果。在進(jìn)行思想政治教育前，管理者未對(duì)這個(gè)思想政治教育做一個(gè)規(guī)劃和制度方案、未確定教育的對(duì)象和內(nèi)容。在進(jìn)行教育時(shí)，未考慮教育的內(nèi)容是否符合單位的性質(zhì)和青年職工的特點(diǎn)，在思想政治教育后未對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋、缺乏獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。總的來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有建立思想政治教育體系。

1.3對(duì)青年職工的思想政治教育的教育方式落后

社會(huì)的發(fā)展是很快的，青年職工也很快的就會(huì)接受新的教育方式，在其接受了新的教育方式的時(shí)候，那么舊的教育方式青年職工就很難接受了。在實(shí)際中，我們進(jìn)行思想政治教育還是用比較老套的方式，主要形式是看報(bào)紙、讀文件和講座。這些形式都太過(guò)落后了，使青年職工缺乏主動(dòng)性和積極性。思想政治教育的內(nèi)容也比較的局限，其涉及的領(lǐng)域還是比較有限的，青年職工感興趣的內(nèi)容較少，青年職工缺乏學(xué)習(xí)激情。

二、促進(jìn)青年職工思想政治教育工作的路徑

2.1單位和青年職工重視思想政治教育工作

單位要重視對(duì)青年職工的思想政治教育工作，其重視的第一步是領(lǐng)導(dǎo)者要高度的重視，把對(duì)青年職工的思想政治教育作為一項(xiàng)重要的工作，對(duì)工作的計(jì)劃和落實(shí)都進(jìn)行管理和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)者做好帶頭模范作用，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思想政治教育的內(nèi)容并帶來(lái)職工一起學(xué)習(xí)。在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，要了解青年職工，對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育時(shí)注意教育的內(nèi)容要結(jié)合青年職工的特點(diǎn)，使青年職工從心里想主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓青年職工認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。

2.2建立思想政治教育體系

建立思想政治教育體系利用順利推進(jìn)思想政治教育的工作，提高思想政治教育的質(zhì)量。建立思想政治教育體系，首先要制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)和計(jì)劃，設(shè)置合理和課程，緊跟時(shí)代的步伐，根據(jù)上級(jí)精神進(jìn)行部署。其次要開拓單位青年職工思想政治教育的覆蓋面，使每一位員工都能覆蓋到。建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高青年職工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.3創(chuàng)新對(duì)青年職工的思想政治教育的教育方式

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，我們可以利用的工具也越來(lái)越多，這些工具也可以利用在對(duì)青年職工的思想政治教育上。不單單用報(bào)紙、讀文件等這些傳統(tǒng)的模式，這些模式會(huì)使青年職工感動(dòng)乏味，從而降低進(jìn)行思想政治教育的興趣。目前我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行思想政治教育，在網(wǎng)絡(luò)上建立思想政治教育平臺(tái)，為青年職工提供交流的空間，讓他們?cè)诮涣髦蝎@得進(jìn)步。管理者做好平臺(tái)思想的篩選，對(duì)一些消極的思想進(jìn)行抵制。

三、結(jié)語(yǔ)

青年職工是事業(yè)單位發(fā)展的重要組成部分，也是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。所以，加強(qiáng)對(duì)青年職工的思想政治教育是單位健康發(fā)展的保障。進(jìn)行思想政治教育不管是對(duì)個(gè)人還是單位都是必要的工作，單位和青年職工都要重視思想政治教育。

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作者簡(jiǎn)介：張英，（1979.1.10）女，民族：漢族，籍貫：湖南岳陽(yáng)市當(dāng)前職務(wù)：政工科科員，職稱：助理政工師，學(xué)歷：大專，研究方向：黨建思想教育，單位：湖南岳陽(yáng)市市容環(huán)境衛(wèi)生中心。