丁紹強(qiáng)

摘? 要：隨著足球運(yùn)動(dòng)影響力的不大擴(kuò)大，為了發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，教育部越來(lái)越重視校園足球的發(fā)展，通過(guò)參加足球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，

關(guān)鍵詞：中小學(xué);校園足球;教學(xué)

足球是一項(xiàng)充滿魅力的球類運(yùn)動(dòng)，不僅需要參與者具有良好的身體素質(zhì)，同時(shí)還要具有合作意識(shí)和良好的思想道德和心理素質(zhì)，同時(shí)還能激發(fā)孩子們對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展輸送大量后備人才，促進(jìn)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、讓足球教學(xué)系統(tǒng)化，提高足球的影響力

想要真正發(fā)揮校園足球的作用和價(jià)值首先 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高體育教育的重視程度，嚴(yán)格執(zhí)行新課改內(nèi)容，突出體育教育的價(jià)值。為了滿足校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校要做好宣傳和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，比如廣泛推廣、建設(shè)足球場(chǎng)地、宣傳足球運(yùn)動(dòng)等等，借助體育教學(xué)的時(shí)間傳授學(xué)生基礎(chǔ)足球知識(shí)，練習(xí)基礎(chǔ)足球技能，當(dāng)學(xué)生具備一定足球基礎(chǔ)和能力后再組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗比賽，用比賽的方式強(qiáng)化訓(xùn)練效果，逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱情，使足球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生日常生活必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，這樣既可以緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，同時(shí)還能達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)綜合素質(zhì)的目的，對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)具有積極地幫助。

二、做好足球教學(xué)工作，提高學(xué)生足球能力

為了保證足球教學(xué)的順利開(kāi)展，教師要做好三個(gè)階段的教學(xué)工作：課前準(zhǔn)備工作、課中指導(dǎo)工作以及課后回顧工作。教師要利用課前時(shí)間豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，深入了解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，研究如何教學(xué)才能讓學(xué)生更快的接受足球運(yùn)動(dòng)，喜歡上足球運(yùn)動(dòng);在教學(xué)過(guò)程中，教師要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表現(xiàn)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)策略，給學(xué)生提供“自由活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，一方面要避免發(fā)生意外情況，保護(hù)學(xué)生安全，另一方面也要注意學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)作的準(zhǔn)確性，保證學(xué)生接受正規(guī)的足球訓(xùn)練，比如，當(dāng)學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范的時(shí)候教師要在第一時(shí)間進(jìn)行糾正，這樣既能規(guī)范教學(xué)體系，同時(shí)又能避免因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而出現(xiàn)意外情況;課后教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，利用課余時(shí)間多練習(xí)課上學(xué)到的動(dòng)作技巧，熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生將足球當(dāng)作一種放松身心的娛樂(lè)活動(dòng)。

三、積極創(chuàng)新教學(xué)模式，提倡開(kāi)展合作學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教學(xué)模式單一枯燥，缺乏互動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，失去練習(xí)的動(dòng)力。因此，我們要積極創(chuàng)新教學(xué)模式，提倡合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，一方面可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情和動(dòng)力，另一方面也能達(dá)到鍛煉學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力的目的，一舉兩得。例如，在模擬足球比賽對(duì)抗時(shí)，教師可以將學(xué)生分成兩大組，分組練習(xí)傳球、運(yùn)球、過(guò)人、射門(mén)等技巧，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下同學(xué)們積極參與，為了小組的榮譽(yù)和勝利大家會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，努力練習(xí)，將一些技巧的細(xì)節(jié)反復(fù)演練，生怕出現(xiàn)失誤影響小組的比賽成績(jī)。教師不僅要教給學(xué)生進(jìn)攻的手段，同時(shí)也要傳授學(xué)生被對(duì)手圍攻時(shí)突破的方法和技巧，另外，教師還要將一些比賽中容易出現(xiàn)的違規(guī)動(dòng)作告訴學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，文明比賽，兩支隊(duì)伍互相監(jiān)護(hù)，互相學(xué)習(xí)，在比賽的同時(shí)享受足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

總之，為了校園足球的普及發(fā)展，體育教師們一定要積極探索教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)策略，采取科學(xué)的教學(xué)方法將學(xué)生們領(lǐng)入足球世界的大門(mén)，為校園足球的發(fā)展做貢獻(xiàn)，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展共同努力。

參考文獻(xiàn)

[1]? 丁智均.中學(xué)校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究[J].基礎(chǔ)教育，2018（09）.

[2]? 孫遠(yuǎn).校園足球教學(xué)的困境與對(duì)策探究[J].成才之路，2018.

[3]? 王軍.中學(xué)足球課堂教學(xué)方法研究[J].藝術(shù)素養(yǎng)教育，2018.

[4]? 曹先社，倪剛.校園足球背景下中學(xué)足球教學(xué)方法芻議[J].教學(xué)策略，2018（02）.