摘要：本文通過文獻資料法，訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法、對清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童參與體育鍛煉的現(xiàn)狀進行了調(diào)查與研究，調(diào)查結(jié)果顯示：清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童父母對子女的成長關(guān)心不夠，父母角色的缺少對兒童參加體育活動鍛煉產(chǎn)生了不良影響，隔代管教留守兒童的祖父母由于年事高，文化水平低，在孩子的教育、體育鍛煉上缺乏指導。清江鎮(zhèn)體育娛樂設(shè)施比較缺少，兒童課余體育文化和娛樂生活枯燥乏味，健康觀念落后，場地器材缺乏等制約清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童的體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：清江鎮(zhèn);留守兒童;體育鍛煉

一、前言

榮昌區(qū)清江鎮(zhèn)位于重慶市西南部，地處川渝結(jié)合部。人口15453人，面積17.9平方公里。

留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母雙方或單方長期在外打工而被交由父母或長輩、他人來撫養(yǎng)、教育和管理的兒童。農(nóng)村留守兒童是伴隨我國改革開放和城市化歷史進程而產(chǎn)生的，在城市經(jīng)濟利益和農(nóng)業(yè)增收困難的驅(qū)動下，單靠農(nóng)作物的收成也不能滿足家里的開支，清江鎮(zhèn)所處地理位置特殊、天氣、自然等多方面的制約，農(nóng)作物的收成銳減，農(nóng)民的收入整體降低，這就導致了農(nóng)民難以單靠在家務(wù)農(nóng)就能夠滿足日益增長的物質(zhì)需求，所以很多農(nóng)村勞動力開始離開家鄉(xiāng)到大城市去打工，由于受很多因素的影響，農(nóng)民工在自己進城的同時卻不能解決孩子進城讀書的問題。于是他們只能把孩子留在農(nóng)村，孩子只能與爺爺奶奶、外公外婆或者其他親戚一起生活，最終形成農(nóng)民工父母與子女分隔兩地的局面。從而形成了龐大的留守兒童群體。兒童時期是人身體發(fā)育、性格養(yǎng)成，知識積累的關(guān)鍵時期，由于生活環(huán)境不穩(wěn)定，缺乏父母的關(guān)愛，有的留守兒童受到父母外出務(wù)工的影響，產(chǎn)生“讀書無用論”思想，他們認為不讀書也能掙錢，于是紛紛離校外出，走上了漫漫打工路，學校對此也無能為力，只能眼睜睜地看著他們一個離開校園。所以留守兒童這一群體應(yīng)當?shù)玫礁嗟年P(guān)愛。另一方面，學校教育也存在諸多的不足，教師不注重學生的全面發(fā)展，往往只關(guān)心學生學習成績，忽視了對其德、體、美、勞的關(guān)注，致使留守兒童思想散漫，體質(zhì)下降，不服從管理，在這種教育局面下，學生很難得到全面的發(fā)展。當今社會，留守兒童作為社會的一個特殊的組成部分 ，能否健康的成長已成為當今社會的重大問題，也越來越倍受人民的關(guān)注。

二、研究對象與方法

2.1 研究對象

榮昌區(qū)清江鎮(zhèn)竹林壩、八塊田、分水、河中、茄灣家中父母雙方都外出打工留在家里的兒童。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料發(fā)

在研究的過程中通過電子閱覽大量查閱國內(nèi)外關(guān)于健康教育、關(guān)注留守兒童、留守兒童的健康成長、留守兒童怎樣產(chǎn)生等方面的著作和期刊，通過cnkl的中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)、知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫查找與本研究相關(guān)資料。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的的設(shè)計對清江鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童體育鍛煉參與情況的相關(guān)研究進行問卷調(diào)查。以清江鎮(zhèn)民政局所統(tǒng)計出的留守兒童家庭進行發(fā)放問卷，共計發(fā)放問卷120份 回收112份，有效問卷108份有效回收率為 90%。

