李飛

摘? 要：傳統(tǒng)初中體育教育并沒有完全發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和堅(jiān)韌品格的作用，甚至忽視初中學(xué)生體育教育，因而改變?cè)薪逃绞绞潜厝坏?。本文首先?duì)初中進(jìn)行體育教育的意義進(jìn)行闡述，其次針對(duì)目前初中體育教育情況分析其所存在的問題，最后針對(duì)所存在的問題提出相應(yīng)的體育教學(xué)方法改革措施。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教育;存在的問題;改革措施

中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-040-01

前言

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于綜合素質(zhì)人才的需求不斷增加，學(xué)校也越發(fā)重視對(duì)學(xué)生的全方面培養(yǎng)。體育素質(zhì)教育又是綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的品格以及健康的心理素質(zhì)，因此注重中學(xué)體育教育是非常重要的。但由于目前中學(xué)體育教育存在很多問題，并沒有完全發(fā)揮體育教育的作用，從而對(duì)傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)方法進(jìn)行改革是必然趨勢(shì)，本文對(duì)中學(xué)體育教育目前存在的不足之處進(jìn)行分析并試探中學(xué)體育教學(xué)改革的策略不僅具有理論意義，還有現(xiàn)實(shí)意義。

1中學(xué)體育課程的教學(xué)意義

如今的中學(xué)體育教育不僅僅局限于簡單的身體運(yùn)動(dòng)教學(xué)，還包括精神與意志的塑造，因此體育教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合學(xué)生的差異性需求。常規(guī)體育教學(xué)項(xiàng)目，如跑步、仰臥起坐、俯臥撐等可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使他們擁有強(qiáng)健的體魄;特色體育教學(xué)項(xiàng)目，如籃球、體操、足球等項(xiàng)目不僅可以強(qiáng)身健體，還可以幫助學(xué)生樹立堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。除此之外，由奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)或者類似運(yùn)動(dòng)會(huì)所衍生出的奧林匹克精神、體育精神、中國女排精神等影響可以幫助學(xué)生樹立正確的三觀以及加強(qiáng)愛國主義情懷?？偠灾?，體育教學(xué)的每個(gè)項(xiàng)目都有其常規(guī)作用和特殊作用，中學(xué)體育老師可以利用每項(xiàng)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化體育教育，充分發(fā)揮中學(xué)體育課程的作用。

2中學(xué)體育教學(xué)中存在的不足之處

2.1中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容過于單一

傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)往往是首先讓學(xué)生跑幾圈，然后提供籃球、羽毛球、乒乓球等球類供學(xué)生選擇作為釋放平時(shí)學(xué)習(xí)壓力的工具，這就導(dǎo)致體育課給人的感覺就是用來放松的，而不是來學(xué)習(xí)的，可有可無，而且中學(xué)體育考試項(xiàng)目也是一些常規(guī)項(xiàng)目，沒有什么新意，降低學(xué)生對(duì)體育的熱情，平常體育課訓(xùn)練也是為了期末的考試，并沒有發(fā)揮體育教育本來的作用。

2.2中學(xué)體育教學(xué)理念過于古板

由于目前我國還是以應(yīng)試形式為主，受其影響，使得中學(xué)體育教育還是以文化課為主，將大部分的時(shí)間和精力都放在文化課教學(xué)上，唯一的目的就是提高學(xué)校的升學(xué)率，而忽視體育的教學(xué)，且平常體育教學(xué)也是簡單動(dòng)作示范，沒有留給學(xué)生充足時(shí)間加以實(shí)踐，嚴(yán)重降低中學(xué)體育教學(xué)效果。

2.3中學(xué)生對(duì)體育教學(xué)不夠重視

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求也越來越高，使得學(xué)生的升學(xué)壓力很大，他們不得不把大量的時(shí)間和精力放在文化課學(xué)習(xí)上，自然而然就忽視體育課，也就沒有發(fā)現(xiàn)體育課的重要性，甚至有時(shí)候會(huì)認(rèn)為體育課是沒有必要的存在，會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)?？墒菍?shí)際上體育課教學(xué)對(duì)于學(xué)生的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的想象。

2.4中學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提高

受傳統(tǒng)教育理念的影響，使得目前體育教學(xué)方式還是沿用之前的填鴨式教育，并沒有很大的突破，要想實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)最初的目的，充分發(fā)揮它的作用，中學(xué)體育老師的專業(yè)素質(zhì)有待提高，學(xué)校也應(yīng)該對(duì)體育投入更多人力、財(cái)力和物力，充分重視中學(xué)體育的作用[1]。

3中學(xué)體育教學(xué)改革的有效策略

3.1轉(zhuǎn)變?cè)薪虒W(xué)理念及豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)理念過于古板，教學(xué)內(nèi)容過于單一，且考試內(nèi)容較為固定，學(xué)生也因此經(jīng)常做著重復(fù)訓(xùn)練，嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性和熱情，降低中學(xué)體育教學(xué)效果。而打破原有教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式是提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的前提，因此學(xué)校應(yīng)該在原有體育教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，尋求更多與體育有關(guān)的資源作為體育教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式也可多樣化，可采用游戲、競技等形式。通過豐富的教學(xué)內(nèi)容以及多樣教學(xué)方式，不僅可激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱情，還能使學(xué)生強(qiáng)健體魄和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.2組建專業(yè)性強(qiáng)的體育教師隊(duì)伍

老師在整個(gè)教學(xué)過程中扮演著非常重要的作用，因此一個(gè)老師專業(yè)素養(yǎng)高低及創(chuàng)新能力是會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量的，因此建立一支專業(yè)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍是很有必要的。老師利用自己的專業(yè)知識(shí)制訂具有創(chuàng)新性的教學(xué)方案，然后在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)過程中，有效增加學(xué)生體育技能及豐富相關(guān)知識(shí)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.3充分利用學(xué)生課余時(shí)間

由于學(xué)校注重文化課教學(xué)，因此初中體育課占所有課程的課時(shí)其實(shí)很少，而且學(xué)生對(duì)于體育課的熱情也不高，往往在體育課自由活動(dòng)時(shí)會(huì)選擇學(xué)習(xí)或者玩游戲，因此要充分利用學(xué)生課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生課余鍛煉效果和質(zhì)量，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。例如可以在課前加入早操活動(dòng)，在大課間可以安排一些轉(zhuǎn)呼啦圈、跳繩或俯臥撐等運(yùn)動(dòng)。

4結(jié)語

由于傳統(tǒng)初中體育教育模式?jīng)]有充分發(fā)揮體育幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄以及樹立頑強(qiáng)拼搏的品格的作用，因而改變傳統(tǒng)初中體育教育方式是必然的趨勢(shì)，要充分注重目前初中體育教育存在教學(xué)內(nèi)容過于單一、教學(xué)理念過于古板、中學(xué)生對(duì)體育重視度不高以及老師隊(duì)伍專業(yè)性不高等問題，針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)解決措施，努力提高初中生的身體素養(yǎng)和堅(jiān)韌品格的培養(yǎng)，真正發(fā)揮體育教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]王銳.中學(xué)體育教育中存在的問題及教學(xué)方法改革[J].新課程導(dǎo)學(xué)（九年級(jí)下旬）.2017：31.