尹愛軍

摘要：我國是四大文明古國之一，不僅僅有著悠久的歷史，還被其他國家稱之為“禮儀之邦”，所以我國國民每個人的禮儀和素養(yǎng)都與我國的精神面貌息息相關(guān)。在這種情況下，我國小學(xué)教師就需要采用合理的模式來教育學(xué)生，讓小學(xué)生可以逐漸感受到禮儀教育的獨特魅力，從而更好的教育學(xué)生。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗，對農(nóng)村小學(xué)生校園禮儀教育實踐研究提出了一些建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;校園禮儀教育;實踐研究

引言

禮儀在人們的交往中起著重要的作用，也是人際交往中的一門藝術(shù)，禮儀在學(xué)校中，對學(xué)生的發(fā)展起重要作用，良好的禮儀心態(tài)可以讓學(xué)生大方、得體，還能更受企業(yè)的歡迎。另外，目前學(xué)校小學(xué)生在禮儀方面仍存在一定問題，針對這些問題，學(xué)校要采取一定的對策來解決，如加強禮儀教學(xué)資源的完善、針對不同專業(yè)開設(shè)不同的禮儀課程、豐富禮儀教學(xué)的實踐活動和加強校園禮儀知識的宣傳、加強小學(xué)生的德育工作及教師要做好言傳身教工作。

1、學(xué)生禮儀教育的重要意義

1.1小學(xué)生禮儀教育直接體現(xiàn)了學(xué)校教育理念和成果

很多學(xué)校為了更好的教育學(xué)生，不僅僅要教授學(xué)生大量的知識點，還需要注重學(xué)生自身素養(yǎng)都提升。所以很多教師都將注意力放在學(xué)生的禮儀教育上，通過禮儀教育不僅僅可以更好的教育學(xué)生，還可以讓學(xué)生了解現(xiàn)代的教育理念以及教育成果，從而培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)階段想要社會朝著更好的方向發(fā)展，就需要教師針對時代發(fā)展的各項指標來開展整體的教育理念，從而為社會培養(yǎng)出更符合時代發(fā)展的人才。而且學(xué)校教師在教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識點的時候，不僅僅要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還需要采用符合時代發(fā)展的方式來教育學(xué)生，讓更多的學(xué)生都可以逐漸意識到自身素養(yǎng)對自己日后的影響。

1.2學(xué)生禮儀教育非常有利于提高小學(xué)生文明素養(yǎng)

禮儀教育是學(xué)校育人工作的重要組成部分，也是我國中華文明的重要保障，所以很多人都逐漸意識到小學(xué)生禮儀教育的教學(xué)模式，進而更好的完善講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現(xiàn)。從現(xiàn)階段的教學(xué)情況中來看，很多人都逐漸意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在問題，所以需要教師通過合理地教學(xué)模式讓小學(xué)生正確的認識到個人的談吐舉止的重要性，讓更多的人都逐漸意識到思想道德修養(yǎng)是基本的規(guī)范。

2、目前學(xué)校學(xué)生禮儀缺失的原因

2.1家庭禮儀教育的缺失

當(dāng)前，一些學(xué)校的學(xué)生家庭條件并不是很好，家長常年在外打工，因而導(dǎo)致一些學(xué)生教育有一定的缺失，同時家長與小學(xué)生之間的聯(lián)系較少，而家長是孩子的榜樣，家長的一言一行都會對學(xué)生造成一定影響，這些學(xué)校的學(xué)生沒有家長進行正確的引導(dǎo)，因此在禮儀方面有一定的缺失。

2.2受社會不良風(fēng)氣的影響

當(dāng)前隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活較為豐富，一些學(xué)校的小學(xué)生會出現(xiàn)攀比、炫富等行為，如一些學(xué)生會買一些超出自己經(jīng)濟實力的名牌包包、化妝品等，這種行為會學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。另外，一些學(xué)校的學(xué)生本身缺乏一定的自我約束力或者自我管理的能力，在進入學(xué)校后，教師也不會對他們進行過多管理，這樣就導(dǎo)致學(xué)校的學(xué)生會感染社會的不良風(fēng)氣，做出一些禮儀失范的行為，行為浮夸、傲慢無禮等。

