1月3日，義務(wù)教育課程修訂啟動(dòng)會(huì)在京召開(kāi)，對(duì)修訂工作進(jìn)行全面部署。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)朱之文出席會(huì)議并講話。

朱之文指出，義務(wù)教育課程修訂工作是全國(guó)教育戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，促進(jìn)新時(shí)代義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措，具有特殊而重要的意義。

朱之文強(qiáng)調(diào)，課程教材是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針能否落實(shí)、關(guān)系教育目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)。做好義務(wù)教育課程修訂工作，必須深刻領(lǐng)會(huì)、全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)對(duì)課程教材建設(shè)提出的新要求。要充分認(rèn)識(shí)課程教材建設(shè)的極端重要性，從政治上對(duì)課程教材嚴(yán)格把關(guān)，著力做到“一個(gè)堅(jiān)持”“五個(gè)體現(xiàn)”，遵循教育規(guī)律，大力加強(qiáng)少數(shù)民族文字教材建設(shè)。

朱之文充分肯定了義務(wù)教育課程改革取得的成績(jī)，分析了亟待解決的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育課程教材工作是整個(gè)課程教材建設(shè)的重中之重，要全面分析義務(wù)教育課程教材建設(shè)面臨的新要求新挑戰(zhàn)，做好修訂工作，積極適應(yīng)新時(shí)代義務(wù)教育改革發(fā)展的需要。一要把好方向，體現(xiàn)課程思想性，在課程教材環(huán)節(jié)為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人把好關(guān)。二要找準(zhǔn)定位，著力實(shí)現(xiàn)課程的通適性、基礎(chǔ)性和全面性。三要體現(xiàn)科學(xué)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，更好發(fā)揮課程的育人功能。四要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使不同性質(zhì)、不同學(xué)段的課程形成育人合力。五要強(qiáng)化指導(dǎo)，增強(qiáng)課程可操作性，確保課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)好用管用。

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，要求各地采取有效措施，堅(jiān)決防止有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園。

《通知》強(qiáng)調(diào)，要開(kāi)展全面排查，凡發(fā)現(xiàn)包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告及違背教育教學(xué)規(guī)律等內(nèi)容的APP要立即停止使用，要將涉嫌違法違規(guī)的APP、微信公眾號(hào)報(bào)告當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)信息管理和公安部門(mén)查處。要采用多種方式提醒家長(zhǎng)慎重安裝使用面向中小學(xué)生的APP。

《通知》要求，各地要建立學(xué)習(xí)類APP進(jìn)校園備案審查制度，按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則建立“雙審查”責(zé)任制，學(xué)校首先要把好選用關(guān)，對(duì)APP的內(nèi)容、鏈接、應(yīng)用功能、信息安全等進(jìn)行嚴(yán)格審查，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案審查同意。要確保進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)類APP內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則，合理選用APP，嚴(yán)格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)類APP不得向?qū)W生收費(fèi)或由學(xué)生支付相關(guān)費(fèi)用。要保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全，防止泄露學(xué)生隱私。

《通知》指出，各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)要建立健全日常監(jiān)管制度，明確監(jiān)管責(zé)任和辦法，切實(shí)保障進(jìn)入校園的APP安全健康、科學(xué)適宜。今后凡未經(jīng)備案審查的學(xué)習(xí)類APP一律禁止在校園內(nèi)使用，不得在課外統(tǒng)一組織或要求、推薦學(xué)生使用未經(jīng)備案審查的學(xué)習(xí)類APP。

“藝術(shù)人才培養(yǎng)僅靠藝術(shù)專長(zhǎng)是不夠的，一個(gè)好的藝術(shù)家一定是具備較高綜合能力、綜合素質(zhì)的。提高文化課要求對(duì)考生來(lái)說(shuō)不是門(mén)檻而是機(jī)遇?！痹谥醒霊騽W(xué)院舉辦的2019年本科招生新聞發(fā)布會(huì)上，中央戲劇學(xué)院副院長(zhǎng)徐永勝說(shuō)。

據(jù)介紹，今年中央戲劇學(xué)院7個(gè)專業(yè)、24個(gè)方向共招收本科生573人。其中舞美系、導(dǎo)演系等3個(gè)系、8個(gè)方向文化課成績(jī)要求達(dá)到所在省份一本線的75%—85%，較以往有所提升，這釋放了該校對(duì)于專業(yè)水平和文化素養(yǎng)兼顧的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)。

“文化課要求提高，有助于促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，在未來(lái)發(fā)展會(huì)更順暢；同時(shí)，也使我們把更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生招進(jìn)來(lái)，符合國(guó)家新形勢(shì)下對(duì)藝術(shù)類人才培養(yǎng)的要求?！毙煊绖僬f(shuō)。

