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淺析小學(xué)體育課堂多種形式的合作學(xué)習(xí)

2019-09-10 07:22戴宇迪
教育周報(bào)·教研版 2019年12期
關(guān)鍵詞:合作學(xué)習(xí)小學(xué)體育

戴宇迪

摘要:隨著新課改的普及,合作學(xué)習(xí)方式已被廣泛應(yīng)用于小學(xué)體育教學(xué)中。合作學(xué)習(xí)方式能提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,還能培養(yǎng)學(xué)的生團(tuán)隊(duì)意識(shí),應(yīng)該大力提倡。

關(guān)鍵詞:小學(xué)??體育??合作學(xué)習(xí)

小學(xué)教育對(duì)學(xué)生一生都有著較為深遠(yuǎn)的影響。在小學(xué)時(shí)所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式,更是決定其今后學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。在小學(xué)學(xué)習(xí)期間不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,更要培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力。現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)注重人際交往的社會(huì),許多事情不是一個(gè)人能完成的。在快速發(fā)展的社會(huì)中要學(xué)會(huì)與人合作,善于表達(dá)自己的意見,這些都是現(xiàn)代社會(huì)所需要的。因此,將合作學(xué)習(xí)方式引入到小學(xué)體育教學(xué)中就顯得非常必要。

一、相互學(xué)習(xí),在互助中共同進(jìn)步

由于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)、注意力不容易集中的特點(diǎn),導(dǎo)致體育教學(xué)課程中相關(guān)內(nèi)容并不能很好地掌握。而合作學(xué)習(xí)方式能提供給學(xué)生一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),在互助中共同提高。在合作學(xué)習(xí)方式中,要淡化教師主導(dǎo)的作用,突出每位學(xué)生自身的特點(diǎn)。并要求學(xué)生能積極參與到小組活動(dòng)中,讓每位學(xué)生都能感悟到自己是該小組中獨(dú)一無二的。學(xué)生能夠?yàn)檫_(dá)到共同的目的相互合作,在發(fā)揮自己的特長來幫助別人的同時(shí)自己也能從別人那學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、方法。為達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教學(xué)目的,可以采用分組學(xué)習(xí)的合作方式。該教學(xué)方式是將學(xué)生以小組為單位,共同參與到體育活動(dòng)中。一般這樣的體育活動(dòng)難度較大,而且需要該小組成員都掌握一定的技巧才能完成,這時(shí)就能夠體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方式的突出優(yōu)點(diǎn)。為完成教師布置的活動(dòng)任務(wù),提倡學(xué)生積極去參與。在發(fā)現(xiàn)各自身上的不足后去向別的同學(xué)學(xué)習(xí),從而提高自己在該項(xiàng)體育活動(dòng)的技巧。例如教師在教授跳長繩這節(jié)課時(shí),跳長繩的同學(xué)往往不能發(fā)現(xiàn)自己在跑入跑出長繩時(shí)的錯(cuò)誤,這導(dǎo)致部分同學(xué)一直不能順利地掌握跳長繩的技巧。這時(shí)候可以采用合作學(xué)習(xí)法,將同學(xué)分成若干小組,要求小組中的成員在一段時(shí)間練習(xí)后都能順利進(jìn)出長繩。以小組為單位進(jìn)行跳長繩學(xué)習(xí)。這樣,可以將進(jìn)入長繩中跳的學(xué)生的不足處被同組學(xué)生發(fā)現(xiàn),進(jìn)行提醒。同時(shí)在發(fā)現(xiàn)別人不足之處也能提醒自己在跳的時(shí)候應(yīng)該注意,從而達(dá)到共同進(jìn)步的教學(xué)目的。在實(shí)際的體育教學(xué)中,學(xué)生的體育技能有高有低。可以將不同技能的學(xué)生組成一組,讓體育技能高的同學(xué)幫助和指導(dǎo)體育能力欠缺的同學(xué)。這樣能夠解決教師上課時(shí)照顧不全面的問題,同時(shí)能保障體育技能欠缺的學(xué)生在別的同學(xué)幫助下快速進(jìn)步,還能夠培養(yǎng)體育技能優(yōu)異學(xué)生的合作能力。

