李建華

摘 要：現(xiàn)階段我國足球的整體運(yùn)動水平不高，與歐洲、南美等地有較大的差距，而且在一些中小學(xué)中足球訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，一些教師沒有真正的認(rèn)識到小學(xué)足球訓(xùn)練的重要性。總結(jié)多年小學(xué)足球訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，并為提高小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)的有效性提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；足球訓(xùn)練；教學(xué)方法；

足球作為一項(xiàng)廣受人們喜愛的競技體育項(xiàng)目，它把運(yùn)動員分為兩隊(duì)并且主要是用腳來支配球進(jìn)行攻守，是世界第一運(yùn)動。足球運(yùn)動在提高小學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)競爭合作意識、塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志方面發(fā)揮了重要的作用，如何做好小學(xué)足球訓(xùn)練是眾多體育教師關(guān)注的重要問題。

一、小學(xué)足球教學(xué)注意的問題

在小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)中，教師只有在遵循一定的基本原則的基礎(chǔ)上才能提高小學(xué)足球的訓(xùn)練質(zhì)量。首先，小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)要循序漸進(jìn)。足球訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r科學(xué)的安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動強(qiáng)度，盡量避免對學(xué)生的身心健康造成損害。任課教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際情況，切記不能急功近利，盲目地加大訓(xùn)練的強(qiáng)度。其次，小學(xué)足球教學(xué)要有直觀性。小學(xué)生無論是在邏輯思維還是在推理能力都處在初級階段，教師在教學(xué)時要盡量采用直觀教學(xué)法。直觀教學(xué)法比較符合小學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生在直觀感受事物后充分地認(rèn)識事物。最后，小學(xué)足球教學(xué)要遵循因材施教的原則。體育教師要想在足球訓(xùn)練方面取得良好的效果，就必須充分地考慮到學(xué)生在年齡、性別、學(xué)習(xí)程度等方面的差異，根據(jù)學(xué)生的具體狀況制訂具體的訓(xùn)練計(jì)劃，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)后都有所收獲。

二、提高足球訓(xùn)練效果

1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生最好的教師，有了興趣，學(xué)習(xí)才有主動性和積極性，才能把學(xué)習(xí)變得輕松有效。學(xué)習(xí)興趣需要教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)，教師只有充分的調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性才能提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生的年齡較小，他們的認(rèn)識能力較差，意志力較為薄弱，只有在教學(xué)中充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，才能讓學(xué)生一步步的愛上足球。在教授運(yùn)球這一項(xiàng)基本的足球技能時，第一，讓學(xué)生充分地認(rèn)識到運(yùn)球的重要性。第二，可以安排一些運(yùn)球障礙練習(xí)游戲，在障礙物的黑板上畫上可愛的小動物，并且在上面寫出碰到這些障礙物扣的分?jǐn)?shù)。這樣不僅僅把枯燥無趣的練習(xí)變得有趣，還提高了學(xué)生的技能，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是抽取我校五年級（1）班的10男10女進(jìn)行興趣培養(yǎng)前后的測試對比。

從上表可以看出，同一動作，用固定的方式方法來訓(xùn)練，收到的效果往往不太理想，但轉(zhuǎn)換一下方式，用比賽或者游戲的形式來讓學(xué)生練習(xí)，可能收到很不錯的效果，特別是對于愛玩游戲的小學(xué)生來說，真的是不錯的選擇。

2.選擇正確的足球訓(xùn)練教學(xué)方法

只有選擇了正確得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)訓(xùn)練方法，才能提高教學(xué)的成效和質(zhì)量。常用的教學(xué)方法有語言法、直觀法、重復(fù)練習(xí)法、輔助法等。在足球教學(xué)中教法師常用的教學(xué)方法是對內(nèi)容進(jìn)行講解，任課教師在教學(xué)中要細(xì)致地講解教學(xué)訓(xùn)練的任務(wù)和內(nèi)容，并且要適時的采用直觀法，充分地調(diào)用學(xué)生的感官。把完整教學(xué)和分解教學(xué)充分地結(jié)合在一起，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的難易程度來決定采用哪種教學(xué)方式。學(xué)生在足球訓(xùn)練中出現(xiàn)錯誤是極其常見的，教師要及時地對學(xué)生的動作進(jìn)行糾正，并且督促學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，不斷地鞏固已有的技能，不斷地提高教學(xué)效果。小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練并不是單純的比賽，更主要的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在體育競爭中提高能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。教師在進(jìn)行足球訓(xùn)練前要進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體的綜合全面發(fā)展，并且要學(xué)生充分的認(rèn)識各種技術(shù)的主次，合理搭配。

例如：學(xué)生在練習(xí)腳背正面顛球動作，前幾節(jié)課學(xué)生都掌握不太好，然后我就想出一個辦法，把球裝在小的球網(wǎng)里面，學(xué)生用手提起球，腳背踢足球的底部，先讓學(xué)生感受踢球的部位，這樣過了三節(jié)課，有學(xué)生可以把球網(wǎng)拿走，可以連續(xù)顛球了，下面選取了我校五年（3）班的10男10女進(jìn)行分析，接助網(wǎng)練習(xí)前后的成績對比。

從上表可以看出，借助網(wǎng)練習(xí)后的成績比沒有借助網(wǎng)明顯好很多，所以適當(dāng)?shù)倪x擇正確的訓(xùn)練方法，必要時可以借助一些器材，這樣能訓(xùn)練更有效果。

三、小結(jié)

總之，教師要綜合運(yùn)用各種手段和方式，不斷地提高小學(xué)足球訓(xùn)練的教學(xué)效果，讓學(xué)生在熟練掌握各種足球技巧的同時不斷地提高綜合素質(zhì)，成為一名合格的社會主義建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙世娜.談小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2013（45）.

[2]林守峰.淺析小學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題[J].體育時空，2012（07）.