常巧霞

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要積極開展適合 幼兒的戶外活動，幼兒戶外活動時間在正常怕況下。每天不得少于2小時，其中1小時是戶外體育鍛煉時間。新《綱要》健康領域中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外體育游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力”。開展戶外體育活動的最終目的不僅是增強幼兒體質(zhì)，更大價值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面能力。要達到最佳的戶外體育鍛煉效果，很重要的一個硬件設施就是場地。許多幼兒園戶外活動場地較小，不能滿足幼兒戶外體育活動的需要，給戶外體育活動的開展帶來一定難度。那么，怎樣才能合理利用小場地來開展豐富多彩的戶外體育活動呢？

1 交錯班級戶外活動時間

場地是開展戶外活動必備的條件，幼兒園必須為教師提供能滿足組織幼兒開展戶外活動最低限度的空間，使教師能按需要在場地上組織幼兒開展諸如走、跑、跳、投擲、鉆爬. 攀登、平衡多種方面的活動。我們很據(jù)本園場地小的實際情況，采用小班、中班、大班幼兒戶外活動時間交錯的辦法，孩子分批使用場地，使他們的活動空間加大，幼兒不至于因場地的限制而影響鍛煉，從而保證了幼兒戶外體育活動的較好開展。

2 利用走廊、過道、曬臺布置游戲區(qū)域

目前，許多幼兒園班級多，場地小，應充分利用走廊、過道、曬臺等空間小地，根據(jù)不同環(huán)境，可布置成各種活動或游戲區(qū)域。如投擲區(qū)、球類區(qū)、沙玩區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)等，供幼兒活動。墻邊、墻壁、柱子、開展一些集體性強、活動位置小的體能活動。

3 教師利用墻邊、墻壁、柱子、過道開展一些集體性強、活動位置小的體能活動

活動場地小，僅靠現(xiàn)有場地是不夠的.我們充分挖掘幼兒園里現(xiàn)有的空間來組織幼兒鍛煉。利用墻壁、柱子讓場地 向立體發(fā)展。如用墻壁開展攀爬利投擲等活動，用柱子之間的間距開展跳皮筋.腳蹬壁掛物、拉力器鍛煉上肢等活動。 我們還可以發(fā)揮樓梯.坡地的使用價值，如用樓梯進行上、下樓 梯的協(xié)調(diào)性練習。我們在二樓屋頂設計跳格子，在側(cè)面墻壁掛上小串鈴讓幼兒用腳去觸擊;利用低矮的平衡木，讓幼兒練習走平衡;在室外過道.安排幼兒開展踩商蹺;組織幼兒圍繞墻邊的小型活動器械開展?jié)L大球或運球走的活動……這樣做，既分流了幼兒又省下了較整塊的場地，襯脫開展其他活動。

4 利用廢舊材料，制作體育器械、一物多用

小空間戶外體育活動因空間有限，所以我們應該拋棄空間因素的制約，合理的安排小空間活動，真正做到兩個自由，既讓幼兒自由地選擇活動項目和活動器材，又讓幼兒自由結(jié)伴。因此，小空間戶外體育活動要從興趣著手，調(diào)動幼兒參加戶外體育活動的積極性，將體育活動的主動權交給幼兒，變被動活動為主動活動。計劃中，根據(jù)幼兒的年齡特點，設計和選擇游戲內(nèi)容，并因地制宜，利用廢舊材料，老師和幼兒一起動腦動手，制作體育器械，在器械的色彩、聲響、多功能上下功夫，為幼兒積極參加戶外體育活動創(chuàng)設良好的活動環(huán)境和氣氛。如在分散活動中，幼兒一物多用，自創(chuàng)玩法，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將裝飾成各種不同顏色、形狀的拉罐搭成了“拉罐樂園”，有的練習走、有的練習各種平衡、有的打“保齡球”、有的踩高翹，真是樂而往返，不愿離開。再如集體游戲練習投擲，活動前教師組織幼兒一起制作了許多小飛機、雞毛飛鏢、小手榴彈（樂百氏瓶制作），在戶外拉起吊了許多的繩子，在墻上、樹上掛上各種靶子。游戲時幼兒在老師的引導下，自由結(jié)伴，設想游戲情節(jié)并選擇材料練習投擲，可以練擲遠也可以練擲準。

5 開展民間體育活動

幼兒園根據(jù)現(xiàn)有場地小的特點.開展一些民間體育活 動（如跳皮筋、跳竹竿、踢毽子、跳房子、打彈子、丟沙包 等〉;徒手活動（如捉迷藏.踩影子等）;替代器具活動（如用空易拉罐裝小石子用膠布封好口制作成響罐，替代小足球，踢響罐的場地要求遠遠小于踢足球所需要的場地〉等，這樣既達到鍛煉的目的，又符合現(xiàn)有的場地條件要求。

6 開放大型運動器械

每個幼兒園都有大型運動器械，大型運動器械集攀登、 鉆爬、走.跑、跳、平衡為一體以促進幼兒多方面運動發(fā)展，它深受幼兒的喜愛。戶外體育活動時，我們可以讓幼兒把占較大場地的多功能大型運動器械用起來，這樣做，不僅減少人多的壓力，同時也較好地達到了鍛煉的目的。

7 規(guī)定運動線路

要在有限的活動場地上組織多種活動，并有條不紊地進行，對具有行進性特點的活動.如運球走、跑跳繩、袋鼠跳、 夾包跳等活動，一定要指定行進線路。如玩跑跳的幼兒全都在指定的一塊場地中進行南北方向的行進，也可以在某項活動外圈，沿一定循環(huán)線路行進跳。這樣做，既可以節(jié)省場地又可以避免碰撞，使幼兒在較小的場地上也能較充分地不受干擾地活動。

8 變化活動方式

由于場地偏小，對于那些占地面枳大的活動，有的可以變化其活動方式。如“小飛輪”活動深受幼兒喜愛（“小飛輪” 為酸奶盒子壓扁而成的，對拋飛較遠，用于鍛煉幼兒的臂力） 但由于地方小，拋飛“小飛輪”，勢必影響場地上其他孩子的活動，可以改拋“小飛輪”為向上拋接.從上空旋轉(zhuǎn)而下的飛輪同樣有趣達到鍛煉臂力的要求。

綜上所述，在幼兒人數(shù)較多，戶外場地小，活動器材有限的情況下，開展戶外活動時，妥善安排戶外場地和器材的使用，各班在制訂計劃時相互協(xié)商，讓幼兒交替使用活動場地，盡量避免沖突和干擾;利用走廊、過道、布置游戲區(qū)域，利用廢舊材料制作體育器械一物多用，使戶外活動做到經(jīng)?；⒅贫然?，從而提高小空間幼兒幼兒戶外活動的整體效益。

基金項目：陜西省學前教育研究（一般）項目（編號：YBKT1712）。

（作者單位：陜西省榆林市米脂縣幼兒園）