卞育能

在我的求學(xué)經(jīng)歷中并不喜歡語文，對語言文字的感悟和寫作能力可以說是先天不足。剛參加工作時，我被分配到一所環(huán)境幽靜的村小。初為人師，有幸遇見您啊，使我如獲至寶！從此與《云南教育》相伴，細(xì)讀慢品，勤于練筆，慢慢沖開一條屬于我的路，教學(xué)生涯更是從小學(xué)、初中、高中一路走來，竟然美麗了我的人生。27年教學(xué)工作經(jīng)歷的感悟，作為教師，要選好一本教學(xué)刊物作為自己堅守的思想源泉，在這種前瞻性強(qiáng)的刊物指引下，認(rèn)認(rèn)真真完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己的教學(xué)閱歷不寂寞，收獲精彩的人生。

1992年8月，我?guī)煼懂厴I(yè)，才剛滿18歲，分到一所偏僻的山區(qū)村小，距中心校有85公里路程，行李是用騾馬馱去的。這所小學(xué)一師一校，三級復(fù)式，學(xué)生并不多，坐落在三個小村莊的中心位置，環(huán)境優(yōu)美，極為幽靜，人們稱之為“世外桃源”。上課時，與學(xué)生為伴并不孤獨，但學(xué)生放學(xué)回家后，就靜得害怕了！這樣的日子怎么有價值地度過呢？一次到中心完小，我看到一本《云南教育》（小學(xué)教師）第10期，就跟老校長要了這一期刊物，帶回所在村小拜讀。

我讀完所有文章，其中陳發(fā)昌老師寫的《列寧和衛(wèi)兵》學(xué)法指導(dǎo)對我啟發(fā)很大，這是六年制小學(xué)語文第五冊上的課文?！读袑幒托l(wèi)兵》是一篇記敘文，它通過列寧自覺接受衛(wèi)兵檢查通行證的事，反映了革命領(lǐng)袖模范遵守革命紀(jì)律的崇高品質(zhì)。我學(xué)到了從人物對話中，了解人物思想品質(zhì)，還知曉人物描寫的多種方法，是生動逼真刻畫人物必不可少的手段。還有語文教學(xué)要特別重視朗讀，有針對性地練筆……這些對當(dāng)初我從事小學(xué)語文教學(xué)非常有意義。學(xué)以致用，我仿照著很有效地指導(dǎo)三級復(fù)試班的教學(xué)。而我也從那時起，養(yǎng)成讀書和寫作的習(xí)慣，一寫不可收拾，二十七載筆耕不輟。

我報名參加漢語言文學(xué)?？瓶荚?，買齊教材，在那間小平房里，在如豆的昏黃煤油燈下，備好課改完作業(yè)，爭分奪秒地攻讀考試教材，直到夜深人靜，山風(fēng)怒吼，酣然入夢。

我在這所小學(xué)待了三年，雖然訂閱《云南教育》不便，但我盡可能尋到刊物來讀。因自己肯學(xué)深鉆，循序漸進(jìn)地教書育人，教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅，又收獲一個中文?？谱钥嘉膽{。加上這個鄉(xiāng)教初中的好幾位老師調(diào)往城鎮(zhèn)壩區(qū)去了，缺語文老師，老校長認(rèn)為我自學(xué)考試能過關(guān)，有毅力，有恒心，有培養(yǎng)前途，調(diào)我進(jìn)中學(xué)教語文。我真是欣喜異常?。?/p>

此時為了勝任初中語文教學(xué)，我改為訂閱《云南教育》（中學(xué)教師）。每收到一期《云南教育》都如獲至寶，有點空閑，就埋頭讀一篇篇具有真知灼見的語文教學(xué)論文。在刊物的指導(dǎo)下，我踏踏實實搞語文教學(xué)、當(dāng)班主任，教學(xué)質(zhì)量取得全縣第二名的好成績，得到縣政府的表彰獎勵。課余時間，我不打麻將、撲克，因為我從《云南教育》中了解到，老師備課時間的投入是無限制的，記得當(dāng)一位教師講完一節(jié)相當(dāng)精彩的課后，另一位教師問他這節(jié)課準(zhǔn)備了多長時間，他鄭重地說：“我準(zhǔn)備了一輩子。”的確，每節(jié)課都是教師濃縮的人生，交織著他生命的思考，滲透著他對人生的感悟，張揚著他的個性和風(fēng)采，因此教師真正意義上的備課，不應(yīng)是對教參的簡單取舍，而應(yīng)是用心靈去解讀文本，用思辨去傳遞思想。而老師讀書、寫論文是最好的備課，要付出的時間是難以計算的。

