張德川

摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)前的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用電子白板教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法。電子白板是現(xiàn)代教育手段當(dāng)中是一種非常流行的教學(xué)方式。它的功能比較靈活，使用起來(lái)也比較方便，能夠有效地把英語(yǔ)知識(shí)通過(guò)生動(dòng)形象的方式展現(xiàn)出來(lái)?？梢哉f(shuō)，初中英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中，教師如果用好了電子白板，能夠有效地提高課堂教學(xué)的效率。希沃白板功能非常多樣，能夠使整個(gè)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)變得非常的有趣。本文就針對(duì)希沃白板下的初中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)展開討論。

關(guān)鍵詞：希沃白板;初中英語(yǔ)教學(xué);智慧課堂

希沃白板在初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中是非常有用的，對(duì)于初中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)希沃白板能夠有效地打造初中英語(yǔ)智慧課堂。

一、希沃白板平臺(tái)介紹

希沃白板是一個(gè)非常適合初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)平臺(tái)。從使用方法上來(lái)看。它的主要操作方法類似于常見的辦公軟件，教師在學(xué)習(xí)的時(shí)候比較方便簡(jiǎn)單。相比于傳統(tǒng)的PPT教學(xué)方式，電子白板能夠支持更多的功能為英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)提供更多的便利。同時(shí)，電子白板還支持云服務(wù)功能。因此它不會(huì)占用太多的儲(chǔ)存空間，支持多個(gè)帳號(hào)的登錄使用。在同一個(gè)帳號(hào)下，教師可以對(duì)相應(yīng)的教學(xué)課件和內(nèi)容進(jìn)行修改和保存，在使用的時(shí)候也比較方便快捷。

二、如何用希沃白板打造初中英語(yǔ)智慧課堂

（一）運(yùn)用它的批注功能，使課堂豐富多彩

希沃白板具有批注功能，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以運(yùn)用希沃白板的批注功能使英語(yǔ)課堂變得豐富多樣。教師和學(xué)生都可以在電子白板上進(jìn)行書寫和繪畫。因此，它能夠給師生提供個(gè)人展示的一個(gè)良好的空間。例如，教師在進(jìn)行九年級(jí)Unit2 I think that moon-cakes are delicious.這一單元的教學(xué)時(shí)，主要的語(yǔ)法教學(xué)點(diǎn)是that，if，whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。教師在教學(xué)的過(guò)程中就可以運(yùn)用希沃白板的批注功能，讓學(xué)生明白賓語(yǔ)從句在整個(gè)句子中的位置，以及連接詞that，if，whether的位置與用法，從而使學(xué)生在翻譯句子的過(guò)程中整個(gè)思維不受漢語(yǔ)因素的負(fù)面影響。在進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，教師也可以讓學(xué)生在電子白板上寫出相關(guān)的單詞，并通過(guò)與單詞相關(guān)圖片的展示，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的印象。

（二）運(yùn)用電子白板的拖曳功能，使學(xué)生主動(dòng)參與課堂

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，英語(yǔ)教師在使用多媒體的時(shí)候，往往需要根據(jù)自己提前設(shè)計(jì)好的教學(xué)課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在這種教學(xué)模式下學(xué)生對(duì)于知識(shí)的接受程度還是比較被動(dòng)的。學(xué)生無(wú)法主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程當(dāng)中，而通過(guò)希沃白板就可以讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)課堂當(dāng)中，這就給整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助。例如，在復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)等幾種基礎(chǔ)的時(shí)態(tài)知識(shí)的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生分組來(lái)通過(guò)運(yùn)用電子白板的拖拽功能。從給出的一系列單詞當(dāng)中把動(dòng)詞的單三形式、動(dòng)詞的過(guò)去式、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞按照類型拖拽到相應(yīng)的位置。在這種教學(xué)方式下，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中參與度就非常的高，學(xué)習(xí)積極性也得到很大的提升。

（三）運(yùn)用資源庫(kù)功能和計(jì)時(shí)功能提高課堂容量

初中英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中還可以利用希沃白板的資源庫(kù)功能為學(xué)生提供大量的教學(xué)資源，通過(guò)精心的組織和設(shè)計(jì)有效地提高整個(gè)課堂的容量，讓學(xué)生能夠從英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí)。例如，在進(jìn)行初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的時(shí)候，教師就可以通過(guò)豐富多樣的配套資源，讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)擊能夠迅速地獲得元音和輔音對(duì)應(yīng)的發(fā)音方法。同時(shí)，教師還可以利用希沃白板的計(jì)時(shí)功能有效地控制課堂教學(xué)的時(shí)間，合理安排教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)課堂教學(xué)使節(jié)奏更加的緊湊。教學(xué)內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)拖堂或空缺的問(wèn)題，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間當(dāng)中學(xué)到更多的知識(shí)，表現(xiàn)得更加活躍。

（四）運(yùn)用思維導(dǎo)圖功能，概括引出主題

希沃白板是進(jìn)行快速制作英語(yǔ)思維導(dǎo)圖的一個(gè)重要工具。通過(guò)思維導(dǎo)圖能夠有效地概括出所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，雖然思維導(dǎo)圖也被應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，但由于思維導(dǎo)圖在繪制的過(guò)程中比較繁瑣，因此時(shí)間效率并不高。通過(guò)希沃白板的幫助。教師在繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中更加方便。這主要是因?yàn)橄Ｎ职装瀹?dāng)中有大量的思維導(dǎo)圖模板，教師通過(guò)選擇對(duì)應(yīng)的模板就可以快速地制作出精美的思維導(dǎo)圖，方便教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。這也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠清晰明了地看到所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠逐漸建立起更加清晰的英語(yǔ)知識(shí)體系。

（五）運(yùn)用希沃帳號(hào)云同步，及時(shí)更新保存課件

初中英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中還可以利用希沃白板的云同步功能，及時(shí)的保存和更新相關(guān)的英語(yǔ)課件。在制作好電子課件之后，教師不必把課件拷貝到移動(dòng)設(shè)備上，從而有效地避免在使用的過(guò)程中出現(xiàn)丟失或遺漏的問(wèn)題。在完成課件之后，教師只需要上傳到云端進(jìn)行保存即可。在上課的時(shí)候，只要登錄云端獲取相應(yīng)的課件就能進(jìn)行授課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常的便捷。這就避免教師因?yàn)榘颜n件遺忘在家里或因?yàn)楸４娓袷讲徽_無(wú)法播放的問(wèn)題。這使得教師的備課和授課都變得非常的方便。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，基于希沃白板的初中英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)的打造是非常有必要的。教師在教學(xué)的過(guò)程中就可以通過(guò)運(yùn)用希沃白板的批注功能使課堂豐富多彩。利用它的拖拽功能讓學(xué)生主動(dòng)參與。教師還可以運(yùn)用資料庫(kù)功能和計(jì)時(shí)功能提高英語(yǔ)課堂容量。在制作思維導(dǎo)圖的時(shí)候也會(huì)更加的方便。最后教師，還可以帳號(hào)的云同步功能實(shí)現(xiàn)備課和上課的便捷，有效地為學(xué)生打造智慧課堂。

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