張維

摘 要：新形勢(shì)下的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，其本質(zhì)是人才間的競(jìng)爭(zhēng)，因此國(guó)有企業(yè)要保證自身核心競(jìng)爭(zhēng)能力，就需要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)，以提升員工的能力?；诖?，本文通過對(duì)國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，對(duì)現(xiàn)階段國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要的說明，并提出相應(yīng)的解決措施。以供相關(guān)人士的交流與參考。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);國(guó)有企業(yè);培訓(xùn)工作

引言

企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，不僅是對(duì)員工的個(gè)人能力進(jìn)行深入的挖掘，也是對(duì)員工的一種激勵(lì)方式;在提升員工個(gè)人能力的同時(shí)，也使員工對(duì)企業(yè)的未來發(fā)展更加的明確，并將自身的需求與企業(yè)的發(fā)展需求進(jìn)行有效的融合，在提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力與綜合能力的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定、健康的發(fā)展。

一、國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)概述

企業(yè)培訓(xùn)是指，企業(yè)內(nèi)部開展、組織員工參加的專業(yè)化的系統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)企業(yè)員工的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和工作態(tài)度進(jìn)行有效的提升與改進(jìn);并對(duì)員工的潛力進(jìn)行深入的挖掘，使員工的專業(yè)水準(zhǔn)得到進(jìn)一步的提升，使其可以更加有效的完成既定的工作目標(biāo)。企業(yè)培訓(xùn)大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、效果反饋以及效果評(píng)估四部分[1]。

從國(guó)有企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，其所需要的人才是具有潛力的綜合型人才;從日常的經(jīng)營(yíng)與生產(chǎn)出發(fā)，其所需要的是具有實(shí)效性的人才。對(duì)人才開展戰(zhàn)略性的儲(chǔ)備工作，可以有效提高企業(yè)自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，在保障企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí)，可以使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益得到有效的提升。

二、現(xiàn)階段，國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)工作存在的缺陷

（一）對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)并不充分

現(xiàn)階段，一部分國(guó)有企業(yè)對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)極不充分，沒有認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)對(duì)企業(yè)未來發(fā)展的價(jià)值與意義。由于相關(guān)的培訓(xùn)工作所花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，并需要投入一定的企業(yè)資源，如資金、場(chǎng)地等，且培訓(xùn)后，需要消耗較長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)使培訓(xùn)的效果顯現(xiàn)，部分企業(yè)的管理層認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展沒有直接的影響，這導(dǎo)致了人力資源的培訓(xùn)工作被進(jìn)一步的忽視。

（二）相應(yīng)的培訓(xùn)激勵(lì)與評(píng)價(jià)體系不完善

由于部分國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)工作缺乏相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將培訓(xùn)作為一種工作任務(wù)進(jìn)行執(zhí)行，導(dǎo)致企業(yè)員工無法正確認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)自身的作用。一些國(guó)有企業(yè)的人員任用機(jī)制還保留著較為傳統(tǒng)的指派模式，缺少有效的任職資格認(rèn)定與持證上崗的管理機(jī)制，使培訓(xùn)與企業(yè)的考核、任用制度缺少必要的關(guān)聯(lián)性，使被培訓(xùn)人員忽視了培訓(xùn)效果，導(dǎo)致培訓(xùn)以及相關(guān)工作的意義與效果無法得到顯現(xiàn)[2]。國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)缺乏相應(yīng)的考核、評(píng)價(jià)體系機(jī)制;首先，培訓(xùn)的內(nèi)容無法有效的投射進(jìn)實(shí)際工作當(dāng)中，導(dǎo)致培訓(xùn)工作缺少必備的實(shí)效性;其次，考核與評(píng)價(jià)的方式過于陳舊，缺乏后續(xù)的回訪機(jī)制;第三，缺乏相應(yīng)的企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估的管理制度，使培訓(xùn)效果缺少必備的信息支持，不利于培訓(xùn)的后續(xù)進(jìn)行。

（三）企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容過于單調(diào)，相應(yīng)的培訓(xùn)水準(zhǔn)較低