與此同時，緊接著我又參加漢語言文學(xué)本科自學(xué)考試，慶幸的是電線架通，可以在明亮的臺燈下攻書。功夫不負(fù)有心人，五年后，拿到中文本科自學(xué)考試畢業(yè)證書。那一年，恰逢縣一中擴(kuò)招，高中教師匱乏，要從初級中學(xué)招考老師，條件就是要有本科畢業(yè)證書。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。我有資格參加高中教師選拔考試，筆試和講課成績都好，我從邊遠(yuǎn)的山區(qū)中學(xué)一步登天，進(jìn)了縣一中教高中語文。我?guī)煼懂厴I(yè)，一天高中沒讀過，憑著勤奮苦讀，憑著一絲不茍教好語文的精神，成了一名高中語文老師，真是興奮不已?。?/p>

雖然要教好高中語文不容易，但我一如既往地讀書、寫作，又參加中央民族學(xué)院教育管理研究生進(jìn)修班學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖付出艱辛的勞動，但高考教學(xué)質(zhì)量還是不理想，很不是滋味。對此我絲毫不氣餒，而是積極學(xué)習(xí)我們語文教學(xué)界的老前輩——全國著名特級教師魏書生、錢夢龍，他們也只是高中畢業(yè)，憑著對語文教育教學(xué)的熱愛與執(zhí)著，同樣創(chuàng)造了一流的教學(xué)實績和教學(xué)科研成果，令世人仰慕。因此，我集中精力研究高中語文教學(xué)，繼續(xù)從《云南教育》吸取寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗，不但研究名師的教法，而且研究學(xué)生的學(xué)法，并在教學(xué)中大膽實踐，所教班級高考質(zhì)量提升快，在同類學(xué)校中名列前茅。教學(xué)之余，我喜歡把教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文投稿，這么多年，已有80多篇教學(xué)論文在《人民教育》《中國民族教育》《中學(xué)語文》《云南教育》等刊物上發(fā)表，受到學(xué)校、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。多年的語文教學(xué)研究，不但提高了語文教學(xué)質(zhì)量，而且還取得豐碩的研究成果。校領(lǐng)導(dǎo)信任我，讓我擔(dān)任語文教研組組長，帶領(lǐng)30人的語文大組研究語文教學(xué)。此時，不但我自己讀《云南教育》，還帶領(lǐng)整個教研組學(xué)習(xí)這本刊物上的重要教學(xué)論文，增強(qiáng)大家的語文教學(xué)理論素養(yǎng)，提高語文組的語文高考質(zhì)量。幾年下來，我校語文成績提高很快，高考成績居全州中上水平（而我校的錄取分?jǐn)?shù)線在全州排名居后），成為我校最有競爭實力的學(xué)科。

我喜好文學(xué)，在省州縣級刊物上發(fā)表小說、散文、詩歌、新聞稿300多篇（首、則），修改、推薦發(fā)表學(xué)生作文56篇。擔(dān)任《南華教育》編輯（兼職），主編《南華一中校史（1937-2017）》《師者情懷——南華一中教師風(fēng)采錄》，主編南華一中?？墩Z文園地》共30期。

我非常感激《云南教育》的編輯矣勇老師，他是一位文筆功底極好又年輕的編輯。2010年，我投給《云南教育》一篇敘事散文《遙想當(dāng)年學(xué)雷鋒》。矣老師親自打來電話，說：“文筆流暢，敘事很有溫情?！被貜?fù)只是錯過時間，明年三月發(fā)表。第二年果然發(fā)表了。從此，我更加喜愛這本刊物，不但讀得更加認(rèn)真了，還積極投稿，如今已在《云南教育》發(fā)表文章10篇。

如今，我擔(dān)任縣高完中行政辦主任已7年多，這些年我一直在負(fù)責(zé)征訂《云南教育》（中學(xué)教師），每月56本期刊收到，按時送到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長、備課組長手中。2018年我在第1-2期合刊上發(fā)表論文《充分利用網(wǎng)絡(luò)資源? 提升班級管理水平》，樣刊3月收到，但我們學(xué)校征訂的期刊一直到4月還沒有收到。我打通聯(lián)系電話，發(fā)行部老師答復(fù)很快寄來。不到10天，我收到一盒《云南教育》（中學(xué)教師），編輯部的老師真負(fù)責(zé)??！

為什么我眼里常含淚水，因為我對《云南教育》愛得如此深沉。這二十多年與《云南教育》有太多溫暖人心的故事，與《云南教育》為伴，潛心教研教學(xué)，勤于筆耕，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，收獲諸多榮譽(yù)：2008年被楚雄州委、州人民政府授予“文聯(lián)工作先進(jìn)個人”，2008年被南華縣委、縣人民政府授予“文聯(lián)工作先進(jìn)個人”，2009年被云南省教育廳、人事廳授予“云南省優(yōu)秀教師”稱號，2011年被楚雄州委、州政府授予“作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”;2014、2017年被南華縣委、縣政府授予第一批、第二批“縣級優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”，2014年被縣委、縣政府授予“南華縣第一批有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”。