2019年5期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計(jì)新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時(shí)尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點(diǎn)"
世界家苑·學(xué)術(shù)
建筑前沿
文化長(zhǎng)廊
名師指導(dǎo)
- 《50米快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 奧爾夫理念在幼兒音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 班主任小學(xué)一年級(jí)常規(guī)教育第一集
- 充分利用戶(hù)外場(chǎng)地 擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間
- 初任教師培訓(xùn)中特崗教師培訓(xùn)對(duì)策探究
- 初探幼兒園早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中班級(jí)師生溝通藝術(shù)探究
- 大數(shù)據(jù)背景下初任教師培訓(xùn)方向探究
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 耳聽(tīng)為虛 慎辨為實(shí)
- 非洲鼓節(jié)奏感在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 關(guān)于橡皮章融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 開(kāi)放課堂，“美”入心間
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 基于生本理念的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文家?；?dòng)策略探究
- 教師語(yǔ)言讓課堂亮起來(lái)
- 耐久跑在小學(xué)體育教學(xué)中心理障礙的克服
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 潛能無(wú)盡，跟進(jìn)不止
- 淺談高考中“滑塊”問(wèn)題
- 淺談高中籃球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的制定
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的有效策略
- 淺談一堂小學(xué)數(shù)學(xué)好課的幾個(gè)視角
- 融合教育背景下，提升隨班就讀智障生課堂參與的策略
- 如何科學(xué)合理的利用自然角
- 如何提高孩子的耐挫能力
- 少數(shù)民族地區(qū)幼兒園培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的探究
- 試論幼兒園開(kāi)展傳統(tǒng)藝術(shù)主題活動(dòng)的教育方法及策略
- 提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的研究
- 提高小學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字能力的實(shí)踐研究
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒教育教學(xué)中運(yùn)用研究
- 小班幼兒獨(dú)立穿脫衣服能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)耐久跑練習(xí)中心理障礙的克服
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段計(jì)算教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情感教育的滲透之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文新教材的理解與策略
- 小組合作構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 以情激趣 循序漸進(jìn) 搭建音程橋梁
- 幼兒教師開(kāi)展課題提升專(zhuān)業(yè)能力的探究
- 幼兒園特色課題研究中的家長(zhǎng)資源巧運(yùn)用
- 幼兒主題科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展研究
- 浙江高考改革和高中新課程改革的異同點(diǎn)分析
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 中考視野下初中政治教學(xué)模式探究
教學(xué)創(chuàng)新
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- “分層教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 嘗試教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 初中地理課堂互動(dòng)式教學(xué)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)活動(dòng)”校本課程的實(shí)踐探究
- 電子白板在初中語(yǔ)文高效課堂中的構(gòu)建研究
- 分層教學(xué)背景下初中物理小組合作展示環(huán)節(jié)開(kāi)展策略探究
- 高中體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題分析與對(duì)策研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的適時(shí)運(yùn)用
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中德育滲透的研究與分析
- 關(guān)于初中物理課后作業(yè)減負(fù)不減效的嘗試
- 關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施要點(diǎn)分析
- 核心素養(yǎng)視域下道德與法治生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中體育分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中政治小組合作教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 楊運(yùn)：核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文作文主題教學(xué)思考
- 基于分層教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)策略探索
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 基于小組合作的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的高中英語(yǔ)微課教學(xué)探究
- 基于整本書(shū)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 例談初中語(yǔ)文教學(xué)的備課
- 培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探究
- 淺談初中生物教學(xué)中和諧師生關(guān)系構(gòu)建
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂與高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談開(kāi)展機(jī)器人競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 淺談實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化因材施教價(jià)值創(chuàng)新的策略研究
- 淺談新形勢(shì)下群眾文化的發(fā)展趨勢(shì)
- 淺析高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與解決措施
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探究式教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探究數(shù)學(xué)課堂上如何提高學(xué)生積極性
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化教學(xué)的應(yīng)用
- 提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 挖掘文本特性 留住說(shuō)理文的“根”
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探尋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)策略研究
- 小議如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 小組合作構(gòu)建初中英語(yǔ)生本課堂探究
- 小組合作構(gòu)建高中地理高效課堂
- 小組合作構(gòu)建高中數(shù)學(xué)探究課堂的思考
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的探究
- 小組合作視角下初中物理教學(xué)展示環(huán)節(jié)運(yùn)用探究
- 以德育人，開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)探究策略 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 在初中物理課堂中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的研究
教海探航
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效途徑
- 初中道德與法治中傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)策略探究
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施與分析
- 初中數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)活動(dòng)”校本課程的開(kāi)發(fā)與利用探究
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)展示研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效性提升路徑分析
- 初中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)探索
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)法在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 林水明：核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 劉璐：核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 基于讀寫(xiě)結(jié)合的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生數(shù)學(xué)集合思維培養(yǎng)模式探究
- 基于生活化的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 基于新高考背景下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的高中政治時(shí)事教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 課程基地對(duì)高中政治教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用
- 論英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 期待視野在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)及教學(xué)
- 淺談農(nóng)村貧困地區(qū)小學(xué)美術(shù)教學(xué)融合語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的建構(gòu)
- 讓初中道德與法治教學(xué)“活”起來(lái)
- 黃玉梅：思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探討初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 團(tuán)隊(duì)意識(shí)在中小學(xué)體育課堂的滲透研究
- 我所認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理特點(diǎn)及干預(yù)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀中的比較閱讀探討
- 小組合作構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)高效課堂
- 小組合作構(gòu)建初中物理高效課堂的探究
- 信息化視野下初中歷史教學(xué)策略探究
- 在一日生活中助推幼兒普通話的學(xué)習(xí)