楊煥敏

摘 要：介紹了大學生的閱讀特點，分析了高校圖書館閱讀推廣服務過程中存在的主要問題，并提出了相應的對策。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣;高校圖書館;服務

高校圖書館作為大學教學輔助機構(gòu)，承擔著向高校師生提供閱讀服務的重要職能，因高校圖書館的閱讀推廣服務具有自身獨有的特點。為了更好地開展高校圖書館閱讀推廣活動，有必要了解當代大學生的閱讀特點。

一、當代大學生閱讀特點

信息技術(shù)手段的快速發(fā)展體現(xiàn)在閱讀方面，一是可供讀者選擇的閱讀內(nèi)容不斷增加，二是可供讀者選擇的閱讀手段日益新穎化，大學生作為新技術(shù)的主要應用群體，在閱讀方面的特點具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）閱讀目的的專業(yè)化與多樣化

學科專業(yè)化是當代大學教育制度的一個重要特征，閱讀目呈現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展方向，表現(xiàn)在閱讀需求上，深層次的學科專業(yè)圖書資料是大學生閱讀的一個重要特征;另一方面，隨著生活節(jié)奏的加快和社會壓力的增加，在專業(yè)學習之余，大學生對消遣性閱讀的需求不斷增加，尤其是剛剛結(jié)束高中生活的大一新生，為消遣而進行的閱讀成為新生校園生活的重要部分。

（二）閱讀工具的先進性和多樣性

當代閱讀的另一個重要特征就是閱讀工具的多樣化。幾乎每個大學生都有一部智能手機。手機閱讀已經(jīng)成為當代大學生滿足自身閱讀需求的重要手段之一。除此之外，電子書、iPad等支持閱讀的移動設備也成為大學生閱讀的重要工具。與此同時，紙質(zhì)書仍舊是大學生閱讀的重要手段。究其原因，移動閱讀具有自身的局限性，在未來相當長的一段時間內(nèi)，紙質(zhì)圖書仍將在社會閱讀中占據(jù)重要地位。

（三）閱讀時間的碎片化和隨時性

信息社會的到來并未使人們擁有更多的自由時間用于閱讀，而是促使人們的閱讀呈現(xiàn)碎片化和隨時性的特點。究其原因，一是信息量的爆炸式增長，使人們在浩如煙海的信息中只能將時間用于尋找自己所需要的知識信息;二是閱讀方式的便捷性，使人們能夠隨時隨地進行閱讀，大學生由于學習壓力和就業(yè)壓力的增加，其可用于閱讀的時間呈現(xiàn)碎片化和隨時性特征。

二、高校圖書館閱讀推廣服務過程中的主要問題

（一）經(jīng)費來源單一

高校圖書館經(jīng)費來源來于國家財政支持和地方財政撥款，因此不同地區(qū)的高校圖書館閱讀推廣服務水平差異較大，東部沿海地區(qū)高校館的閱讀推廣服務意識和建設水平明顯高于中西部高校圖書館;同時由于高校圖書館主要服務群體是高校師生，相比較公共圖書館而言，處在一個相對獨立和封閉的體系內(nèi)，因此社會力量對高校圖書館的影響力較小。如何拓寬高校圖書館的經(jīng)費來源渠道，是影響我國高校圖書館閱讀推廣工作開展的重要因素。

（二）活動形式單一

我國的閱讀推廣工作起步于上世紀80年代，但發(fā)展緩慢，最近幾年才受到社會各方面的重視，因而閱讀推廣的基礎較為薄弱。同時，由于閱讀推廣主要得益于網(wǎng)絡的發(fā)展和普及，閱讀推廣活動的開展也多以網(wǎng)絡為基礎，形式單一?？v觀我國的閱讀推廣活動，從中不難發(fā)現(xiàn)，無論是東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，抑或是中西部經(jīng)濟欠發(fā)到區(qū)，其閱讀推廣的主要服務形式主要集中在各種主題展覽、活動征文、學術(shù)講座等有限的幾種，缺乏深入化的研究和創(chuàng)意性的活動。而當代大學生對這種傳統(tǒng)的活動方式缺乏興趣，制約了高校圖書館閱讀推廣工作的長遠發(fā)展。

