蔣琳

江蘇省常州市蘭陵小學(xué)是一所普通的新村小學(xué)，始建于20世紀(jì)八十年代。二十多年前，為響應(yīng)常州市天寧區(qū)教育文體局“一校一品”的號(hào)召，一位退休的體育教師帶領(lǐng)七八個(gè)學(xué)生在80平方米的簡(jiǎn)陋禮堂里玩起了乒乓球，組建了最初的校隊(duì)，開(kāi)設(shè)了乒乓運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，踏上了蘭陵小學(xué)乒乓的漫漫征程。此后的二十多年，蘭陵小學(xué)的乒乓一直在傳承中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中創(chuàng)新，從一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，到一門(mén)校本課程、乒乓文化課程基地，再到品格提升工程，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色，不斷滿足現(xiàn)代學(xué)生全面發(fā)展的需求。新的歷史時(shí)期，蘭陵小學(xué)再次聚焦乒乓文化，通過(guò)“以國(guó)球精神為引領(lǐng)，以黨建工作激發(fā)辦學(xué)活力”的書(shū)記項(xiàng)目，用黨建工作帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。

一、項(xiàng)目實(shí)施背景

1.理想信念的追尋

學(xué)校的內(nèi)在要素非常豐富，靠什么凝聚起來(lái)、統(tǒng)領(lǐng)起來(lái)？就是要靠核心價(jià)值觀。一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，必須用好用實(shí)用活文化自信這把“金鑰匙”，充分發(fā)揮文化之力，以文化自信筑牢信仰基石，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng)振興發(fā)展新局面凝心聚力、保駕護(hù)航。

2.時(shí)代發(fā)展的召喚

“中國(guó)夢(mèng)”是民族復(fù)興之夢(mèng)、人民幸福之夢(mèng)。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，需要每一個(gè)教育人為之奮斗。敢于嘗試、敢于創(chuàng)新、敢于在前進(jìn)中摸索的黨員教師是時(shí)代發(fā)展的先鋒。新的時(shí)代背景下，學(xué)校需要黨支部發(fā)揮主體作用，不斷強(qiáng)化自身的政治功能，加強(qiáng)黨支部的規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍又快又好地發(fā)展。

3.學(xué)校發(fā)展的內(nèi)需

蘭陵小學(xué)是一所乒乓特色學(xué)校，每一任校長(zhǎng)都與教師們一道在乒乓項(xiàng)目的發(fā)展上傾注了大量心血。學(xué)校的特色向前發(fā)展，需要再梳理、再提煉，更需要以黨建引領(lǐng)教育改革發(fā)展，凝心聚力，促學(xué)校工作追趕超越、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。

二、項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)

1.明晰價(jià)值追求

學(xué)校加強(qiáng)黨員、教師的政治學(xué)習(xí)，把握時(shí)代脈搏，梳理提煉校本化的“國(guó)球精神”，形成學(xué)校的核心價(jià)值觀，使之成為蘭陵小學(xué)的精神引領(lǐng)、價(jià)值追求。

2.推動(dòng)隊(duì)伍發(fā)展

在國(guó)球精神的引領(lǐng)下，以黨建帶動(dòng)崗建，推動(dòng)黨員、教師、學(xué)生的整體發(fā)展。

3.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

以“書(shū)記項(xiàng)目”為引領(lǐng)，研究重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，著力推進(jìn)學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)工作的共同發(fā)展。

三、項(xiàng)目推進(jìn)概況

學(xué)校加強(qiáng)黨建工作的總體謀劃，通過(guò)“123”行動(dòng)，做到統(tǒng)一思想，凝聚力量，全面推進(jìn)各項(xiàng)改革任務(wù)的落地落實(shí)。

1.統(tǒng)一一個(gè)思想

崇高的理想和信仰是教育者的政治靈魂，是戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大動(dòng)力和精神支柱，也是教育的本質(zhì)所在。教育黨建就是要從理想和信仰這個(gè)源頭抓起，堅(jiān)持正本清源，以靈魂塑造靈魂，用人格培養(yǎng)人格。

2.抓好兩個(gè)堅(jiān)持

雙管齊下抓好兩個(gè)“堅(jiān)持”，統(tǒng)一大家的思想，凝聚為教育工作貢獻(xiàn)的力量。

（1）堅(jiān)持加強(qiáng)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮其職能作用

強(qiáng)調(diào)單位負(fù)責(zé)人“第一責(zé)任人”的職責(zé)和班子成員的“一崗雙職”的落實(shí)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展為己任，做到思想上高度認(rèn)識(shí)，態(tài)度上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上積極主動(dòng)。

（2）堅(jiān)持采用多種形式提升黨員的思想意識(shí)

扎實(shí)開(kāi)展“三會(huì)一課”活動(dòng)，落實(shí)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全體黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化崗位奉獻(xiàn)。

通過(guò)“解放思想大討論”“黨員主題研究日”等活動(dòng)，全體黨員回顧學(xué)校發(fā)展歷史，梳理提煉蘭陵精神，賦予校訓(xùn)“恒”以時(shí)代精神（持之以恒、恒而專注、恒而卓越）。在新的歷史時(shí)期，我校以國(guó)球精神為引領(lǐng)，以黨建工作激發(fā)辦學(xué)活力，提升學(xué)校的發(fā)展力。