據(jù)悉，今年中央戲劇學(xué)院還新增藝術(shù)管理專業(yè)，下設(shè)劇院管理方向，計(jì)劃2019年首屆招生20人，與北京保利劇院管理公司聯(lián)合招生，共同培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)采取雙向選擇，擇優(yōu)錄取，以滿足國(guó)內(nèi)劇院團(tuán)對(duì)中高端專業(yè)人才的需求。

“我們不是社會(huì)需求什么我們就設(shè)什么專業(yè)。”徐永勝介紹，多年來(lái)學(xué)校調(diào)研了2000多家國(guó)內(nèi)劇院團(tuán)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際、培養(yǎng)能力，作出設(shè)置新專業(yè)的決定，符合社會(huì)需求、國(guó)家需要和學(xué)校定位。

為促進(jìn)民辦教育發(fā)展，突出教育公益屬性，廣西壯族自治區(qū)近日出臺(tái)文件規(guī)定，民辦學(xué)?？捎蔂I(yíng)利性轉(zhuǎn)為非營(yíng)利性。自治區(qū)教育廳、人力資源社會(huì)保障廳、民政廳等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)民辦學(xué)校分類登記實(shí)施辦法，分別從設(shè)立審批、分類登記、事項(xiàng)變更和注銷登記、現(xiàn)有民辦學(xué)校分類登記等方面對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)立和舉辦作出相應(yīng)規(guī)定。

根據(jù)辦法，廣西民辦學(xué)校分為非營(yíng)利性民辦學(xué)校和營(yíng)利性民辦學(xué)校，由舉辦者自主選擇，審批機(jī)關(guān)審核確定。民辦學(xué)校的設(shè)立應(yīng)當(dāng)具備法律法規(guī)規(guī)定的條件，符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。已按照分類登記程序選擇登記為非營(yíng)利性的民辦學(xué)校，不得再轉(zhuǎn)為營(yíng)利性民辦學(xué)校；選擇登記為營(yíng)利性的民辦學(xué)校，由舉辦者提出申請(qǐng)，可以轉(zhuǎn)為非營(yíng)利性民辦學(xué)校，并重新進(jìn)行法人登記。

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳日前下發(fā)通知，公布了《2019年春季自治區(qū)中小學(xué)教輔材料目錄》。新疆規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)校、學(xué)生購(gòu)買任何教輔材料，《目錄》內(nèi)教輔材料價(jià)格均須嚴(yán)格按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

新疆明確規(guī)定，學(xué)生購(gòu)買教輔材料必須堅(jiān)持自愿原則。任何單位和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)校、學(xué)生購(gòu)買任何教輔材料，不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。若學(xué)生自愿購(gòu)買《目錄》中的教輔材料并申請(qǐng)學(xué)校代購(gòu)，學(xué)校可以統(tǒng)一代購(gòu)每種不超過(guò)一套教輔材料，要做好代購(gòu)服務(wù)，不得從中牟利，不得提供《目錄》外教輔材料的代購(gòu)服務(wù)。

新疆提出，《目錄》內(nèi)教輔材料價(jià)格均須嚴(yán)格按照自治區(qū)價(jià)格主管部門(mén)批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自提高價(jià)格的一經(jīng)查實(shí)將從《目錄》內(nèi)予以刪除。

2018年12月27日至28日，山東省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育第三屆年會(huì)暨傳統(tǒng)文化公開(kāi)課觀摩會(huì)在山東濰坊舉行，首批88所“山東省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”通過(guò)復(fù)查審核，增設(shè)了第二批“山東省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?2所，設(shè)立“春秋課堂”36個(gè)，“春秋課堂”培育工程同時(shí)正式啟動(dòng)。

會(huì)上進(jìn)行了山東省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)方式創(chuàng)新，推介優(yōu)秀教師，培育優(yōu)秀課例，輻射帶動(dòng)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的深入開(kāi)展。山東省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)人員、傳統(tǒng)文化教育特約研究員、傳統(tǒng)文化教育教師等近600人參加了會(huì)議。

山東省教科院副院長(zhǎng)李文軍表示，山東將立足文化與教育傳承規(guī)律，通過(guò)專家引領(lǐng)、課題突破、家校社配合、教學(xué)創(chuàng)新，多角度探索研究文化體驗(yàn)、體察、融入的教學(xué)方法，探索適合文化教育規(guī)律的新路徑。

貴州省日前印發(fā)《貴州省高等學(xué)校所屬企業(yè)體制改革工作實(shí)施方案》，對(duì)高校所屬企業(yè)進(jìn)行全面清理、分類改革和集中監(jiān)管。