二、提倡合作,形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

體育活動(dòng)中大多數(shù)都是要求能夠相互合作,共同贏得比賽。將合作學(xué)習(xí)方式引入到小學(xué)體育教學(xué)中,能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高學(xué)生的合作能力。在合作學(xué)習(xí)中將調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)能促進(jìn)學(xué)生在討論中集思廣益,發(fā)揮每個(gè)人的特長。為能讓學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),可以采用小組競賽的方法。在實(shí)際生活中,許多體育活動(dòng)都是采用競賽的方式進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)的競賽體育活動(dòng)往往需要隊(duì)員共同努力合作,而非強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的展示。小組競賽法是指將學(xué)生分成若干組,要求每組中學(xué)生的體育技能高低相雜,且整體能力相差不多。為贏得競賽,將促進(jìn)小組成員相團(tuán)結(jié)互助、共同提高。例如,在雙人夾球走接力賽中就可以采用了合作學(xué)習(xí)的方式來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。雙人夾球走接力賽就是要求學(xué)生能夠相互合作,共同努力才能獲得競賽的活動(dòng)。在賽前練習(xí)中讓學(xué)生相互協(xié)作,并要求學(xué)生間盡量指出同組成員中動(dòng)作不足之處。通過一段時(shí)間夾球練習(xí),熟練掌握動(dòng)作的同時(shí)也培養(yǎng)隊(duì)員的默契,讓每個(gè)隊(duì)員都意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)中的一員。在競賽中各小組成員相互鼓勵(lì),即使某兩個(gè)隊(duì)員失誤將球掉落在地,別的隊(duì)員也安慰他們別著急并加油鼓勁。這樣的競賽比的不僅僅是比技能的高低,更多的是比小組間學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。只有小組成員培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),才能獲得競賽活動(dòng)的勝利。

三、合作學(xué)習(xí)方式的要點(diǎn)

在實(shí)際的體育教學(xué)中,合作學(xué)習(xí)方式效果的好壞差別較大。并不能簡單地認(rèn)為在課堂中采用合作學(xué)習(xí)方式就能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)效率的高低往往取決于教師對(duì)合作學(xué)習(xí)方式的理解和執(zhí)行程度??梢詮囊韵氯c(diǎn)完善合作學(xué)習(xí)方式:①小組編排要合理。小組的合理編排是合作學(xué)習(xí)方式效果的重要影響因素。小組編排要從學(xué)生性格、體育技能、性別三個(gè)方面考慮,均勻地分配學(xué)生來保障小組間的平等性。要形成小組中具有差異性,小組間具有相同性的特點(diǎn)。②要形成合作學(xué)習(xí)氛圍。合作學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要因素就是在體育學(xué)習(xí)中創(chuàng)造一個(gè)自由、師生平等的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)當(dāng)在體育活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn),盡量做到讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己特長、擁有展示自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)生小組活動(dòng)的同時(shí),教師也應(yīng)當(dāng)成為活動(dòng)的一員,在幫助那些遇到困難的學(xué)生的同時(shí)也能拉近老師與學(xué)生的距離。在愉快的體育活動(dòng)中去創(chuàng)造平等、和諧的合作學(xué)習(xí)氛圍。③完善合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。完善的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度能讓體育活動(dòng)良性發(fā)展,同時(shí)也能提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度的引進(jìn)可以提高小組成員間的凝聚力,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度還可以將小組榮譽(yù)提升到一個(gè)高度,讓具有不同性格、特點(diǎn)的學(xué)生能為共同的目標(biāo)努力,讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí),以此來提高合作學(xué)習(xí)效率。合作學(xué)習(xí)方式是近些年較為推廣的教學(xué)方式,而小學(xué)體育活動(dòng)一般都要求團(tuán)隊(duì)合作,此時(shí)將合作學(xué)習(xí)方式引入到小學(xué)體育教學(xué)中就顯得非常必要。合作學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、提高合作能力,這些方面能力的提高將使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。

參考文獻(xiàn):

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