吳新生

摘要：從小學(xué)開始我們就熟知并且一直在用關(guān)于思想政治的課本，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值、提升自身修養(yǎng)、持有高尚的品德、提高社交和適應(yīng)能力等?，F(xiàn)如今的形勢下，一些高校對(duì)于思政以及類似課程的重視程度并不夠，只是將這些基礎(chǔ)課程當(dāng)做學(xué)生可有可無的學(xué)分課。在社會(huì)發(fā)展過程中思想政治等意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域意義很大，高校不夠重視的態(tài)度對(duì)學(xué)生是不負(fù)責(zé)的，并且阻礙了社會(huì)的發(fā)展。對(duì)此，新媒體技術(shù)的發(fā)展給予高校在思政教育工作領(lǐng)域的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代步伐，結(jié)合新媒體技術(shù)，符合學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需求。

關(guān)鍵詞：思政人才;培養(yǎng);新媒體技術(shù);策略研究

一、完善管理體制，提高思政人才對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的人能夠隨時(shí)隨地地通過上網(wǎng)了解各類信息，新媒體技術(shù)也開始不斷地發(fā)展，它本身的優(yōu)勢就是開放性和自由性，加上很多學(xué)生都喜歡網(wǎng)上沖浪，相比不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求的傳統(tǒng)教學(xué)方式，他們更能接受新媒體技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)模式中的應(yīng)用。

因此，新媒體技術(shù)在高校的發(fā)展中得到了廣泛的應(yīng)用和傳播。在這樣的形勢下，高校應(yīng)該對(duì)思政教育工作進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的管理，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)模式，將新媒體技術(shù)有效地應(yīng)用在思政教育工作中，提高工作質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)思政教育的真正意義。

同時(shí)，在新媒體技術(shù)應(yīng)用方面，高校應(yīng)該在硬件設(shè)施上投入資金，花費(fèi)精力轉(zhuǎn)變教師以及學(xué)生的觀念，對(duì)思政類的基礎(chǔ)課程重視起來，從而提升思政人才的知識(shí)和技能，促進(jìn)思政人才綜合素質(zhì)的發(fā)展。對(duì)于思政教育工作者在展開工作的過程中能夠合理利用資源，利用新媒體技術(shù)掌握先進(jìn)的教學(xué)觀念和模式，減輕在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的負(fù)擔(dān)，將更多的精力放在對(duì)這類課程的學(xué)術(shù)研究中，強(qiáng)化自身的專業(yè)技能，提高自身知識(shí)水平，從而更好地培養(yǎng)思政人才的發(fā)展。

二、利用教育環(huán)節(jié)，提升思政教育者對(duì)新媒體應(yīng)用的能力

思政教育對(duì)于學(xué)生來說，有著積極的作用，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為思政人才。

現(xiàn)如今，信息技術(shù)十分發(fā)達(dá)，為新媒體技術(shù)的應(yīng)用提供了很好的平臺(tái)，在高校中的應(yīng)用也越來越廣泛，對(duì)思政教育工作者的要求也越來越高，需要他們掌握新媒體的原理、特征，能夠在進(jìn)行教學(xué)的過程中十分熟練地應(yīng)用新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)兩者有效的融合。

事實(shí)上，新媒體技術(shù)的熟練應(yīng)用并不簡單，高?？梢跃蛯W(xué)校內(nèi)的思政教育工作者進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，或者是通過在校外招聘對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用十分熟練且有教師資格證的教育人才，帶動(dòng)整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，給予團(tuán)隊(duì)成員幫助以及自己的經(jīng)驗(yàn)心得，從而提高教育團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力。

比如，在開展工作時(shí)，教育工作者能夠熟悉現(xiàn)在流行廣泛應(yīng)用的交流軟件微信、QQ等，更甚至是一些學(xué)習(xí)平臺(tái)，掌握現(xiàn)在學(xué)生的交流方式，用學(xué)生感興趣的方式更好地進(jìn)行交流。

此外，教育工作者還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展一些與思政相關(guān)的交流活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思政課程的學(xué)習(xí)，對(duì)思政教學(xué)內(nèi)容有深刻的理解，實(shí)現(xiàn)這類基礎(chǔ)課程教學(xué)的真正意義，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生成為思政人才的目的，促進(jìn)思政人才綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，時(shí)代不斷更新，教育事業(yè)作為國家重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，應(yīng)當(dāng)及時(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極應(yīng)用新媒體技術(shù)，滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)的需求，從而達(dá)到高校開設(shè)這類基礎(chǔ)課程的目的，實(shí)現(xiàn)其真正的意義。

新媒體技術(shù)的應(yīng)用為高校思政教育工作帶來了很多的好處，在這個(gè)過程中，更好地培養(yǎng)思政人才，是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的重要前提。因此，為了促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，將新媒體技術(shù)融入高校的教學(xué)模式當(dāng)中，促進(jìn)思政人才綜合素質(zhì)的發(fā)展。