楊淑蘭

◆摘? 要：在當(dāng)下的發(fā)展形勢之中，對于人才的要求變得越發(fā)嚴(yán)苛，所以教育行業(yè)就更受到人們的關(guān)注，尤其是初中時(shí)期，這個時(shí)期正是學(xué)生成長以及學(xué)習(xí)的絕佳時(shí)期，而初中的政治教學(xué)也十分重要，若是在這個時(shí)期學(xué)生能夠受到較為良好的政治教育，能夠使得學(xué)生在之后的生活工作中具備較好的政治素養(yǎng)，本篇文章探討了在初中階段政治教育存有的一些問題，并提出了一些建議，以期能夠?yàn)橹蟮膶?shí)踐教學(xué)提供相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。

◆關(guān)鍵詞：初中政治;教學(xué)問題;策略

在初中階段，具有良好的政治教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思想以及觀念，初中生的人生觀以及價(jià)值觀正處于構(gòu)建的階段，而良好的初中政治教學(xué)可以使學(xué)生樹立更加正確的價(jià)值觀以及人生觀，但是在當(dāng)今傳統(tǒng)的教學(xué)之中存有著一些相關(guān)的問題，使得政治教學(xué)的效果并不理想，達(dá)不到進(jìn)行政治教學(xué)的相關(guān)目的，所以就需要對于原有的教學(xué)觀念以及模式進(jìn)行一些改革，使得其能夠取得更好的成效。

1初中政治教學(xué)的重要性

相較于其他的階段，初中更加受重視，這個階段的學(xué)生各項(xiàng)思想都處在構(gòu)建之中，所以初中的政治教學(xué)不僅僅是決定這學(xué)生成績的優(yōu)劣，還在很大的程度上對學(xué)生之后的道德品質(zhì)與素養(yǎng)有著一定的影響，而且這個階段的學(xué)生正處于青春期，思想教育就顯得更加重要了，若是不能對學(xué)生的思想實(shí)行正確的引導(dǎo)，造成的后果可謂是不堪設(shè)想，而政治教育的質(zhì)量直接影響著初中學(xué)生的思想道德教育，然而在當(dāng)下的很多學(xué)校之中對于政治教學(xué)的重視程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這樣就會使得教育的最終目標(biāo)沒有達(dá)到，所以應(yīng)當(dāng)對想在的形勢以及存在的問題進(jìn)行相應(yīng)的解決，使得初中學(xué)生的思想能夠得到健康的發(fā)展。

2初中的政治教學(xué)之中存有的相關(guān)問題

2.1教學(xué)的相關(guān)觀念較為陳舊

在當(dāng)下進(jìn)行的政治教學(xué)之中，教學(xué)的相關(guān)觀念對教學(xué)的成效有著不可忽視的力量。在當(dāng)今的新課標(biāo)推行之下，初中的政治在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)之時(shí)，也不僅僅是局限于教材中的知識，而是重點(diǎn)將現(xiàn)實(shí)以及歷史與當(dāng)下的最新國情實(shí)行有機(jī)的結(jié)合，使得政治更加的具備趣味性。但是受到了較為傳統(tǒng)的觀念的影響，使得初中政治在教學(xué)之中占有的地位較低，相較于其他的主課，其對應(yīng)的課程設(shè)置也不夠，使得政治教師的負(fù)擔(dān)變得重了起來，而且，在應(yīng)試教育的背景之下，使得教師在進(jìn)行課程教授的時(shí)候主要注重學(xué)生的成績問題，并且因?yàn)檎n程設(shè)置少，就導(dǎo)致了只能把知識點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的講解，而使得在初中政治的課堂之中德育教育的作用沒有得到相應(yīng)的發(fā)揮。

2.2政治教育的教授方式比較單一

大多數(shù)的教師在實(shí)際的教學(xué)之中仍然采取傳統(tǒng)單一的教授方式，教師在講臺上講，學(xué)生則坐在下面被動的接受老師傳遞過來的知識，而這樣的教學(xué)模式是使得初中政治教育達(dá)不到理想的效果的主要原因。而對應(yīng)的學(xué)生面對著老師的教學(xué)要求只能是順從的對知識點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，考試時(shí)生拉硬套，這樣的結(jié)果就是在政治教學(xué)上沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也沒有辦法是學(xué)生感受到政治這一學(xué)科的魅力所在。相較于其他的初中課程來講，政治的課程較為強(qiáng)調(diào)理論，采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式會使得學(xué)生的積極性大受損傷，從而使得教學(xué)的成效不明顯，達(dá)不到想要的結(jié)果。

3進(jìn)行政治課程教授時(shí)相應(yīng)的優(yōu)化措施

3.1轉(zhuǎn)變固有的傳統(tǒng)教授理念

初中的政治教學(xué)之中，教師具備怎樣的教學(xué)理念決定在教學(xué)時(shí)會采用怎樣的方式方法，所以想要使得初中的政治教學(xué)能夠得到更好的教學(xué)成效，首先就要轉(zhuǎn)變固有的傳統(tǒng)模式。最先的就是相關(guān)的學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)要對初中的政治教學(xué)有足夠的重視，在課程的設(shè)置上可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些提高，使得政治教師能夠有一定程度上時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育;其次就是教師需要轉(zhuǎn)變原有的固有的教學(xué)理念，在教授課程之時(shí)，將學(xué)生作為主體，必須明確一件事，不是為了考試而教學(xué)，是為了學(xué)生的健康發(fā)展而教學(xué)。這就要求初中的政治教師對于新課改中對初中政治的要求有一個較為充分地了解與理解，積極地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式方法，在最大的程度上發(fā)揮德育教育的作用。

3.2對于教學(xué)的方式方法實(shí)行創(chuàng)新，多個方面選取教學(xué)素材

在新課改不斷推進(jìn)的當(dāng)下，初中的政治教育方式方法都呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展。在以往較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，政治教學(xué)的方式主要就是教師在黑板上進(jìn)行相關(guān)的課本知識的講解，學(xué)生在下面進(jìn)行學(xué)習(xí)。而科技先進(jìn)的形勢下，各式各樣的教學(xué)方式都出現(xiàn)了，可以在課堂上做相關(guān)的PPT課件講解等等，使得教學(xué)之中產(chǎn)生了一定程度上的趣味性，也能在一定程度上激起學(xué)生的積極性，但是課本的內(nèi)容還是相對有限，所以相關(guān)的政治教師可以結(jié)合著將一些時(shí)事政治，也可以利用一些課后時(shí)間舉行一次主題為剛學(xué)的內(nèi)容的辯論賽等等，很多的方式，需要教師去進(jìn)行創(chuàng)新，還可以選取一些有利于學(xué)生發(fā)展以及學(xué)習(xí)的課外素材，拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性，都能夠使得政治教學(xué)的結(jié)果更加的理想。

4結(jié)語

綜上所述，初中的政治教育關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展，也能夠在一定程度上影響我國人才的培養(yǎng)計(jì)劃，所以十分重要，因此就需要對在其中存在的相關(guān)問題有充足的認(rèn)識，并積極的進(jìn)行優(yōu)化，使得學(xué)生能夠得到良好的政治思想教育，使得學(xué)生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，成為當(dāng)下我們國家需要的全面型人才。

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