易慶艷 孫旭 史琳琳

摘 要：大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，是祖國(guó)、民族未來(lái)的希望，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我國(guó)新時(shí)期的指導(dǎo)思想和道德規(guī)范，充分有效的貫徹、實(shí)施對(duì)于大學(xué)生的教育至關(guān)重要，本文就大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性和如何有效地開(kāi)展進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生;成長(zhǎng)成才

習(xí)近平主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。21世紀(jì)世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生作為即將步入社會(huì)的新生力量，他們是祖國(guó)未來(lái)事業(yè)發(fā)展的棟梁，是社會(huì)主義事業(yè)的主要建設(shè)者，所以加強(qiáng)高校教育是當(dāng)今社會(huì)的重要任務(wù)，也是每個(gè)教師肩負(fù)的神圣使命。

高校之本在于立德樹(shù)人。我們要培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅要技術(shù)硬、能力強(qiáng)，有較高的文化水平，更要有較高的思想水平、道德水平和政治覺(jué)悟，從而成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。這就要求我們?cè)诮逃袝r(shí)刻以馬克思主義為指導(dǎo)，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情，堅(jiān)持不懈的培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

一、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性

1、大學(xué)生正處于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期

青年時(shí)期正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為未來(lái)社會(huì)的主人，青年人的價(jià)值觀決定著未來(lái)社會(huì)的價(jià)值取向，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀教育尤為重要。大學(xué)生是走在時(shí)代潮流前沿的先進(jìn)群體，是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁之才，時(shí)代和國(guó)家賦予了大學(xué)生如此重要的使命，他們有著怎樣的價(jià)值觀直接關(guān)乎我國(guó)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展走向。雖然當(dāng)今大部分大學(xué)生的主流價(jià)值觀是積極向上的，但是在多元化文化影響下，難免會(huì)有一小部分大學(xué)生受到誤導(dǎo)價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，因此新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)我國(guó)未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義[1]。

2、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是保證大學(xué)生成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的需要

中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這一偉大夢(mèng)想，需要每個(gè)中國(guó)人不斷努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為國(guó)家建設(shè)的棟梁，未來(lái)社會(huì)的主要建設(shè)者，高校大學(xué)生承載著民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。這就意味著，大學(xué)生擁有著怎樣的價(jià)值觀直接關(guān)系祖國(guó)未來(lái)的前途與命運(yùn)，決定著未來(lái)社會(huì)的價(jià)值走向。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這 24 個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，卻涵蓋了全面育人的道德標(biāo)準(zhǔn)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻以馬克思主義先進(jìn)思想為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義民族精神，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己最大的力量。

3、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是培養(yǎng)大學(xué)生繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要

任何一個(gè)民族的發(fā)展與壯大都離不開(kāi)優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，中華民族擁有著幾千年的歷史傳統(tǒng)，中國(guó)文化更是博大精深。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)中華民族文化有著精確的概括與凝練，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的奮斗目標(biāo)是中華民族一貫追求的和諧理念，“自由、平等、公正、法治”是在馬克思主義為指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上對(duì)中華民族古代“大同”思想的升華，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承[2]。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。通過(guò)對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和繼承，使他們成為中華民族傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。

二、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑

1、充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建合理、完善的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)體系

大學(xué)課堂是學(xué)生接受知識(shí)、文化的主要載體，高校思想政治理論課是進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的有效途徑，也是實(shí)施社會(huì)主義科學(xué)價(jià)值觀的主要渠道。社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋面較廣，內(nèi)容豐富，這就需要高校根據(jù)需要，設(shè)立多門學(xué)科，從社會(huì)主義科學(xué)價(jià)值觀三個(gè)層面出發(fā)，構(gòu)建科學(xué)、有效的教育教學(xué)系統(tǒng)，將價(jià)值理念融入到學(xué)校各科教育教學(xué)的過(guò)程中，同時(shí)注重學(xué)生需要，貼近學(xué)生，關(guān)注全面發(fā)展的同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性需要，加強(qiáng)互動(dòng)，注重情感關(guān)懷，讓學(xué)生充分了解、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同，積極主動(dòng)的用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)規(guī)范自己的行為。

2、充分發(fā)揮新技術(shù)、新媒體的有效力量，多方面、多渠道進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

當(dāng)今時(shí)代，電腦、智能機(jī)幾乎是每個(gè)大學(xué)生的標(biāo)配，QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交軟件則是學(xué)生與外界溝通、了解外界信息的重要渠道，充分利用好這些社交軟件和平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，效果可謂事半功倍。例如，建立校園微信公眾平臺(tái)、利用校園廣播向同學(xué)們推送喜聞樂(lè)見(jiàn)、生動(dòng)有趣的社會(huì)主義核心價(jià)觀教育內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)凇安唤?jīng)意間”學(xué)習(xí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并潛移默化的受到影響。

3、多舉辦有利社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的校園文化活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐

豐富多彩的校園文化活動(dòng)是大學(xué)生業(yè)余生活中的重要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等有效組織舉辦各類大學(xué)生感興趣、樂(lè)于參與的活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容有效融入其中，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，要多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知行合一，學(xué)生通過(guò)寒暑假社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等形式走入社會(huì)，了解社會(huì)，將自身價(jià)值充分發(fā)揮實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，逐步增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)做未來(lái)社會(huì)的主人。

參考文獻(xiàn)

[1]新時(shí)期影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的因素及其培養(yǎng)途徑，喬瑞華，思想理論教育導(dǎo)刊，2014（9），130-132.

[2]論新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，劉蘊(yùn)蓮，思想理論教育導(dǎo)刊，2014（5），106-109.

[3]凝練大學(xué)生核心價(jià)值觀：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，高巍翔，方虹力，學(xué)校黨建與思想教育，2014（9），11-12.

（作者單位：沈陽(yáng)藥科大學(xué)）