3、農(nóng)村小學(xué)生校園禮儀教育實踐研究

3.1注重家庭教育與校園教育的結(jié)合

小學(xué)生的文明禮儀教育不僅需要校園教育，也需要家庭教育。家庭和校園都是小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，所以對小學(xué)生的文明禮儀教育需要家庭教育和校園教育相結(jié)合，通過家長和教師的共同努力來幫助小學(xué)生養(yǎng)成講文明、重禮儀的好習(xí)慣。教師要在自身教學(xué)的基礎(chǔ)上，讓家長認識到家庭教育對小學(xué)生文明禮儀教育的重要性。只有家長充分認識到文明禮儀教育的重要性，加強對小學(xué)生的文明禮儀教育，才能使文明禮儀教育貫穿在小學(xué)生的生活之中，提升教育的質(zhì)量，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，教師可以加強與家長的溝通，幫助家長掌握良好的教育方法，使家長具備一定的教育技能，從而可以更好地配合教師進行文明禮儀教育。這樣做不僅有助于教育質(zhì)量的提升，也增加了教師與家長的互動，提升了教學(xué)效果。

3.2通過社會實踐促進小學(xué)生文明禮儀教育

文明禮儀教育內(nèi)容比較廣泛，包括就餐禮儀、交往禮儀等等。禮儀教育與日常生活關(guān)系密切，要想提升禮儀教育的效果，應(yīng)積極開展社會實踐活動，使小學(xué)生在實踐活動過程中受到文明禮儀教育，學(xué)會使用文明禮儀與人溝通交流，進而促進其養(yǎng)成講文明、重禮儀的好習(xí)慣。因此，教師以及家長應(yīng)積極引導(dǎo)小學(xué)生參加社會實踐活動。例如，教師可以引導(dǎo)小學(xué)生參加公園游活動，在活動中培養(yǎng)小學(xué)生遵守公共場所禮儀、愛護花草樹木、保護生態(tài)環(huán)境的好習(xí)慣。除此之外，家長和教師還可以組織小學(xué)生參加敬老院獻愛心活動，通過為老人表演節(jié)目、幫助老人打掃衛(wèi)生等活動，培養(yǎng)小學(xué)生尊敬老人、愛護老人的情感。

3.3教師要做好言傳身教的工作

教師對學(xué)生起模范的作用，學(xué)生會模仿教師的一言一行，教師只有嚴格地要求自己，對自身的禮儀形成一定的規(guī)范，才也會對學(xué)生造成正面的影響，增加學(xué)生對禮儀知識的信任，進而讓學(xué)生自動去改變自己禮儀失范的行為。

3.4教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

在學(xué)校禮儀教育過程中，要重視教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，豐富教學(xué)內(nèi)容的開展手段。禮儀教育可以將校園活動作為主要載體，定期開展禮儀知識競賽，深化小學(xué)生對禮儀知識的系統(tǒng)掌握。學(xué)?？梢蚤_展禮儀小品演講、講禮儀故事和話劇演出，讓小學(xué)生可以熟練掌握禮儀知識，提升小學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。除此之外，學(xué)?？梢岳眯麄鳈淮?、墻壁海報等宣傳媒介，進行禮儀知識的宣傳，深化小學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

結(jié)束語

禮儀教育是職業(yè)教育的重要組成部分，其教學(xué)效果對學(xué)生的就業(yè)發(fā)展具有深遠影響，體現(xiàn)了學(xué)生的個人修養(yǎng)和道德水準。如今，越來越多的用人單位將禮儀標準作為考查學(xué)生的重要指標，這就意味著學(xué)生的利益水準越高學(xué)生的就業(yè)前景更加廣泛，發(fā)展空間也更加廣闊。學(xué)校要注重禮儀教育的傳承與創(chuàng)新，推動小學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。教師要不斷提升自身的禮儀素養(yǎng)，讓小學(xué)生認識到禮儀素養(yǎng)是必備的基本素質(zhì)，提升小學(xué)生禮儀知識學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)校禮儀教育過程中，要注重教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，充分發(fā)揮社會新風(fēng)尚的推廣作用。

參考文獻：

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基金項目：

該論文系隴南市2018年度教育科學(xué)研究《農(nóng)村小學(xué)生校園禮儀教育實踐研究》課題（課題批準號：LN[2018]68）階段性研究成果。

（作者單位：甘肅省隴南市武都區(qū)三倉九年制學(xué)校）