葉琪

幼兒生活在家庭中，學習在家庭中，成長在家庭中。幼兒有了疑問會向家長求助，家長對幼兒提問應對處理得是否得當、是否正確，就顯得至關重要。本文通過對筆者所在班級家長進行訪談及問卷調查等方法，了解幼兒在家庭中提問及家長回應的情況，探索家長正確回應幼兒提問的態(tài)度、方法，以幫助家長充分利用教育契機，支持幼兒的健康成長。

蘇霍姆林斯基說過：“孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親?！奔彝ナ怯變旱牡谝粋€教育場所，是幼兒成長的天地。而好問是幼兒的天性，幼兒經常會提出各種各樣的問題，以滿足他們的好奇心和求知欲。提問反映的是幼兒最真實的聲音，提問是幼兒認識世界、表達情感的重要途徑，是幼兒與家長溝通的橋梁。在本文中，幼兒提問是指幼兒在家庭中用語言向家長發(fā)出的提問，內容包括生活、游戲、自然、道德、情感、認知等方面的問題。家長在面對幼兒的提問時，如果能夠采取正確的回應方式，那么對幼兒的發(fā)展會收到事半功倍的效果。因此，家長要做到努力保護好幼兒的好奇心，提高幼兒提問的熱情，鼓勵幼兒提問，以正確的態(tài)度對待幼兒的提問，以正確的方式回應幼兒的提問，學會與幼兒溝通。

一、保護幼兒的好奇心

幼兒都有好奇心，好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下，所產生的注意、操作、提問等心理傾向。當個體的好奇心被誘發(fā)、喚醒、增強時，個體必然產生一種特有的期待與渴望，推動個體認知過程有效進行。大部分家長認為，幼兒提問的原因在于滿足好奇心和求知欲，由于對外界事物充滿好奇，幼兒就會提出許許多多的問題，越是好奇，幼兒的問題就越多。好奇心對幼兒創(chuàng)造才能的培養(yǎng)具有重要意義，因此成人要保護幼兒的好奇心。

幼兒總是將好奇的目光投向他所能接觸到的新鮮的事物上，并努力去探索其中的奧秘。在日常生活中，幼兒與家長接觸最多，建議家長給幼兒創(chuàng)造一個豐富多彩的環(huán)境，讓幼兒在這樣的環(huán)境中自由想象、自主探索，使幼兒對大千世界充滿興趣，以保護幼兒的好奇心。家長可以給幼兒準備適量的書籍、畫筆，讓其自由地去探索、創(chuàng)作。此外，戶外活動時更容易激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲。因此，家長可以帶幼兒多去公共場所，如動物園、博物館、商場等，鼓勵幼兒觀察周圍環(huán)境，積極主動地思考。

二、鼓勵幼兒積極提問

1.消除幼兒的害怕心理

幼兒有不懂的問題想向家長求助時，有時會害怕受到家長的責怪，就有可能不敢提問。此時，家長應該反省自己對幼兒提問的態(tài)度，同幼兒談心，鼓勵幼兒大膽提問。當幼兒提問后，家長應及時正確地回答幼兒的提問，適時給予贊揚認同。鼓勵幼兒多提出問題，能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，使幼兒在探索的過程中獲得成長的快樂。

2.啟發(fā)性地回答幼兒的提問

對那些簡單的問題，可以直接給予簡單明了的回答；對于那些有較復雜的邏輯關系的問題，可以引導幼兒注意事物之間的聯(lián)系，鼓勵幼兒用自己已有的知識經驗，通過觀察和思考找出答案。

三、以適合的方式回應幼兒的提問

1.回應要具有科學性

幼兒在好奇心的驅使下，對自己、周圍，乃至一切事物都感興趣，甚至對任何事物都想親自嘗試，滿足他們的好奇心。對于幼兒的提問，采取科學的回應方式，激發(fā)幼兒自主尋找答案，有助于培養(yǎng)幼兒建立“做學問”的態(tài)度。比如幼兒提問車輪為什么是圓的，家長可以拿出圓形和方形物體，鼓勵幼兒動手滾一滾，通過實驗比較，體驗到圓形物體滾動更省力。