部分國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容較為單調(diào)、落后，且與實(shí)際工作脫軌，培訓(xùn)課程無法有效地滿足員工的實(shí)際工作需求，無法對(duì)員工的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃，培訓(xùn)的實(shí)際意義并沒有得到有效的發(fā)揮。此外，部分國(guó)有企業(yè)在對(duì)培訓(xùn)工作的管理方式上，常借用學(xué)校的管理模式。這導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部各部門的培訓(xùn)工作過于分散，無法對(duì)企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的管理;使企業(yè)培訓(xùn)缺少應(yīng)有的權(quán)威性，同時(shí)對(duì)企業(yè)外部的信息把握不準(zhǔn)確，嚴(yán)重影響培訓(xùn)效果。而企業(yè)培訓(xùn)的教員以及相關(guān)的工作人員的專業(yè)水準(zhǔn)參差不齊，且常進(jìn)行一些重復(fù)性的工作，缺少適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫εc提升專業(yè)水平的動(dòng)力，過于安逸。

三、如何在新形勢(shì)下進(jìn)一步有效提升國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)工作的效果

（一）對(duì)國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)行全面、深入的認(rèn)識(shí)，使其與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合

在新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)提升企業(yè)培訓(xùn)的效果，首先要全面、深入、正確的認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)，理解企業(yè)培訓(xùn)的目的與所針對(duì)的目標(biāo)。企業(yè)培訓(xùn)不僅要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，更要注重受訓(xùn)員工的實(shí)際需求。受訓(xùn)員工為出發(fā)點(diǎn)，重視培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)員工學(xué)有所獲。在對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行確定時(shí)，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)需要主動(dòng)與企業(yè)的各個(gè)部門進(jìn)行有效的協(xié)商與溝通，使培訓(xùn)內(nèi)容與計(jì)劃可以確實(shí)的執(zhí)行;此外，要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行深入的挖掘，并將培訓(xùn)工作與企業(yè)的未來發(fā)展進(jìn)行有效的結(jié)合，使企業(yè)培訓(xùn)在滿足員工需求的同時(shí)，可以滿足企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展需求。

（二）對(duì)國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)方式進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)新，使教學(xué)效果得到有效提升

在新形勢(shì)下，對(duì)國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行有效的調(diào)整，最為重要的是對(duì)培訓(xùn)方式進(jìn)行科學(xué)的改革與創(chuàng)新，進(jìn)而使培訓(xùn)的教學(xué)效果得到一定的提升。在開展培訓(xùn)工作時(shí)，要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，有效的將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。在新形勢(shì)下，培訓(xùn)教員需將相關(guān)的理論進(jìn)行集中、深入的講解;在培訓(xùn)過程中，需要對(duì)受訓(xùn)人員細(xì)致的講解企業(yè)自身的歷史與文化，并對(duì)企業(yè)所面對(duì)的形勢(shì)進(jìn)行全方位的解讀，使受訓(xùn)員工在接受專業(yè)性的培訓(xùn)同時(shí)，全面、深入的對(duì)企業(yè)進(jìn)行了解;之后企業(yè)可以根據(jù)受訓(xùn)員工的效果反饋，增加一些實(shí)踐方面的擴(kuò)展內(nèi)容，使培訓(xùn)更加貼近受訓(xùn)員工的實(shí)際工作，使培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作和企業(yè)的未來發(fā)展更加的契合[3]。

（三）構(gòu)建完善的國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估與激勵(lì)機(jī)制

對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估，要以企業(yè)組織的目標(biāo)為基礎(chǔ)，利用科學(xué)方法和有效的程序，在培訓(xùn)工作中收集相應(yīng)的有效數(shù)據(jù)，并對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行判斷的過程。在對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，要對(duì)受訓(xùn)員工的反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)層次、行為方式以及培訓(xùn)結(jié)果等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。部分企業(yè)對(duì)行為方式和反應(yīng)能力的評(píng)估重視程度不足，這四個(gè)方面其實(shí)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，不能顧此失彼。在進(jìn)行評(píng)估時(shí)，要注意培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)之間的聯(lián)系;即培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)一致，其也應(yīng)是戰(zhàn)略目標(biāo)的一部分[4]。在開展企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步完善，對(duì)培訓(xùn)表現(xiàn)優(yōu)異的員工進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，借此使員工可以自覺的參與培訓(xùn)工作。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著時(shí)代的不斷變化，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，使企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)越加激烈與復(fù)雜，因此企業(yè)為使自身可以長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定的發(fā)展，就需要不斷的對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，以滿足市場(chǎng)與社會(huì)的需求。國(guó)有企業(yè)在發(fā)展的過程中，更應(yīng)注重加強(qiáng)自身的發(fā)展，建立科學(xué)、合理的培訓(xùn)機(jī)制，鞏固國(guó)有企業(yè)自身的發(fā)展基礎(chǔ)，保障自身的穩(wěn)定、健康的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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