《方案》規(guī)定，貴州省公辦普通高校投資設(shè)立的國(guó)有獨(dú)資企業(yè)、國(guó)有獨(dú)資公司、國(guó)有資本控股公司和國(guó)有資本參股公司及所屬各級(jí)企業(yè)，部分具有代表性的省屬本科高校作為試點(diǎn)單位先行先試。被列入改革范圍的企業(yè)所屬的高校應(yīng)先成立資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司，將所屬企業(yè)均轉(zhuǎn)入高校資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司，并對(duì)所屬企業(yè)進(jìn)行全面清理，厘清產(chǎn)權(quán)和責(zé)任關(guān)系，采取不同方式分類進(jìn)行改革；不需要或不具備條件成立資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司的高校，可根據(jù)相關(guān)規(guī)定，委托專業(yè)資產(chǎn)管理公司實(shí)施改革。

《方案》提出，高校所屬企業(yè)無(wú)償占用學(xué)校資產(chǎn)的應(yīng)盡快清理、退回或經(jīng)評(píng)估合理作價(jià)有償使用，不宜納入企業(yè)管理的各類資產(chǎn)一律回歸高校統(tǒng)一管理。

《方案》還要求，第一批試點(diǎn)學(xué)校在2019年底前基本完成改革任務(wù)，第二批試點(diǎn)學(xué)校在2020年底前基本完成改革任務(wù)。

記者近日在成都市教育局召開(kāi)的新聞通氣會(huì)上獲悉，成都將從2019年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)起實(shí)施新中考，新增生物實(shí)驗(yàn)操作考試，并將理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試分值提高到15分，體育與健康提高到60分，升學(xué)成績(jī)總分為710分。

據(jù)介紹，新中考將有機(jī)銜接教、學(xué)、考、招，堅(jiān)持“兩考合一”“一考多用”“全科開(kāi)考”。在考試內(nèi)容上，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用的考查，改革優(yōu)化錄取方式和招生計(jì)劃，進(jìn)一步破除“唯分?jǐn)?shù)論”。

近日，青島西海岸新區(qū)教體局實(shí)施三項(xiàng)舉措，確保社會(huì)全面了解、支持教育工作，讓群眾對(duì)教育的“滿意度”投贊成票。

一是萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家。開(kāi)展為期一個(gè)月的“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，全區(qū)1萬(wàn)余名教師利用課余、節(jié)假日等時(shí)間走進(jìn)10萬(wàn)個(gè)學(xué)生家庭，增進(jìn)家校交流，傳授教育理念，解決家庭教育困惑。二是代表委員看教育。組織開(kāi)展“看新區(qū)發(fā)展，看民生成果，走進(jìn)教育”活動(dòng)，邀請(qǐng)駐區(qū)人大代表、政協(xié)委員、黨代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表180余人走訪新區(qū)12所中小學(xué)、幼兒園。三是安全管理進(jìn)片區(qū)。重新修訂校園安全穩(wěn)定工作劃片管理制度，將新區(qū)學(xué)校、幼兒園按照地理位置劃分成15個(gè)片區(qū)，機(jī)關(guān)班子成員及處室每學(xué)期到所負(fù)責(zé)片區(qū)督查校園安全工作不少于兩次，把校園打造成最陽(yáng)光、最安全的地方。

四川學(xué)校后勤成果展日前在電子科技大學(xué)舉行，通過(guò)展覽、研討會(huì)、征文比賽、后勤職工文藝匯演等系列活動(dòng)，展示了四川學(xué)校后勤改革與發(fā)展取得的重大成果，宣傳了四川教育系統(tǒng)后勤戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和事跡，并表彰了20名學(xué)校后勤工作“孺子?！薄?/p>

四川省教育廳廳長(zhǎng)朱世宏表示，改革開(kāi)放40年來(lái)，四川學(xué)校后勤工作者充分發(fā)揚(yáng)“孺子?！本瘢瑠^戰(zhàn)在“第二課堂”的戰(zhàn)線上，在與各種災(zāi)難抗?fàn)幹袌?jiān)守一線，切實(shí)維護(hù)國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)、師生生命安全，為教育事業(yè)改革發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

在2018年中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審中，浙江省積極探索、創(chuàng)新應(yīng)用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教師個(gè)人申報(bào)、推薦、評(píng)審全流程網(wǎng)上辦理。溫州市教育局在此基礎(chǔ)上，探索開(kāi)展“兩級(jí)建設(shè)、地方定制、深度應(yīng)用”的實(shí)踐，大大提升了教師管理工作信息化水平。

通過(guò)對(duì)接浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)統(tǒng)一用戶認(rèn)證體系，教師登錄浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)賬號(hào)后，可直接核驗(yàn)身份信息并進(jìn)入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)的評(píng)審應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教師職稱評(píng)審事項(xiàng)信息申報(bào)、數(shù)據(jù)核驗(yàn)、結(jié)果公布“一網(wǎng)式”全流程在線辦理。

