王媛

【摘 ? ?要】幼兒是國家發(fā)展的希望，也是一個家庭的未來，在此基礎(chǔ)上我國對幼兒的健康成長也愈加重視，并不斷地完善幼兒教育體系?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：“幼兒的健康工作必須放在工作的首位?！边@也直接反映了幼兒安全是一切發(fā)展的保障，只有在保證其生命安全的基礎(chǔ)上，才能進行下一步的教育發(fā)展。但就目前實際狀態(tài)來看，幼兒園安全問題發(fā)生頻率雖不高，但卻從未完全停止過。因此，就必須根據(jù)我國幼兒園目前的實際狀況進行分析研究，找出幼兒安全問題的原因，并制定出解決方案，最大程度的為我國幼兒的健康成長保駕護航。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 ?學(xué)前教育 ?安全問題 ?分析研究

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.199

幼兒的安全問題一直是社會關(guān)注的焦點問題，也迫使學(xué)前教育工作者重新研究幼兒安全教育。因此，本文就針對幼兒園安全教育中存在的問題做出分析，并進行詳細論述，為我國幼兒教育的安全發(fā)展提供參考依據(jù)。

一、幼兒學(xué)前教育安全教育的重要性

幼兒園的孩子大多為3-6歲之間，這一階段的孩子心智尚處于發(fā)育階段，對所有事情都懵懂不清，同時不具備自理能力，需家長和老師進行積極的引導(dǎo)。但這一環(huán)節(jié)的教育并不以學(xué)習(xí)作為首要目標，展開的任何活動都要以安全為基礎(chǔ)，只有這樣才能保證孩子以后學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，若不能保證安全，一切的教學(xué)活動都無意義。因此，這就需要教師在教學(xué)中抓住重點，幫助學(xué)生樹立安全正確的安全意識，促進學(xué)生未來的健康成長。

二、目前幼兒園面臨的安全問題

目前在幼兒園的安全問題中主要來自以下幾方面：

1.幼兒自身引起的安全問題，這一問題的原因主要因幼兒年齡較小，各方面尚未發(fā)育成熟，甚至有些學(xué)生的行動力也未能完全自理以及缺少安全辨別能力，再加上這一階段的孩子對一切都充滿著好奇，以至于在遇見危險因素時不能完全避免。例如在玩游戲時，幼兒跑來跑去，對面迎來的其他幼兒卻不知道閃躲，這就會產(chǎn)生碰撞，進而出現(xiàn)安全問題。2.家庭教育存在偏差，以及家長安全防范意識薄弱。目前我國國民經(jīng)濟在不斷的提高，同時由于多數(shù)幼兒都是獨生子女，那么這就導(dǎo)致家長過于溺愛。例如在家中，家長對孩子過分保護，什么事也不讓孩子嘗試。雖說能起到保護作用，但這并不利于孩子的獨立性，失去了安全教育的機會，進而導(dǎo)致孩子安全意識薄弱，增加了安全問題的發(fā)生率。3.個別幼兒園制度管理體系不完善。安全工作在少數(shù)幼兒管理中存在“說起來容易，做起來難。并不是說缺少安全管理制度，但個別幼兒園在安全管理工作中過于形式化，并不注意實質(zhì)。這也說明了幼兒園缺乏安全工作的意識，進而導(dǎo)致缺乏系統(tǒng)、完善的管理制度。 4.幼兒園食堂、食品的衛(wèi)生條件差、存在安全問題。部分幼兒園的食堂衛(wèi)生條件較差，例如設(shè)施落后，進貨渠道不規(guī)范，以及炊事員的衛(wèi)生意識較差，存在著無證上崗現(xiàn)象。此外，在食用產(chǎn)品中還存在著三無食品，因此這就很容易出現(xiàn)安全問題。 5.幼兒園設(shè)施設(shè)備存在著安全隱患。在實際中，部分幼兒園在活動設(shè)備的選擇、維修保護中意識較低，甚至部分幼兒園為降低投入資金，選擇不具備合格標準的設(shè)備，同時對大型活動組合器械、滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)盤、蹦蹦床、蕩秋千、木馬等玩具的維修意識較差。此外，消防器械和消防通道也是重中之重，但部分園內(nèi)消防器材和消防通道不符合要求，那么這就導(dǎo)致在危險到來的時候不能及時救助。

