黃成龍

摘 要：德育是體育教育的重要目的之一，其貫穿于學(xué)校教育的整個過程，德育對學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展起著重要的作用，能否在體育教學(xué)中陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，是體育教育成功與否的一個基本的考量標準。本文就對體育教育中德育的重要性進行了探討，并有針對性地提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：體育教育；德育；教學(xué)策略

體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神、鍛煉學(xué)生的意志力、加強學(xué)生的組織性和紀律性，在德育方面起著其它內(nèi)容無法替代的重要作用。所以，教師在體育課教授過程中應(yīng)該不斷拓寬自己的眼界，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，將德育與體育教育緊密結(jié)合起來，讓德育貫穿于體育教學(xué)的整個過程，在學(xué)生的體魄得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提高的同時，養(yǎng)成良好的思想品德，從而達到德育的目的。

一、體育教育中德育的重要性

（一）體育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神

現(xiàn)在的學(xué)生中獨生子女占多數(shù)，所以，在某些情況下，他們難免會出現(xiàn)缺乏團隊精神的現(xiàn)象。而在體育教學(xué)過程中，因為設(shè)計了許多同學(xué)間相互協(xié)作才能完成的活動，通過這些活動可以幫助他們樹立良好的團隊協(xié)作的精神。因為體育教學(xué)有著其它教學(xué)活動所沒有的特點，在體育訓(xùn)練和體育教學(xué)過程中，成員之間的相互配合是能否順利的完成教學(xué)和團隊任務(wù)的一個重要因素，為了完成團隊的任務(wù)，所有的成員都必須從大局出發(fā)，以集團為重，服從團隊的統(tǒng)一安排。所以說，體育教育通過多樣化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，可對培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神起到重要的作用。

（二）體育教育有助于鍛煉學(xué)生的意志力

在體育教學(xué)過程中，如果教師能夠有意識地對學(xué)生的意志力進行培養(yǎng)，可以收獲到很好的效果，學(xué)生的意志力會通過一系列的訓(xùn)練和練習(xí)，得到良好的鍛煉和發(fā)展?，F(xiàn)在的很多學(xué)生和家長過度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了他們意志力的培養(yǎng)，所以，導(dǎo)致很多學(xué)生的意志力相對來多比較薄弱，缺乏克服困難的信心和堅強的毅力，承受挫折和失敗的能力差，不利于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。所以說，教師在體育教學(xué)過程中有意識的對學(xué)生的意志力進行培養(yǎng)和鍛煉是十分必要的。意志力的鍛煉很多時候是和克服困難聯(lián)系在一起的，通過學(xué)生面對困難的態(tài)度和所采取的行動，教師可對學(xué)生的意志力做出一個判斷，同時通過克服困難這個過程，學(xué)生的意志力也會得到有效的鍛煉。

（三）體育教育有助于加強學(xué)生的組織性和紀律性

組織性和紀律性是學(xué)生基本的道德品質(zhì)之一。因為體育教學(xué)過程一般都是在室外進行的，學(xué)生的活動范圍相對來說比較大，所受到的外界干擾因素也比較多，所以，學(xué)生的組織性和紀律性會直接影響到教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)的完成，也會直接關(guān)系到體育訓(xùn)練和體育活動中學(xué)生的安全性問題。所以，對學(xué)生的組織性和紀律性進行培養(yǎng)是必須的，而且事實證明通過體育教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀律性也是卓有成效的。通過體育課程中形散神不散的教學(xué)活動，把體育課變得活潑、有組織、有秩序，通過精心地組織教學(xué)可明顯改變學(xué)生自由散漫的現(xiàn)象，明顯增強學(xué)生的自我約束能力。

二、體育教育中的德育應(yīng)如何實行

（一）教師要以身作則

體育教師是一個多方位的職業(yè)，體育教師不但要為學(xué)生講述傳授體育理論知識，還要帶學(xué)生一起做各種各樣的運動，組織課內(nèi)外的訓(xùn)練和競賽等等。所以，體育教師和學(xué)生有著緊密的聯(lián)系，教師對學(xué)生的影響也是多方位的，作為一名合格的體育教師，要想教書育人，傳道授業(yè)，必須從嚴格要求自身做起，以身作則，才能對學(xué)生產(chǎn)生積極正面的影響，才會讓體育教育中的德育收到良好效果。體育教育工作者在日常的工作和生活過程中，必須要注意自己的言行舉止、工作態(tài)度、文化涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等多個方面，因為這些方面都會對學(xué)生起到“言傳身教”的作用，而這種作用是其他所無法取代的。

（二）教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計

體育教師要根據(jù)實際的教學(xué)情況和教學(xué)需求對教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容，做出精心的設(shè)計才會達到良好的教學(xué)效果，從而才能有效地對學(xué)生實施德育教育。教學(xué)過程是教師和學(xué)生兩個主體相互配合、相互作用的過程，所以，在設(shè)計時要體現(xiàn)互動的特點，而且，一定要根據(jù)學(xué)生的特點、興趣來安排教學(xué)內(nèi)容，以便激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的時候一定要全面了解當(dāng)下的教學(xué)實際，了解最新的教學(xué)理念，并且要理論聯(lián)系實際，依據(jù)教材內(nèi)容作為主線的同時，結(jié)合本地、本校的情況，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把新的教育理念具體落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)。著眼于注意課程的互動性、開放性、時效性和創(chuàng)新性。比如，體育訓(xùn)練和練習(xí)，并不只是單調(diào)的隊列練習(xí)、跑步、跳遠等這些傳統(tǒng)的項目，教師可以根據(jù)課程的進度和需要，設(shè)計新奇的體育小游戲，在游戲中讓學(xué)生得到鍛煉和發(fā)展，同時大大提高的學(xué)生體育鍛煉和學(xué)習(xí)的積極主動性，從而使學(xué)生通過體育活動獲得素質(zhì)的全面發(fā)展。

（三）根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時做好引導(dǎo)教育

一名合格的體育教師，除了要具備必須的專業(yè)知識、扎實的體育技術(shù)和技能之外，還要了解學(xué)生的思維活動和情感心理。很多體育教師往往會過度重視體育教學(xué)過程中對學(xué)生體能的訓(xùn)練和體質(zhì)的鍛煉，而忽略了學(xué)生的心理因素。其實這樣的教學(xué)是十分不可取的，因為忽視學(xué)生的心理因素，只是一味地發(fā)號施令，會打擊學(xué)生的積極性，使學(xué)生對體育運動的興趣消減或甚而出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象，在這種情況下德育教育就更無從實施了。所以說，一名合格的體育教師應(yīng)該在課堂教學(xué)過程中，隨時觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的心理活動，及時有效地對學(xué)生進行引導(dǎo)教育，使教學(xué)順利高效進行，避免問題的產(chǎn)生。而且要在教學(xué)過程中注意多積累這方面的經(jīng)驗，以便把握學(xué)生情感變化的規(guī)律，從而進行更有針對性地引導(dǎo)教育，帶領(lǐng)學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，融洽的師生關(guān)系，在良好的課堂環(huán)境中完成教學(xué)任務(wù)，實施德育教育。

總之，體育教育是實施素質(zhì)教育不可或缺的一環(huán)，體育教育中德育的重要性要引起我們的足夠重視，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，科學(xué)而合理設(shè)計課程內(nèi)容，將課內(nèi)體育與課外體育有機結(jié)合，讓體育教育成為德育的重要途徑。

參考文獻：

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