摘要：我國的畜牧業(yè)當(dāng)前處于穩(wěn)定發(fā)展階段，同時在一些區(qū)域中，其已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐闹饕?jīng)濟體系支撐產(chǎn)業(yè)，從整體上來看，我國當(dāng)前對基層畜牧獸醫(yī)人才的需求量極高?；趯鶎有竽莲F醫(yī)人才培養(yǎng)中存在問題的分析，本文提出了針對這些問題的解決方法，讓基層畜牧獸醫(yī)人才能夠滿足整個畜牧養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展要求，以帶動我國的畜牧養(yǎng)殖行業(yè)獲得更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：畜牧養(yǎng)殖業(yè);基層獸醫(yī)人才;人才培養(yǎng)

中圖分類號：F327

文獻標(biāo)識碼：A

引言

基層畜牧獸醫(yī)人才要能夠全面分析和探究當(dāng)前的畜牧業(yè)中常見疾病，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的治療方案，防止畜牧養(yǎng)殖的農(nóng)戶遭受過大損失。然而從當(dāng)前的人才培養(yǎng)結(jié)果上來看，一方面人才的總量過于稀少，另一方面人才的工作素養(yǎng)無法滿足當(dāng)前提出的數(shù)量需求，導(dǎo)致基層畜牧養(yǎng)殖業(yè)的獸醫(yī)人才發(fā)揮作用較為有限。

1基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)上存在的問題

1.1培養(yǎng)質(zhì)量問題

基層的畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中，要求其具備濃厚的理論知識底蘊，也需要能夠完全參與到實踐過程中，這對基層人才的培養(yǎng)方式提出了很高要求。然而從當(dāng)前的實際效果上來看，發(fā)現(xiàn)人才的培養(yǎng)質(zhì)量存在嚴(yán)重問題。

其中最基礎(chǔ)也是最主要的問題為，大量獸醫(yī)人才在接受培養(yǎng)過程中，只接受了相關(guān)理論知識的教育，而對一些實踐類項目，一方面由于需要投入較高的成本去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面會延緩整個授課進度，所以當(dāng)前在一些學(xué)校以及獸醫(yī)站的培養(yǎng)中，不重視對獸醫(yī)人才實踐能力的教育和培養(yǎng)，導(dǎo)致具體的培養(yǎng)質(zhì)量大幅下降。

1.2培養(yǎng)效率問題

由于我國的畜牧行業(yè)當(dāng)前處于高速發(fā)展階段，這就導(dǎo)致畜牧行業(yè)的基層人才缺口量大幅上升，為了能夠更好應(yīng)對當(dāng)前的畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展情況，需要重視對人才的培養(yǎng)效率，只有在保障這一培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，才能夠讓更多的獸醫(yī)參與到實際的畜牧業(yè)教育過程。

然而從當(dāng)前的實際效果上來看，畜牧養(yǎng)殖業(yè)中需求的獸醫(yī)數(shù)量增加過于明顯，而由于當(dāng)前還采用傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，導(dǎo)致獸醫(yī)的培養(yǎng)效率未能發(fā)生整體上的提升，致使在畜牧養(yǎng)殖業(yè)中獸醫(yī)的整體數(shù)量存在不足，無法適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形式。

1.3人才保留問題

人才培養(yǎng)工作中要能夠全面提高對人才的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)的項目包括理論知識和實踐知識兩個方面，所以在具體的研究和分析中，要從這一角度分析獸醫(yī)人才的培養(yǎng)方法和培養(yǎng)質(zhì)量。

但是當(dāng)前存在的問題為，即使完成了對人才的全面培養(yǎng)和技能提高工作，這些人才也較少在之后的行業(yè)發(fā)展中起到作用，原因在于基層獸醫(yī)人才的薪資水平較低，或者對一些獸醫(yī)人才來說，其認為自身的人權(quán)保障度不能滿足其心理要求，導(dǎo)致其對整個行業(yè)的歸屬感下降，所以人才保留已經(jīng)成為基層獸醫(yī)人才的一個重要考慮項目。

2基層畜牧獸醫(yī)人才的整體性培養(yǎng)思路

2.1知識培養(yǎng)

基層畜牧獸醫(yī)人才在工作過程中，要能夠完全按照當(dāng)前有掌握的知識類型和知識結(jié)構(gòu)，對畜牧養(yǎng)殖業(yè)的相關(guān)病癥以及存在問題進行剖析，并為畜牧業(yè)的從業(yè)農(nóng)戶提供對相關(guān)疾病的防治建議，防止農(nóng)戶在具體的工作中出現(xiàn)嚴(yán)重的財產(chǎn)損失，