2.回應要因事制宜，靈活應對

面對幼兒提出的各種各樣的問題，家長可能會應接不暇，家長應該因事制宜，靈活地給予幼兒正確的回應：對于成人看來顯而易見的問題，家長不能嘲笑，應該正面回應幼兒，以簡單易懂的語言引導幼兒。如果幼兒問的問題家長確實不知道，就要如實告訴幼兒：“這個問題我也不清楚，等我查查書、上網找一找，或請教下別人再告訴你，或你提的這些問題那本書里都有，你可以自己去查一查。”引導幼兒學會思考。

3.創(chuàng)設條件，讓幼兒自主探索

幼兒在允許的情況下， 幼兒會自己動一動、做一做，想辦法找到自己的答案。幼兒耐心觀察蝌蚪和蠶的蛻變，才能感受生命的精彩，親手摘取樹上的蘋果，才能體驗收獲的快樂。幼兒在體驗中通過自主的探索，找到令自己滿意的答案，相比家長灌輸知識，會事半功倍。

四、創(chuàng)設幼兒提問的良好親子氛圍

1.學會傾聽幼兒的心聲

首先，肯定幼兒的能力。幼兒是在不斷成長變化的，家長對幼兒的看法不能總是一成不變，要時刻關注幼兒的發(fā)展，看到幼兒的成長與進步，耐心傾聽幼兒的心聲。

其次，認真聽幼兒講話。家長對幼兒的講話應表現(xiàn)出熱情和興趣，在幼兒講話時不批評、不打斷，并能從幼兒的角度去理解幼兒說的話，使幼兒感到他被理解、重視、尊重和接納。

同時，鼓勵幼兒大膽表達。家長應傾聽幼兒內心的需要與感受，體會幼兒的心聲，鼓勵幼兒大膽表明自己的想法，并給予理解回應。

2.言語恰當、合情合理

家長與幼兒進行思想、情感的交流要實事求是，無論是批評、表揚或評價，都要切合實際、有理有節(jié)，不能意氣用事。經常運用切合實際、合情合理的溝通方法可以培養(yǎng)幼兒的自信心，增強教育效果，家長可親可敬、可依靠和可求教的形象也會在幼兒心目中樹立起來。

3.建立良好的親子關系

家長與幼兒建立良好的親子關系，有助于家長與幼兒之間更好地溝通。想要建立良好的親子關系，應該做到：和幼兒平等相處，不以家長身份自居，以朋友的方式、商量的語氣、共同探討的態(tài)度，尋求與幼兒“共同”的語言，并注意言傳身教，善于引導，培養(yǎng)幼兒良好的個性。賞識自己的孩子，挖掘孩子的天賦，給孩子樹立好榜樣，鼓勵孩子，讓孩子做力所能及的事，關注孩子的反應，敢于讓孩子嘗試，允許孩子犯錯誤，和孩子一起尋找問題的原因及解決辦法等。

家庭是幼兒成長的天地，家長是幼兒成長的引領者，家長如何處理幼兒的成長教育問題，關系到幼兒的身心是否能夠健康發(fā)展。家長回應幼兒提問的要義就在于激發(fā)、保護幼兒的興趣與好奇心，給幼兒提供探索事物的方法。家長要關注幼兒的提問，支持幼兒以自己的方式提問；要滿足幼兒探索的需要，而不是把知識直接灌輸給幼兒；要讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)其興趣，使其嘗試靠自己的力量去操作、探索、解決問題。家長與幼兒相處融洽和諧，幼兒的好奇心和求知欲受到家長的支持與保護，幼兒必定能夠健康快樂地成長。