3.推動(dòng)三個(gè)融合

（1）政治思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn)的融合

將黨的理想信念、蘭陵的國(guó)球精神與立德樹(shù)人、教書(shū)育人的職業(yè)理想相統(tǒng)一，將“不忘初心、牢記使命”主題教育與爭(zhēng)做“蘭陵好教師”活動(dòng)相結(jié)合，把黨的方針路線教育、理想信念教育納入培訓(xùn)體系、評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)一體化。

（2）工作作風(fēng)與師德師風(fēng)的融合

充分發(fā)揮黨員干部和模范教師的示范作用，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。具體采用了四項(xiàng)措施，以推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

①做到黨員帶頭。學(xué)校的改革項(xiàng)目、重大活動(dòng)等，黨員干部總是充分發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)持身體力行，帶領(lǐng)教師一起干。

②樹(shù)立先進(jìn)典型。學(xué)校通過(guò)黨員評(píng)價(jià)、年度總結(jié)等活動(dòng)，表彰那些兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的教師，弘揚(yáng)高尚師德。通過(guò)這樣的方式傳遞正能量。

③安排定期座談。把“大走訪”“談心談話”等活動(dòng)落到實(shí)處，及時(shí)了解教職工的思想狀態(tài)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，解決思想問(wèn)題，規(guī)范教師行為。

④嚴(yán)格管理執(zhí)行。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《進(jìn)一步加強(qiáng)常州市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《常州市中小學(xué)教師違規(guī)條例行政處分辦法》等文件精神，梳理、對(duì)照學(xué)校存在的問(wèn)題，形成蘭小教師的“十要十不要”工作條例，規(guī)范教師日常行為。

（3）黨建文化與學(xué)校德育的融合

堅(jiān)持用黨建文化統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)，將黨建文化作為推動(dòng)學(xué)校德育一體化的“引擎”，通過(guò)主題教育、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、活動(dòng)實(shí)踐等方式，實(shí)現(xiàn)黨建文化、學(xué)校德育、家校聯(lián)系的無(wú)縫對(duì)接，用強(qiáng)大的文化自信架起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的溝通橋梁。

我校黨支部多次帶領(lǐng)全體黨員、行政人員認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)研討達(dá)成共識(shí)：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，首先要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，從小就要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，成為其自覺(jué)行動(dòng)。

基于學(xué)校乒乓特色的基礎(chǔ)，我校啟動(dòng)“國(guó)球精神體驗(yàn)教育”項(xiàng)目，把國(guó)球精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合，提出了校本化的“國(guó)球精神”：愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、探究創(chuàng)造。期待通過(guò)“五個(gè)一”的建設(shè)（成立一個(gè)研發(fā)中心，開(kāi)發(fā)一個(gè)體驗(yàn)體系，打造一個(gè)特色空間，共創(chuàng)一套共育平臺(tái)，建設(shè)一支德育隊(duì)伍），創(chuàng)新品格提升的實(shí)踐范式，開(kāi)辟特色發(fā)展的新路徑。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、論證，本項(xiàng)目成功申報(bào)為常州市級(jí)品格提升工程項(xiàng)目。

我校重新考量了原有傳統(tǒng)項(xiàng)目的育人價(jià)值，把核心價(jià)值觀滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中。我們帶著全體學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)幼兒園，走向社區(qū)，宣講國(guó)球精神、集體宣誓、簽名承諾;我們舉行“國(guó)球傳遞手”的海選活動(dòng)，“國(guó)球傳遞手”就是國(guó)球精神的傳遞者，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落地，通過(guò)公開(kāi)招募，激勵(lì)所有學(xué)生以自己的故事為國(guó)球增輝，經(jīng)過(guò)投票選拔，樹(shù)立身邊的典型;在莊嚴(yán)的國(guó)球傳遞儀式中，所有學(xué)生頭戴綢帶，共同宣誓，這種神圣感教育每一個(gè)學(xué)生都要做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。我們還啟動(dòng)了微電影項(xiàng)目，把國(guó)球精神根植于學(xué)生心中，并傳播給身邊的人;暑假期間，國(guó)球榮譽(yù)室、星光大道、榮譽(yù)墻等物形課程一一建設(shè)到位，我們期待通過(guò)正面的引導(dǎo)、榜樣的力量激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極向上。

四、項(xiàng)目實(shí)施成效

黨建項(xiàng)目帶動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。我校教師以飽滿的熱情投入到各個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的建設(shè)中，數(shù)字化學(xué)習(xí)、乒乓文化課程基地、品格提升工程、體育創(chuàng)新課程……項(xiàng)目發(fā)展帶動(dòng)了學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展;青年教師在一次次教學(xué)競(jìng)賽、課題申報(bào)等活動(dòng)中脫穎而出;乒乓隊(duì)、舞龍舞獅、舞蹈、書(shū)法等多個(gè)社團(tuán)的學(xué)生在各類展示活動(dòng)和評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī);家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍積極向上、主動(dòng)服務(wù)，成為晉陵路上一道美麗的風(fēng)景線。

黨建工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。蘭陵小學(xué)將繼續(xù)在國(guó)球精神的引領(lǐng)下，不斷在傳承中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中創(chuàng)新，不斷超越自我。?