（三）缺乏專門人才

高校圖書館閱讀推廣工作應堅持以人才為本，高校圖書館因其服務對象的特殊性，需要有較高知識水平和較強業(yè)務能力的專業(yè)人才來強化閱讀推廣建設。因此，吸收、培養(yǎng)一批高學歷層次和工作能力的圖書館閱讀推廣人，是高校圖書館閱讀推廣工作得以順利開展實施的保障。但長期以來，擁有高學歷的人員不愿到做為教學輔助機構(gòu)的圖書館去;隨著我國事業(yè)單位體制改革和社會觀念的變化，圖書館逐漸成為相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)熱點，但隨之而來的是高校體制和管理方面的限制，少數(shù)高校圖書館現(xiàn)只招收具有博士學歷的人員，而博士進館后主要從事相關(guān)研究工作，這就將一大批有志于圖書館服務的本科生和碩士生拒之門外，制約了高校圖書館的閱讀推廣人才建設。

三、高校圖書館閱讀推廣服務活動發(fā)展建議

（一）宏觀層面

1.加強立法工作，健全法律體系

從英美等發(fā)達國家的閱讀推廣發(fā)展進程我們可以看出，完善的法律體系是圖書館閱讀推廣工作得以順利開展實施的必要保障，因此，必須大力推進圖書館相關(guān)立法工作，盡快制定全國性的圖書館服務法案，并明確閱讀推廣在我國全民教育中的地位。各地區(qū)應制定符合本地發(fā)展需求的圖書館法規(guī)，完善我國的圖書館相關(guān)法律體系，使閱讀推廣工作有法可依;在此基礎上，各地方政府應制定相應政策措施，推進本地區(qū)的閱讀推廣工作。

2.拓寬經(jīng)費來源，引導社會合作

充足的經(jīng)費是圖書館閱讀推廣工作順利實施的必要條件，從國家層面來說，在國家經(jīng)濟飛速發(fā)展的大背景下，應同步加大對文化教育事業(yè)的投入，并對公共圖書館和高校圖書館的閱讀推廣工作予以專項經(jīng)費支持，保證?？顚Ｓ?，以此促進我國國民閱讀率的提升;同時，針對我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，應加大對中西部地區(qū)圖書館的資金支持;就地方政府而言，應樹立以人為本的服務理念，重視本地區(qū)的閱讀推廣工作，加大對地方圖書館事業(yè)和閱讀推廣活動的投入，以滿足本地居民的閱讀需求;同時，應充分發(fā)揮社會各方面的力量推進閱讀推廣活動的進行，在不改變圖書館公益事業(yè)本質(zhì)的前提下，鼓勵社會資本進入圖書館事業(yè)領(lǐng)域，鼓勵社會各方面力量設立公益基金、慈善基金，以此推動本地區(qū)圖書館閱讀推廣事業(yè)的發(fā)展。

3.加強組織建設，完善推廣機構(gòu)

2006年4月23日，中國圖書館學會閱讀推廣委員會成立，使我國的閱讀推廣工作有了全國性的統(tǒng)一領(lǐng)導，但是同時也應看到，我國的閱讀推廣組織機構(gòu)還不完善，地方缺乏相應的閱讀推廣機構(gòu)，因而制約了我國閱讀推廣工作的開展。因此，應當大力推進我國閱讀推廣組織機構(gòu)的建設，各地方應設立專門的閱讀推廣委員會，將閱讀推廣的領(lǐng)導監(jiān)督和執(zhí)行環(huán)節(jié)分離開來，由各閱讀推廣委員會在中國圖書館學會閱讀推廣委員會的領(lǐng)導下制定相關(guān)的閱讀推廣政策、引導閱讀推廣活動的方向、監(jiān)督閱讀推廣工作的成效，由各個圖書館具體進行閱讀推廣活動的開展，從而提升閱讀推廣工作的效果。