三、結(jié)果與分析

3.1 留守兒童的基本情況

在本次調(diào)查的兩個村中有效的樣本108人，其中男生66人，所占總?cè)藬?shù)的比例61%，女生42人，所占總?cè)藬?shù)的比例39%，大多數(shù)家庭是父親單獨外出打工，有一小部分是母親單獨外出打工，父親外出打工的占普遍現(xiàn)象。因此很多留守兒童都是與母親一起生活。因大多數(shù)家庭系父親外出打工，父親角色的缺少難免會對兒童教育的成長產(chǎn)生一定的影響。而父母都外出打工的家庭均把子女交由爺爺奶奶、外公外婆看管，這就形成了隔代管教的局面，由于他們自身的文化水平較低，沒有能力在學習、體育鍛煉上給予孩子提供幫助，并且年事已高，精力有限，很多老人只是在生活照顧孫子女，在孩子教育管理上卻是力不從心。

3.2 留守兒童閑暇時間和閑暇時間的安排狀況

如表3-1所示，清江鎮(zhèn)留守兒童休暇時間比較充裕，休暇時間是指除上課學習和滿足基本生理需要的時間之外可自由支配的時間，這部分時間主要用于娛樂和休息。在調(diào)查的108個留守兒童當中，每天休暇時間超過2小時的為69人約占整個留守兒童的63.9%，每天休暇時間低于30分鐘的留守兒童僅僅占整個調(diào)查樣本的7.35%，休暇時間在30分鐘以上的留守兒童占整個樣本的92.65%。

如表3-2所示，本研究對留守兒童休暇時間的支配所做相關(guān)調(diào)查的結(jié)果表明;在比較充裕的休暇時間內(nèi)大多數(shù)的留守兒童選擇了看電視或在家干農(nóng)活，他們所占總?cè)藬?shù)比列分別為63.89%、12.97%，也有一部分兒童選擇了在休暇時間內(nèi)與同伴玩耍，僅極少部分人選擇上網(wǎng)或游戲，因留守兒童的體育參與意識不高，在休暇時間進行體育鍛煉的僅占留守兒童的9.25%。體育鍛煉作為一種緩解心理壓力的有效手段，還沒有被廣大留守兒童監(jiān)護人充分認識。因此，農(nóng)村學校體育課與課外體育活動應(yīng)當注重培養(yǎng)留守兒童濃厚的體育鍛煉興趣，使他們養(yǎng)成良好終身體育鍛煉的習慣。

四、結(jié)論與建議

1 結(jié)論

清江鎮(zhèn)三分之二的農(nóng)村留守兒童的休暇時間充裕，在休暇時間內(nèi)僅有9.25%的兒童參與體育鍛煉，體育鍛煉人數(shù)少。農(nóng)村留守兒童健康觀念落后，許多兒童沒有發(fā)現(xiàn)自己的特長與興趣愛好，大部分兒童都是以強身健體、體育中考等為動機參加體育鍛煉。由于清江鎮(zhèn)可供留守兒童使用的場地器材缺乏、可選體育鍛煉項目少、缺乏體育運動知識和專業(yè)人員進行體育指導、兒童沒有養(yǎng)成鍛煉的習慣、體育鍛煉持續(xù)的時間少。

2 建議

學校與家庭不合拍，導致學校、家庭對留守兒童的管理存在盲區(qū)，加強對留守兒童監(jiān)護人的指導與交流，提高監(jiān)護人對體育鍛煉的認識，樹立其健康第一的育人觀念，學校與家庭合作，是促進兒童參與體育鍛煉的有效途徑，為孩子創(chuàng)造良好的體育鍛煉氛圍。

參考文獻：

[1]張敏.淮北市農(nóng)村初中留守兒童生活質(zhì)量現(xiàn)狀分析[J].中國學校衛(wèi)生，2008年29期

[2]季瀏，張力為，姚家新.體育運動心理學導論[M].北京：北京體育大學出版社

作者簡介：黃永（1975年10月-），男，職稱：中學一級，研究方向：體育教育，工作單位：重慶榮昌安富中學。