一年情商培訓(xùn)課程花費(fèi)過萬元

近日，記者走訪揚(yáng)州與情商課程培訓(xùn)相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，孩子上一年情商培訓(xùn)課程需要花費(fèi)過萬元，比上普通課外培訓(xùn)輔導(dǎo)班還貴。有家長不惜“重金”，也有家長認(rèn)為不值得。記者聯(lián)系上齙牙兔兒童情商樂園南京總部，以家長的身份咨詢課程設(shè)置時(shí)，對(duì)方表示，最小3歲可以接受情商培訓(xùn)，最大的孩子有15歲，不同年齡段培訓(xùn)的項(xiàng)目不一樣?！拔覀兇蟾庞?0多節(jié)情商課程，大約1年上完，需要花費(fèi)1萬多元?！崩蠋煾嬖V記者。

點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在，各種各樣的輔導(dǎo)班早已讓公眾見怪不怪了。但是“情商培訓(xùn)”這類東西，倒真的不多見。這究竟是一次教育創(chuàng)新的嘗試，還是又一種新花色的賺錢圈套？現(xiàn)在不好下結(jié)論。但是這樣的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠出現(xiàn)，至少說明不少人對(duì)于“情商”產(chǎn)生了誤解，以為情商也是可以通過花錢進(jìn)機(jī)構(gòu)短期速成出來的。須知，情商的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，而著重點(diǎn)必須放在父母身上。孩子的情商是父母行為、舉止、言語潛移默化“影響”出來的，而不是花錢“培訓(xùn)”出來的。縱然花錢買了點(diǎn)“情商”回來，多半也是做人如何圓滑的竅門。

公眾關(guān)注綜合素質(zhì)入中考

綜合素質(zhì)在學(xué)生的學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)中越來越重要。4月底5月初，全國各地中考新政陸續(xù)發(fā)布，多地在新頒發(fā)的中考新政中都對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考成績與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法等做了進(jìn)一步說明與完善。中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)近日對(duì)2005名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，91.2%的受訪者關(guān)注綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考成績;對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考成績，受訪者最關(guān)心的問題是評(píng)價(jià)如何做到科學(xué)客觀。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為中考成績的重要組成部分，這是立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，會(huì)進(jìn)一步突出“德才兼?zhèn)?，以德為先”的教育理念。?duì)這一教育改革亮點(diǎn)的關(guān)注之高，是不難理解的。尤其特別該引起重視的，是大多數(shù)受訪者對(duì)其公正性的“最關(guān)心”。因?yàn)樘热羧笔Я丝陀^公正的標(biāo)準(zhǔn)，那么類似于“蘿卜招聘”的做法很可能就會(huì)鉆空子。所以對(duì)這樣一種評(píng)價(jià)體系的建立，應(yīng)慎之又慎，應(yīng)不斷完善。因?yàn)樗P(guān)乎無數(shù)考生的權(quán)益。只有做到科學(xué)客觀、公正公開，才能最大程度地發(fā)揮此一評(píng)價(jià)體系的正能量。

教跳繩突然成了熱門生意

跳繩這個(gè)在大多數(shù)人看來很簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)在開出了培訓(xùn)班，甚至一開班就爆滿。在杭州有專門的跳繩俱樂部進(jìn)行專業(yè)跳繩培訓(xùn)。杭州一家青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)ikidfit就有專門的跳繩課，該機(jī)構(gòu)江和美旗艦店店長朱雅雯也說跳繩課火得有點(diǎn)意外：“跳繩現(xiàn)在是我們門店特別火爆的課程，一開班就滿員。現(xiàn)在一星期四節(jié)還不夠。來學(xué)習(xí)跳繩的，多是馬上就要升小學(xué)的，跳繩是必須掌握的技能?！庇屑议L干脆把教練請(qǐng)到家里給孩子上跳繩課：“現(xiàn)在小學(xué)1年級(jí)就要跳100多個(gè)，孩子速度怎么都提不上去，看得我很著急?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：世界之大，真是無奇不有。如果頭些年跟別人說跳繩還要花錢搶名額去學(xué)，豈不是讓人笑掉大牙？一項(xiàng)多少年來最普通不過的以中小學(xué)生為主的運(yùn)動(dòng)方式，卻“發(fā)展”到要興師動(dòng)眾、揮舞鈔票去培訓(xùn)，正常嗎？或許有人覺得這是愛孩子的一體種現(xiàn)，但是這樣的“愛”法是不是有些超出范圍了？這條新聞所反映出的問題，一是說明不少父母的運(yùn)動(dòng)能力已經(jīng)相當(dāng)?shù)拖?，連跳繩也無法教孩子;一是說明不少父母的焦慮心態(tài)依然很重，凡是別人上的培訓(xùn)，自己孩子如果不參加，就會(huì)落后了。

普陀樹德小學(xué)將“做家務(wù)”列入家庭作業(yè)

煎蛋、洗碗、做面條……看到這些小學(xué)生做的家務(wù)，你是不是想說：又是別人家的孩子！其實(shí)，孩子們是在完成自己的家庭作業(yè)。近日，上海普陀區(qū)樹德小學(xué)將“做家務(wù)列入家庭作業(yè)”的消息引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。在普陀區(qū)樹德小學(xué)，有一份特別制定的、印刷在《樹德作業(yè)本》首頁的“家務(wù)清單”。校長表示，主要是鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找小崗位，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的技能技巧。

點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，必須“德智體美勞”兼?zhèn)?。在人們普遍更重視分?jǐn)?shù)的今天，這所學(xué)校能夠留這樣的勞動(dòng)作業(yè)，值得點(diǎn)贊。特別是他們不搞大而籠統(tǒng)的說教，不搞一刀切式的布置，而是“鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找小崗位”，這樣才可以起到寓教于樂的效果，才能讓孩子在尋找中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，產(chǎn)生勞動(dòng)的自豪感和獲得感。勞動(dòng)教育的重要性不言而喻。但是如何把這種重要性落到實(shí)地，考驗(yàn)著每個(gè)教育工作者。勞動(dòng)教育和智力教育的本質(zhì)其實(shí)是一樣的，即都不應(yīng)該、也不可能由強(qiáng)迫性的灌輸實(shí)現(xiàn)效果。硬逼著孩子勞動(dòng)，那不是教育人才，而是培養(yǎng)奴隸。

點(diǎn)評(píng)：東劍濤