從這一角度上來看，基層畜牧獸醫(yī)人才的最基礎(chǔ)培養(yǎng)內(nèi)容為知識教育，獸醫(yī)要了解的知識類型包括動物本身的疾病類型、疫病表現(xiàn)形式、環(huán)境對動物造成的影響以及飼料對動造成影響等。另外由于在畜牧業(yè)養(yǎng)殖中，要能夠最大限度防止重大損失的發(fā)生，所以基本上不可采用亡羊補牢式的治療方法，而要完成事前控制工作。從這一角度出發(fā)，要求基層獸醫(yī)人才掌握的主要知識體系為如何完成對畜牧業(yè)中常見疾病類型的診斷，并能夠完成對各類知識和信息的高效利用與整合，最終完成對相關(guān)內(nèi)容的全面探究。

2.2實踐能力培養(yǎng)

獸醫(yī)的實踐能力包括對各類動物疾病的藥物配置工作、對動物的注射工作等，對于一些類型的經(jīng)濟動物來說，獸醫(yī)的一項重要工作內(nèi)容為對動物的交配過程進行控制，所有這些項目都對獸醫(yī)的實踐能力提出了很高要求。

在具體的獸醫(yī)培養(yǎng)過程中，最基礎(chǔ)也是最重要的工作項目為能夠提高獸醫(yī)的實踐能力，并且實踐能力中要能夠包括所有獸醫(yī)需要掌握的知識和技巧，包括配藥、注射以及人工授精等。所以在獸醫(yī)人才的培養(yǎng)過程中，要能夠完成對教育理論體系以及教育實踐過程的合理劃分，讓其能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成對這類知識的全面深度掌握工作，并且需要通過對更高科學(xué)性培養(yǎng)跟蹤系統(tǒng)的應(yīng)用，完成對獸醫(yī)接受教育水平的跟蹤，只有當(dāng)其素質(zhì)和實踐能力滿足要求的情況下，才可讓其參與到具體的工作項目中。

2.3從業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

獸醫(yī)的從業(yè)素質(zhì)從整體上來看，需要具備的素質(zhì)類型較少，但是由于這些素質(zhì)能夠?qū)ΛF醫(yī)的實際工作質(zhì)量造成很大的影響，所以要確保獸醫(yī)具備這些從業(yè)素質(zhì)，并且對其短板進行補足。

對于基層獸醫(yī)人才來說，其需要具備的素質(zhì)首先為對信息的綜合利用能力，由于畜牧業(yè)中動物的個體空間較小，所以疾病的爆發(fā)和傳染速度很高，為了能夠降低農(nóng)戶的損失和面臨的風(fēng)險，基層獸醫(yī)人才要能夠通過對畜牧養(yǎng)殖業(yè)中各類信息的收集，找到這類疫情爆發(fā)的形成原因，通過這種方法可以讓這個系統(tǒng)更好運行。

其次為對各類信息的記憶能力，在獸醫(yī)工作中，要能夠完成對畜牧養(yǎng)殖動物各類疾病表現(xiàn)形式和疫病類型的分析，并開具相應(yīng)的治療性藥物，則要求在具體工作中，要求獸醫(yī)能夠?qū)崿F(xiàn)對所有信息的記憶工作，當(dāng)統(tǒng)計信息存在缺失時，則其制定的治療方案發(fā)揮的作用就極其有限，無法發(fā)揮獸醫(yī)人才的應(yīng)有作用。

最后為對新型知識的了解和探究能力，在當(dāng)前的世界畜牧行業(yè)發(fā)展中，新的工作體系和工作模式每年都會發(fā)生一定的變化，這些新的工作體系和工作類型會對我國的畜牧業(yè)造成強勁沖擊和影響。對于獸醫(yī)來說，為了能夠提高畜牧業(yè)的發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量，其需要完成對當(dāng)前存在新型畜牧業(yè)發(fā)展方案的具體研究，并在此基礎(chǔ)上制定整個行業(yè)今后的發(fā)展體系，在上級部門準(zhǔn)許的情況下，完成對這一工作內(nèi)容的全面鋪排和推廣。

3基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)上存在問題的對策

3.1建立激勵制度

基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中，最基礎(chǔ)也是最主要的研究項目為如何提高對人才的保留數(shù)量，讓人才能更好地參與到整個工作體系中。從當(dāng)前的實際作用效果上來看，之所以出現(xiàn)人才大量缺失問題，最重要的因素為人才的薪資水平過低和福利待遇過差。

為能夠徹底解決這一問題，本文提出的方法為建立基層畜牧獸醫(yī)人才的基本激勵制度，激勵制度的落實方向有多個角度，最基礎(chǔ)的項目為其薪資福利水準(zhǔn)要滿足其生活基本需求。

其次要建立相應(yīng)的福利制度體系，這種方法能夠更好地發(fā)揮其本身作用和白身價值，滿足了基層人才對自身價值方面的追求。最后在整個體系的建沒中，要通過對相關(guān)福利待遇的落實和提高，讓基層人才能夠更好地認同本職工作，從而能夠更好地參與到所有的工作項目中。

3.2優(yōu)化教育體系

在人才培養(yǎng)中自然需要通過建成優(yōu)質(zhì)合理的培養(yǎng)體系，讓基層獸醫(yī)人才能夠在短時期之內(nèi)掌握各類知識，并且讓其實踐能力獲得長遠性的提高。

