杜末娣

高平市新新幼兒園是高平市規(guī)模最大的省示范幼兒園。近年來，我園在省、市教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。開展片區(qū)教研活動以來，我園盡其所能，抽調(diào)大批骨干教師深入片區(qū)幼兒園開展教研幫扶，不斷幫助片區(qū)幼兒園提高教研質(zhì)量，取得了一定成績，受到上級教育部門的肯定與好評。我們的具體做法是：

一、強(qiáng)化素質(zhì)、提高能力，保持教研水平的領(lǐng)先地位

俗話說“打鐵還需自身硬”，為了使我園教研工作始終走在前列，我們不斷提高對教研的要求，不僅站在高平看教研，而且站在晉城、山西、甚至全國更大范圍來看，對標(biāo)先進(jìn)，尋找不足，奮力追趕。一是走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研方法。我們每年都積極與省市教育部門、幼教學(xué)會聯(lián)系，到北京、上海、廣州、深圳等一線城市以及太原、南京、長春、杭州等二線城市的幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和研討，及時(shí)把各地先進(jìn)的教研方法引進(jìn)來，在我園生根發(fā)芽。二是不斷提高教師素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。多年來，我們把提高教師素質(zhì)作為幼兒園教研質(zhì)量提高的重要措施來抓，先后派出100多名教師參加國家、省、市組織的各種培訓(xùn)，派出40余名教師參加幼教學(xué)會、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的幼兒園教研培訓(xùn)，同時(shí)要求教師通過網(wǎng)絡(luò)、自學(xué)等方法提高自身素質(zhì)。三是引進(jìn)來，讓專家學(xué)者走進(jìn)幼兒園。我園邀請專家學(xué)者對幼兒園教研活動“體檢號脈”，找出問題，提出建議，并對教師進(jìn)行有針對性地培訓(xùn)。自2010年以來，已有50多位專家走進(jìn)我園，指出各類教研教學(xué)中存在的問題，并給予相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)，使我園的教研水平有了質(zhì)的飛躍。

二、高度重視、精準(zhǔn)發(fā)力，確保片區(qū)教研工作順利開展

由于我園的教科研工作得到了上級部門和當(dāng)?shù)厣鐣图议L的高度認(rèn)可，在高平市、晉城市都“小有名氣”，對姐妹園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的幫扶工作一直在進(jìn)行。開展片區(qū)教研工作以來，我園更是十分重視，成立了以園長為組長，教學(xué)副園長為副組長，骨干、優(yōu)秀教師為成員的片區(qū)教研工作組，主要做了三項(xiàng)工作。一是展開了三次研討會，對我園教研工作的經(jīng)驗(yàn)、方法、做法進(jìn)行梳理總結(jié)，明確了我園教研工作的優(yōu)勢，對片區(qū)教研的方向和目標(biāo)做了細(xì)致規(guī)劃。二是召開了三次座談會，把片區(qū)各個(gè)幼兒園的園長、教師、家長代表請到我園，開展了城市幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園、農(nóng)村幼兒園三個(gè)層面的座談，設(shè)計(jì)適合各級各類幼兒園片區(qū)教研的內(nèi)容和形式。三是工作組成員深入片區(qū)每一所幼兒園進(jìn)行調(diào)研，查找出每所幼兒園教研工作方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。通過這三項(xiàng)工作，我們制定了針對性強(qiáng)、內(nèi)容突出、操作性強(qiáng)的片區(qū)教研活動方案。我園充分發(fā)揮引領(lǐng)、統(tǒng)籌作用，多次與開展片區(qū)教研的園所溝通交流，確定教研活動主題，完善教研活動流程，實(shí)地指導(dǎo)教研活動現(xiàn)場，力求片區(qū)教研活動真正實(shí)現(xiàn)“真問題、真批判、真學(xué)習(xí)”，讓片區(qū)內(nèi)的園所能夠優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，最終促進(jìn)教師的專業(yè)成長和保教質(zhì)量的大提升。

三、扎實(shí)推進(jìn)、因地制宜，促使片區(qū)教研工作提高成效

片區(qū)教研的實(shí)質(zhì)就是通過牽頭園組織、引領(lǐng)，提高片區(qū)各幼兒園的教研水平。由于制定了精準(zhǔn)到位的教研方案，在實(shí)際教研過程中，根據(jù)各幼兒園的特點(diǎn)靈活調(diào)整，總結(jié)出了片區(qū)教研工作“五步法”，使片區(qū)教研工作取得了實(shí)效。我們的具體做法是：

第一步，更新理念。我們把總結(jié)出來的好的教研經(jīng)驗(yàn)與片區(qū)幼兒園進(jìn)行分享交流，幫助他們樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，根據(jù)幼兒園的不同需求，有目的地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如我的“今天這樣教育孩子”、李榮艷副園長的“生活中學(xué)習(xí)、游戲中成長”，還有李燕、司新燕等骨干教師的10多個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和優(yōu)秀教育活動。每次活動結(jié)束后，我們都要召集教師和家長代表進(jìn)行教研，使他們對幼兒教育有一個(gè)明確的認(rèn)識，讓先進(jìn)的教育理念深入人心?？梢哉f，教師和家長觀念的改變對片區(qū)教研起到了事半功倍的作用。

