朱維斌

摘 ?要：小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪畫(huà)是重中之重，但學(xué)生處于小學(xué)階段，對(duì)所有的新鮮事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，而且上課不夠?qū)Ｐ?，所以在美術(shù)課堂上學(xué)生可能根本靜不下心來(lái)去繪畫(huà)。教師需要做的就是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力在繪畫(huà)上。另外學(xué)生在美術(shù)方面不夠?qū)I(yè)，需要教師耐心指導(dǎo)，教給他們基礎(chǔ)的繪畫(huà)知識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教學(xué);繪畫(huà);興趣

在小學(xué)美術(shù)課堂上，教師首先要做的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，如果沒(méi)有興趣做前提，那么一切理論知識(shí)都是空談。因?yàn)橹挥性趯W(xué)生對(duì)這件事有極大興趣了，他們才愿意去做，最終達(dá)到事半功倍的效果。所以美術(shù)教師必須將激發(fā)學(xué)生興趣這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容劃為重點(diǎn)，在課堂上不僅要教學(xué)生如何繪畫(huà)，更要引導(dǎo)他們愛(ài)上繪畫(huà)。

一、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手

學(xué)生年紀(jì)尚小，教師的一句鼓勵(lì)可能會(huì)讓他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生信心和興趣。此外，教室在美術(shù)課堂上不能只顧著自己講，而忽略了讓學(xué)生自己動(dòng)手繪畫(huà)。學(xué)生掌握再多的繪畫(huà)知識(shí)，都不如自己動(dòng)手去畫(huà)兩幅畫(huà)。因此教師在教學(xué)的同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，然后再根據(jù)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，從而對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。比如在學(xué)習(xí)顏色的時(shí)候，有的學(xué)生可能把顏色弄混。這時(shí)教師一定要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，并鼓勵(lì)學(xué)生自己探索顏色的奧秘，通過(guò)疊加兩個(gè)不同的顏色得到一種新的顏色。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還吸引了學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。

二、展示優(yōu)秀的繪畫(huà)作品

優(yōu)秀的繪畫(huà)作品都有極強(qiáng)的感染力，吸引著學(xué)生去探索。小學(xué)美術(shù)教師可以通過(guò)向?qū)W生展示優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，讓他們真切感受到藝術(shù)的美，從而對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生極大興趣。而且，教師的語(yǔ)言可能并不能讓學(xué)生感受到繪畫(huà)的美，但繪畫(huà)作品卻可以。學(xué)生通過(guò)觀察繪畫(huà)作品，可以更好地理解教師講授的知識(shí)，直接感受到繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。因此，教師可以通過(guò)這一教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)的積極性。

三、利用多媒體設(shè)備

（一）用電子白板等播放視頻或放映圖片

多媒體設(shè)備在課堂上的運(yùn)用已越來(lái)越平常，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也可以運(yùn)用這一方式，來(lái)吸引學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。一些多媒體設(shè)備，比如說(shuō)投影儀、電子白板和計(jì)算機(jī)等可以通過(guò)播放視頻、圖片的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在美術(shù)課堂上，教師可以給學(xué)生播放繪畫(huà)大師的紀(jì)錄片或者繪畫(huà)的教學(xué)視頻等，來(lái)吸引學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，另外還可以放映一些繪畫(huà)作品的圖片，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光和對(duì)美的感知能力。一些電子白板還具有繪畫(huà)的功能，可能繪畫(huà)工具沒(méi)有那么全面，但能吸引學(xué)生們的視線，而且方便教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)教學(xué)。

（二）運(yùn)用音響等設(shè)備播放舒緩的音樂(lè)

學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)工作的時(shí)候最需要放松，所以教師可以播放一些舒緩的音樂(lè)，一方面可以讓學(xué)生放松下來(lái)，另一方面可以讓學(xué)生感受到繪畫(huà)與音樂(lè)結(jié)合到一起的美妙。學(xué)校的設(shè)施一定要好好利用起來(lái)，讓音響成為吸引學(xué)生繪畫(huà)興趣的法寶。我們都知道，要想畫(huà)好一幅好的繪畫(huà)作品，必須要在一個(gè)極其安靜舒適的環(huán)境下才能完成。而播放舒緩的音樂(lè)正是為了創(chuàng)造一個(gè)更舒適的環(huán)境，讓學(xué)生更好地投入到繪畫(huà)中。美妙的音樂(lè)能瞬間讓他們忘記煩惱，吸引他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚興趣。

四、創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方式

小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式不應(yīng)該再停留在書(shū)本教學(xué)那個(gè)階段了，而是要切切實(shí)實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的上課方式，減少教師上課不停講解沒(méi)有盡頭的美術(shù)知識(shí)的情況。美術(shù)課堂應(yīng)該是學(xué)生創(chuàng)造繪畫(huà)作品，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，而不是壓抑學(xué)生靈感的枷鎖。因此教師一定要注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手去畫(huà)，用腦去構(gòu)思。一個(gè)只有教師在講授知識(shí)的美術(shù)課堂只會(huì)讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生厭煩，絲毫提不起興趣去靜下心來(lái)創(chuàng)作。所以教師一定要?jiǎng)?chuàng)新美術(shù)教學(xué)方式，多和學(xué)生互動(dòng)交流。比如說(shuō)在黑板上展示一幅畫(huà)，讓學(xué)生看著這幅畫(huà)，自己進(jìn)行二次創(chuàng)作或者模仿，這樣學(xué)生才能對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生極大興趣。另外，教師可以通過(guò)展示學(xué)生們自己的畫(huà)，讓他們互相點(diǎn)評(píng)，不僅增進(jìn)了學(xué)生和教師之間的感情和交流，還吸引了學(xué)生對(duì)同學(xué)作品的關(guān)注。

五、采取正確的評(píng)價(jià)措施

學(xué)生年紀(jì)尚小，對(duì)自己的繪畫(huà)作品沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，但美術(shù)教師就不一樣了，他們對(duì)繪畫(huà)作品非常了解，所以也就能做出相對(duì)比較客觀的意見(jiàn)。但需要注意的是，一定要注意評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)作品的措辭，不然就會(huì)不經(jīng)意間傷到了學(xué)生的自尊心，再想讓學(xué)生對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣就難上加難了。所以，教師既要保證評(píng)價(jià)的客觀性，還要注意到學(xué)生的情緒。此外，學(xué)生對(duì)事物有著新奇特別的看法，這是因?yàn)樗麄儽Ｓ幸活w童心，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。如果學(xué)生能將這些用繪畫(huà)作品表現(xiàn)出來(lái)，一定會(huì)非常驚艷。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生，站在學(xué)生的角度上進(jìn)行評(píng)價(jià)，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的熱情和興趣。

六、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣離不開(kāi)教師的改變、創(chuàng)新和努力。美術(shù)教師不僅要做到傳授學(xué)生繪畫(huà)知識(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)理念，不斷反思，不斷進(jìn)步，才能一步一步激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣。除此之外，一些外界條件也要利用起來(lái)，用盡一切可以想到的方法幫助學(xué)生對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，最終實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉麗.探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生興趣[J].美術(shù)教育研究，2016（20）：150.

[2]李政.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣[J].中外交流，2017（9）：256.