鄧天超

摘要：隨著時(shí)代的深入發(fā)展，中國的教育在中國的教育中有很大的提升作用，在當(dāng)今中國的教學(xué)模式中通過合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，突出教學(xué)的重點(diǎn)和突破教學(xué)困難的效果，使學(xué)生的努力得到兩倍的效果。在漢語教學(xué)中，使用現(xiàn)代教育技術(shù)使教室更有效，從而吸引學(xué)生的注意，必須反映在語言中，必須促進(jìn)學(xué)生的思維?；趯W(xué)生的思維，借助現(xiàn)代教育技術(shù)使文物變得更加生動(dòng)形象，是一個(gè)方法來實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的有效性。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，注入新鮮空氣進(jìn)教室，使傳統(tǒng)枯燥和蒼白的課堂變得更加生動(dòng)和充滿活力。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù);學(xué)習(xí)激情;情感熏陶

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）07-0189-01

引言：學(xué)生的思想不再是一個(gè)容器填滿，但是火炬點(diǎn)燃?，F(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展能夠點(diǎn)燃學(xué)生的心，火炬的有效融合。對(duì)新壇教育技術(shù)的干預(yù)，可以促進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)的全面開放，優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和效率，并為課堂教學(xué)模式的變革和課堂教學(xué)模式的重構(gòu)提供新的思路、方法和有效途徑。隨著硬件教學(xué)的逐步完善，現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，但在現(xiàn)代教育技術(shù)的使用中，可以發(fā)現(xiàn)并不能有效地引導(dǎo)課堂，甚至很多時(shí)間也可以讓學(xué)生因?yàn)楝F(xiàn)代教育技術(shù)的參與而學(xué)習(xí)分散注意力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果很低，所以，中國的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中，有一個(gè)問題的有效性。

1.利用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備在中學(xué)課堂教學(xué)中能夠重現(xiàn)中國情況，使中學(xué)課堂更加生動(dòng)。例如在制作《三峽》課件時(shí)，選擇了符合課文內(nèi)容的景物畫面。錄制了符合課文內(nèi)容的音樂、歌曲，使課件形，聲，色之間渾然一體，相互協(xié)調(diào)，形成最佳組合的整體效應(yīng)。在整個(gè)的選擇素材過程中，我找到了符合課文內(nèi)容的材料，給優(yōu)化組合，去粗取精，確定了本課所需的材料，明確了教學(xué)目標(biāo)和線索，達(dá)到了很好的效果。教學(xué)內(nèi)容的展示，教師還需要更好的了解學(xué)生，使聲情并茂的教育內(nèi)容符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，符合對(duì)他們的教育規(guī)律，才能更大極限的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，真正體現(xiàn)出在學(xué)習(xí)過程中，以人為本，以學(xué)生為本的目的，達(dá)到因材施教之功效。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生靈感

在語文教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的靈感，引導(dǎo)學(xué)生打開天窗，在教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生說話的創(chuàng)新能力，如“自毛女”，教師可以讓學(xué)生看電影片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)作、表情，使其對(duì)課文有深刻的理解，舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人的主題。

3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容美感

美感是人的完整形象的反映，能給人帶來愉悅。美的觀念的出發(fā)點(diǎn)是審美的過程，和學(xué)生有一種天然的偏愛鮮艷的顏色和和諧的聲音。根據(jù)這一點(diǎn)，通過視頻或投影來顯示課堂上的中美圖片，以產(chǎn)生特定的藝術(shù)構(gòu)思，使學(xué)生能感知審美對(duì)象，產(chǎn)生美感的情感，從而培養(yǎng)他們的情感，培養(yǎng)學(xué)生的智慧，使他們能夠認(rèn)識(shí)到美。

4.促進(jìn)學(xué)生思維

當(dāng)涉及到學(xué)生的思維，我們不能忽視它和現(xiàn)代教育技術(shù)之間的關(guān)系。理論和教學(xué)實(shí)踐表明，為了激發(fā)學(xué)生的思維，應(yīng)認(rèn)真使用現(xiàn)代教育技術(shù)，因?yàn)槿绻磺‘?dāng)?shù)厥褂?，則會(huì)影響學(xué)生的思維?，F(xiàn)代信息技術(shù)和在課堂教學(xué)中應(yīng)用的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，在很大程度上吸引了學(xué)生的注意，通過視頻或投影將課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生展示，并在離開一定問題的過程中向?qū)W生展示，它能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展思維能力，能夠迅速掌握教學(xué)內(nèi)容。

5.通過利用現(xiàn)代教育技術(shù)吸引學(xué)生的注意力

在現(xiàn)代教育科技的這一階段主要是計(jì)算機(jī)和投影儀，現(xiàn)代的學(xué)生教學(xué)設(shè)備主要是為了吸引學(xué)生的注意力，但仍然有一些問題，主要是吸引和語言學(xué)習(xí)的重要性，這是一種很重要的關(guān)系，它對(duì)老師們很重要。在教學(xué)過程中，老師通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，借助現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的研究，例如，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生們自發(fā)地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但學(xué)生的思想?yún)s不那么小心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了分歧，老師們和學(xué)生們的水平不一樣，學(xué)生們無法掌握以上的內(nèi)容，這才是重點(diǎn)。因此，我們可以看到現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該首先將注意力放在學(xué)生的注意力上，而不僅僅是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不在教學(xué)的內(nèi)容中，那么學(xué)生們就很難去學(xué)習(xí)課堂的內(nèi)容，很容易被分散注意力。

6.結(jié)語

綜上所述，對(duì)教育的深入改革和新課程的實(shí)施，在中式教學(xué)輔助教學(xué)中實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)是非常重要的，更新教學(xué)理念，是為了促進(jìn)中國教育的發(fā)展，同時(shí)為社會(huì)信息化建設(shè)的發(fā)展，信息社會(huì)文化環(huán)境的發(fā)展，提供了實(shí)現(xiàn)高級(jí)的語言課堂信息化教學(xué)方法和實(shí)踐，有利于促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)踐，創(chuàng)造性人才提供良好的環(huán)境，有利于實(shí)現(xiàn)良好的教育。因此，在現(xiàn)代信息技術(shù)中，面對(duì)新的課程改革，讓中國的教學(xué)水平向前發(fā)展。

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