第二步，感知差距。我們把片區(qū)園的領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、甚至部分家長和幼兒請到我園，從管理、教學(xué)、保育、安全、一日活動全方位進(jìn)行觀摩，毫無保留地讓他們?nèi)媪私馕覉@的辦園理念、教學(xué)模式和保教方法。為了提高觀摩效果，使片區(qū)園的教師理論和實(shí)踐的結(jié)合，讓先進(jìn)的理念內(nèi)入其心中，外化為行動，我們主要采取了這樣幾種辦法：一是現(xiàn)場觀摩和研討交流，要求大家撰寫心得體會，使其看到的、見到的、交流的東西入腦入心。二是參加公開觀摩暨家長開放日活動，教師要全程記錄，注重觀察細(xì)節(jié)，并寫出收獲。三是觀摩幼兒活動和游戲，深入理解幼兒“做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。四是參加我園的教學(xué)成果交流等教研活動，能積極參與、主動提問。五是參加自制教玩具展評活動，要提出自己的想法、點(diǎn)評玩具的特點(diǎn)和內(nèi)涵，以利于拓寬思路，豐富經(jīng)驗(yàn)。六是跟班實(shí)踐活動，要了解各環(huán)節(jié)活動的好做法，牢固樹立 “一日生活皆教育”的理念。寺莊園馮麗娟老師通過多次參加我園主題教研、半日觀摩活動，不僅更新了教育理念，而且在區(qū)域活動、集體教育活動的靈活組織水平上也有了很大提升。三甲園的趙倩倩老師對我園幼兒的良好常規(guī)、教師的教育智慧與精誠合作的工作作風(fēng)印象深刻，激勵(lì)著他不斷鉆研業(yè)務(wù)、努力進(jìn)取，迅速成長為該園骨干教師。

第三步，主持教研。我們經(jīng)常性地請我園最優(yōu)秀的教師深入到各幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場教研，要求他們先聽、看、查，然后根據(jù)實(shí)際有針對性地組織教研活動，必要時(shí)進(jìn)行示范教學(xué)，通過教研幫助片區(qū)園教師準(zhǔn)確把握各個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值。如語言活動要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說的環(huán)境，數(shù)學(xué)活動要在生活中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，科學(xué)活動要激發(fā)幼兒的探究欲望、體驗(yàn)探究過程、激發(fā)探究能力，音樂活動要做到感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造等。我園教師教研工作的現(xiàn)身做法起到了良好的表率作用，讓片區(qū)園教師感觸很深。

第四步，補(bǔ)齊短板。在交流互動中，各園都認(rèn)識到自身教研工作的不足和差距，在我園的指導(dǎo)下，制定了改進(jìn)辦法并認(rèn)真推進(jìn)落實(shí)，獲得了不同程度的提高。為了每所園教研質(zhì)量的均衡發(fā)展，在提升通道一直前行，我們定期對他們進(jìn)行考核評估，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上找出各個(gè)園的長處和不足，并根據(jù)各幼兒園的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。我們先后派出骨干教師對寺莊園、三甲園、北詩園、石末園進(jìn)行了專門培訓(xùn)，通過不斷的總結(jié)、提高，再總結(jié)、再提高，使片區(qū)各幼兒園的教研質(zhì)量都有了大幅度的提升，入園幼兒由片區(qū)教研前的500余名增加到了現(xiàn)在的900多名。當(dāng)?shù)氐挠變壕徒雸@率達(dá)到了95%以上。

第五步，專題教研。2018年12月，晉城市教育局下發(fā)了《晉城市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化改革試點(diǎn)項(xiàng)目專題研究工作的通知》，把我園定為“教研工作專項(xiàng)研究”牽頭園，與晉城市健健長治園、高平市天怡幼兒園等5所項(xiàng)目園共同開展為期一年的專題研究工作，加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱園和村辦幼兒園教研活動的專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。我們更感到擔(dān)子重、責(zé)任大，抓住機(jī)遇，統(tǒng)籌安排，攻堅(jiān)克難，從2019年1月到現(xiàn)在，已開展了方案大研討、教研現(xiàn)狀調(diào)查問卷、月重點(diǎn)工作安排、首期公開示范教研活動，研究工作有序推進(jìn)。我們有信心完成晉城市專題項(xiàng)目研究工作，讓研究成果惠及晉城市的各個(gè)園所，真正探索出適合我市各級各類幼兒園發(fā)展的教研工作模式。此次專題項(xiàng)目研究也將成為我園教科研工作的又一個(gè)新起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，在開展片區(qū)教研活動中，我園作為省級示范幼兒園，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)行了多方面的嘗試，取得了一定成效。在當(dāng)前國家對學(xué)前教育事業(yè)高度重視、幼教迅猛發(fā)展的形勢下，我們還需戒驕戒躁，不斷探索與創(chuàng)新，進(jìn)一步促進(jìn)片區(qū)教研水平大提升，為幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！