在線申報(bào)過(guò)程中，職稱評(píng)審應(yīng)用充分調(diào)取全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)的個(gè)人檔案信息，實(shí)現(xiàn)身份信息、教學(xué)經(jīng)歷、年度考核等22項(xiàng)數(shù)據(jù)自動(dòng)獲取和申報(bào)表單自動(dòng)填寫(xiě)。借助政務(wù)信息比對(duì)，避免教師重復(fù)提交身份證、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)等10項(xiàng)申報(bào)材料。

溫州市教育局還將全面梳理市、縣、學(xué)校三級(jí)部門(mén)對(duì)教師日常管理的業(yè)務(wù)需求，融合國(guó)家、省、市其他教師管理平臺(tái)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，通過(guò)教師年度考核在線申報(bào)，實(shí)現(xiàn)教師管理信息系統(tǒng)個(gè)人檔案數(shù)據(jù)的自主更新、自動(dòng)核驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)今后所有評(píng)職評(píng)優(yōu)等教師人事管理事項(xiàng)網(wǎng)上申報(bào)、在線辦理，促進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化提供重要數(shù)據(jù)支撐。

福建省教育廳近日下發(fā)通知，要求各地加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)工作，組織實(shí)施鄉(xiāng)村園丁關(guān)愛(ài)工程，由同級(jí)教育部門(mén)預(yù)算中安排體檢專項(xiàng)資金，組織鄉(xiāng)村教師在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。

福建要求，各地要落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，鼓勵(lì)有條件的地方將偏遠(yuǎn)鎮(zhèn)區(qū)所在地教師納入生活補(bǔ)助對(duì)象。要將符合條件的鄉(xiāng)村學(xué)校教師納入當(dāng)?shù)卣》勘Ｕ象w系政策，地處偏遠(yuǎn)、交通不便的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)配建教師周轉(zhuǎn)宿舍。要切實(shí)落實(shí)教師職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜政策，并優(yōu)先滿足小規(guī)模學(xué)校需要，保障鄉(xiāng)村教師職稱即評(píng)即聘。

福建還決定實(shí)施“一攬子”計(jì)劃提升鄉(xiāng)村教師地位和待遇。比如，實(shí)施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，在進(jìn)修培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予傾斜；實(shí)施鄉(xiāng)村教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，選拔培養(yǎng)一批全科型鄉(xiāng)村小學(xué)教師。

“義務(wù)教育學(xué)校大班額、超大班額比例連續(xù)5年下降，由2013年的26.13%、12.42%分別下降到2018年底的13.01%、1.99%?！痹诮张e行的河南省十三屆人大二次會(huì)議記者會(huì)上，河南省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰表示。

在解決“城鎮(zhèn)擠”的問(wèn)題上，河南省實(shí)施擴(kuò)充城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源五年計(jì)劃以來(lái)，規(guī)劃建設(shè)的城鎮(zhèn)中小學(xué)4105個(gè)項(xiàng)目中，完工或交付使用項(xiàng)目3752個(gè)，新增學(xué)位255.1萬(wàn)個(gè)。在解決“鄉(xiāng)村弱”的問(wèn)題上，全省5年累計(jì)投入“全面改薄”資金311.43億元，為1.79萬(wàn)所中小學(xué)校建設(shè)校舍面積1772萬(wàn)平方米，為1.96萬(wàn)所學(xué)校配備價(jià)值56.45億元設(shè)施設(shè)備，惠及643.09萬(wàn)名中小學(xué)生。

為消除義務(wù)教育階段大班額，河南各縣（市、區(qū)）制定規(guī)劃，明確了基本消除大班額、超大班額的時(shí)限。省政府建立了通報(bào)約談機(jī)制，定期向市、縣政府通報(bào)消除大班額情況，對(duì)工作推進(jìn)不力的市、縣政府進(jìn)行約談。

天津市教委日前下發(fā)通知安排全市中小學(xué)寒假工作，嚴(yán)禁各校寒假期間組織假期補(bǔ)課，同時(shí)禁止學(xué)校給家長(zhǎng)“留作業(yè)”。

天津市要求，加強(qiáng)寒假作業(yè)的指導(dǎo)，倡導(dǎo)布置一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)。嚴(yán)禁布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，防止將學(xué)生家庭作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)。學(xué)校應(yīng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，督促孩子注意安全、加強(qiáng)體育鍛煉等。

此外，各中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際情況，充分利用春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)師生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)擔(dān)當(dāng)和公民責(zé)任意識(shí)，過(guò)一個(gè)有意義、節(jié)儉、綠色的寒假。