三、如何提高幼兒園安全措施

（一）完善幼兒園安全制度建設(shè)

制度可以保證各種活動的順利開展。因此，在新時代下的幼兒園中必須要完善幼兒安全制度，進而保證幼兒在院內(nèi)活動的安全。例如安全保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度、消毒制度、保健制度、園舍建筑制度、設(shè)施設(shè)備安全制度、財產(chǎn)安全制度等，都要納入安全制度中。同時在具體的建設(shè)中要明確各崗位職責(zé)，成立安全制度消毒，并將責(zé)任落實到具體的人員中如安全主任、保教主任、后勤主任、各級組長、班主任、家長代表組成。并簽訂責(zé)任條約，明確各崗位職責(zé)，進而全面的保護幼兒的安全。

（二）加強幼兒園安全環(huán)境建設(shè)

幼兒安全環(huán)境的建立十分重要，因此這就需要積極落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為幼兒園提供一個安全、健康的環(huán)境。先從園舍環(huán)境入手，根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》等文件進行布局，例如幼兒院內(nèi)不能安裝吊扇、陽臺欄不能低于1.5米等要求，最大程度的避免安全隱患，與此同時，對墻角、桌角等尖銳邊緣地區(qū)要盡量做成圓形，避免學(xué)生在進行體育活動時因尖銳東西受到磕碰。此外，在幼兒園內(nèi)的綠化中，禁止選擇帶刺和有毒的植物，避免被鋒利物品的傷害。

（三）借助安全管理網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)控系統(tǒng)的投入使用

為最大程度的監(jiān)督幼兒的安全，園內(nèi)應(yīng)全方位的安裝監(jiān)控，以此檢測幼兒園各地的安全狀況，同時還應(yīng)建立與公安報警系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，以便發(fā)生緊急情況及時報告。例如，在發(fā)現(xiàn)危機幼師生安全問題時，監(jiān)控室就可啟動應(yīng)急方案，這時警方便可迅速支援。此外，在發(fā)生消防或地質(zhì)災(zāi)害時，還可以借助監(jiān)控室的應(yīng)急方案按響園內(nèi)鈴聲，這時教學(xué)老師就可以盡快地做好防護措施。

（四）加強幼兒園教職工和幼兒的安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)

提高教學(xué)老師和幼兒的安全辨別能力是降低安全事故出現(xiàn)的首要標準，因此院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)可以定期的組織教學(xué)老師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)或是安全講座，以此提高教學(xué)老師的安全因素辨別能力。此外，還應(yīng)重視幼兒安全的行為培養(yǎng)，如防爆力、火災(zāi)、地震等的自救演習(xí)，以保證發(fā)生危險來臨時及時的進行自我保護。

（五）加強安保工作并定期進行安全隱患的檢查

在加強校內(nèi)安保工作時，可以有效防止學(xué)生私自離校，同時還可以防止一些暴力事件。此外，在加強安保的同時，還應(yīng)為保衛(wèi)人員配置一套完善的防刺服、警棍、長矛等。此外，還應(yīng)定期檢查消防設(shè)施、玩具設(shè)備、水電以和食品安全等都要定期檢查并做好記錄以及幼兒每天都健康狀況都要及時做好等級，并進行周匯總，以便及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。

以上對新時代下幼兒安全問題做出了分析和研究，通過以上得知，幼兒安全問題是社會關(guān)注的重點問題，因此，這就需要加強對幼兒安全問題的研究，最大程度的降低幼兒的安全隱患，為幼兒的安全成長保駕護航。

參考文獻

[1]王璐.幼兒園安全管理研究[J].農(nóng)家參謀，2019（19）：287.

[2]胡曉燕.淺談幼兒園安全教育與管理[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019（09）：100.

[3]李萌.筑牢幼兒園安全防線[N].海南日報，2019-09-18（A04）.