在本文提出的教學(xué)體系優(yōu)化中，基礎(chǔ)工作雖然為對各類理論知識的講解，但是在培養(yǎng)方法中需要采用對相關(guān)病癥圖片以及實物的展示，讓接受培養(yǎng)的獸醫(yī)人才對相關(guān)病癥有全面了解，并且也需要讓其了解在治療的不同階段中，相關(guān)動物性狀會發(fā)生的變更情況，并全面深入了解相應(yīng)的正常反應(yīng)和不正常反應(yīng)。通過這種方法方可讓其能夠更好地掌握相應(yīng)的管理項目，也了解不同的治療方式對動物本身造成的利好影響或不利影響，從中選擇最佳的治療方案。

3.3完善教育流程

傳統(tǒng)的教育流程為，先完成對所有理論知識的講解，再讓接受教育的獸醫(yī)人才完成對相關(guān)項目的實驗，但從實際的作用效果上來看，兩個教育內(nèi)容之間存在過大的銜接問題，尤其是對于理論講解過程來說，導(dǎo)致獸醫(yī)人才對相關(guān)知識的理解難度較大，而在后續(xù)的實踐過程中也會產(chǎn)生對之前學(xué)習(xí)到知識的遺忘現(xiàn)象。

針對當(dāng)前存在的問題，本文提出的方法為將理論教學(xué)和實踐教學(xué)進行高效率的銜接，具體銜接方法為在完成相關(guān)理論知識講解之后，立即落實相關(guān)的實踐教育培養(yǎng)工作。而在完成該項工作之后，要求參與到培養(yǎng)教育工作體系中的獸醫(yī)人才能夠完成對所有項目信息的高質(zhì)量記錄工作，從而讓其對各類知識有全面深入的了解。

3.4擴寬培養(yǎng)范圍

畜牧養(yǎng)殖行業(yè)相較于其余的農(nóng)產(chǎn)品加工以及動物散養(yǎng)行業(yè)，其具備的特點為，養(yǎng)殖的動物受到病害的影響速度極快，所以對于獸醫(yī)人才來說，要能夠采取最佳的治療方法是，在最短時間內(nèi)完成對各類疾病的控制。

為了能夠達到這一工作目的，在當(dāng)前和今后的培養(yǎng)過程中，需要通過擴寬培養(yǎng)范圍的方法，讓各類獸醫(yī)基層人才掌握對各類疾病的最佳治療方案，并且可以通過實驗驗證的方法，讓其對這些方案有更為深入的了解，同時要求獸醫(yī)人才能夠完成對所有這些知識的深度記憶，從而讓其在具體的工作中，可以依照已經(jīng)掌握的技術(shù)，落實相應(yīng)的疾病診療工作。

3.5建設(shè)培養(yǎng)質(zhì)量追蹤制度

在完成對獸醫(yī)的培養(yǎng)和教育工作后，需要采取的方法為通過考核的形式，讓獸醫(yī)能夠更好地提高對相關(guān)知識的掌握程度，另外在具體的培養(yǎng)中，通過這種方法也能夠讓培養(yǎng)體系更好地了解當(dāng)前對獸醫(yī)的教育水準(zhǔn)。

從基層獸醫(yī)人才要具備的各類從業(yè)技能、從業(yè)素質(zhì)上來看，其需要掌握的知識類型和知識內(nèi)容較多，所以在具體的規(guī)章制度建設(shè)中，要能夠?qū)崿F(xiàn)對所有這類知識和項目的覆蓋，這些知識可以通過理論考核的方式，讓培訓(xùn)體系對獸醫(yī)的具體培養(yǎng)質(zhì)量有全面了解。

而對于具體的實踐工作項目，可以采取的方法為，讓獸醫(yī)人才參與到對動物具體治療過程，當(dāng)然不可讓其獨立完成對大型畜牧養(yǎng)殖場的全面分析和探究，而是要讓其能夠完成對相關(guān)項目的全面建設(shè)和優(yōu)化，通過提出輔助性建議的形式，完成對相關(guān)疾病的診療工作，這一工作項目要通過對培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)據(jù)的研究和分析，確定獸醫(yī)人才的工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果是否能夠滿足相關(guān)需求。

4結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前基層畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)中存在的問題為，對人才的吸引力度不足、對人才的培養(yǎng)質(zhì)量較差以及對人才的培養(yǎng)效率過低的問題。為解決這些問題，本文提出的方法包括擴大講解的知識范圍、建立激勵制度、優(yōu)化教育體系和完善教育流程等方法，只有在所有這些項目都能夠被高效落實的情況下，才可確定最終獲取的培養(yǎng)工作質(zhì)量和效率符合當(dāng)前的各項要求。

參考文獻：

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作者簡介：李月紅（1970-），女，甘肅隴南武都區(qū)人，任職于武都區(qū)甘泉鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站，研究方向，基層畜牧業(yè)發(fā)展。