4.重視技術(shù)進步，推進移動圖書館建設

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，技術(shù)手段的不斷進步推動圖書館的閱讀推廣工作發(fā)生了翻天覆地的變化，因此，應充分重視新興技術(shù)手段的應用，順應時代發(fā)展潮流，大力推進移動圖書館和數(shù)字圖書館建設工作。政府應積極引導我國閱讀推廣工作的發(fā)展方向，以網(wǎng)絡技術(shù)為基礎，推動覆蓋全城的數(shù)字圖書館建設，使居民足不出戶就能享受圖書館的各種數(shù)字資源;加快推進移動圖書館建設，除了普及以平板電腦、手機為代表的新興閱讀方式外，積極推進城區(qū)自助圖書館建設，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動圖書館體系，切實保障城鄉(xiāng)居民的閱讀權(quán)利。

（二）微觀層面

1.創(chuàng)新活動形式，確立長效機制

高校圖書館的閱讀推廣存在活動形式單一、缺乏互動交流、缺乏長效服務機制等不足。各館的閱讀推廣活動多以每年的世界讀書日為契機開展活動，活動間隔周期長，很難真正起到促進讀者閱讀的作用;同時，閱讀推廣活動主要集中在圖書展銷會、講座、主題展覽等幾種形式，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)意性活動，難以吸引讀者走進圖書館。因此，各圖書館在推進閱讀推廣建設過程中應創(chuàng)新活動形式，并結(jié)合讀者需求開展活動，如我館舉辦的真人圖書館等活動，以此激發(fā)讀者興趣;閱讀推廣活動應設立長效機制，確保圖書館的活動起到閱讀推廣作用;閱讀推廣委員會應加強對圖書館閱讀推廣活動的監(jiān)督和評價，以此促進圖書館將閱讀推廣工作落到實處。

2.加強館員建設，培養(yǎng)推廣人員

圖書館的閱讀推廣活動歸根結(jié)底是由圖書館工作人員來完成的，圖書館員業(yè)務素質(zhì)的高低直接影響著閱讀活動的質(zhì)量，因此，圖書館應不斷加強館員隊伍建設，通過技能提升館員業(yè)務素質(zhì)，確立考核機制，激勵館員提升自我;應面向社會招聘熱愛圖書館事業(yè)、具有一定專業(yè)基礎知識的青年圖書館人，為圖書館的閱讀推廣服務注入新鮮血液;設立專門的閱讀推廣團隊，加強對其各方面綜合素質(zhì)的培訓，保證圖書館閱讀推廣服務質(zhì)量。

3.加強館間交流，推動館際合作

館藏資源是圖書館開展閱讀推廣活動的基礎，受到經(jīng)濟、政策等方面因素影響，我國圖書館的館藏狀況差異很大，北上廣深等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)圖書館館藏資源充足，二三線城市圖書館館藏資源，尤其是數(shù)字資源匱乏;重點高校圖書館館藏資源豐富，其它高校資源不足。而圖書館數(shù)字資源采購需要有充足的經(jīng)費保障，地方圖書館、普通高校圖書館沒有能力承擔昂貴的采購費用，而網(wǎng)絡化的普及為館際資源共享提供了可能。因此，應大力推進館與館之間的交流與合作，在館藏資源共享、閱讀推廣活動開展、團隊建設等多方面進行加強溝通，建立全國性的圖書館聯(lián)盟和區(qū)域性的圖書館聯(lián)盟，促進我國的閱讀推廣工作全面發(fā)展。

深入開展高校圖書館閱讀推廣服務，不僅可以促使更多的潛在讀者走進圖書館，使圖書館的資源得到充分利用，教育職能得到充分發(fā)揮，而且能夠激發(fā)大學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣，促進大學生閱讀能力的提高，完善知識結(jié)構(gòu)，并最終實現(xiàn)大學生全面發(fā)展。

參考文獻

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