樊洋 王然

摘要：不同于以前的時代特征，網(wǎng)絡時代更加自由開放，也更加虛擬失真。時代的變化對社會各領域各方面都產(chǎn)生了不同程度的影響，于高校的學生干部培養(yǎng)而言也是如此。本文即立足于此，從網(wǎng)絡時代對學生干部的影響與培養(yǎng)工作的具體策略兩方面進行探討。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代;學生干部;培養(yǎng)

一、網(wǎng)絡時代對學生干部的影響

（一）提供更多學習途徑與資源

網(wǎng)絡打破了時空限制，給從小適應信息化時代的學生提供了更為廣闊的交流與學習平臺。網(wǎng)絡融合了來自不同地域，具有不同文化特征的資源，為學生干部的學習提供了更加優(yōu)越豐富的學習材料，更有利于他們的綜合發(fā)展。當今的高校學生干部一般以“95后”甚至“00后”為主，他們對外界事物充滿好奇，新媒體時代賦予了網(wǎng)絡更為充實的外延，讓他們的思想更加多元化，也為他們提供了各種各樣的挑戰(zhàn)與機會。因此，充分利用網(wǎng)絡平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡的正面作用，對于拓寬學生干部的思維，更新學生干部視角都有十分重要的作用。

（二）虛擬化帶來的失真效應

網(wǎng)絡是一個虛擬世界。在網(wǎng)絡中，人與人之間的溝通是無限的，它不受時空、地理條件、民族文化等多方面限制，所呈現(xiàn)出來的也就越是豐富多樣，帶給人美好的體驗。但是，我們應清楚地認識到，網(wǎng)絡虛擬化帶來的失真效應。網(wǎng)絡中沒有明確的規(guī)范邊界，任何言論、爭議都隨時在網(wǎng)絡中產(chǎn)生或發(fā)酵，這也就帶來了文明與否、健康與否的判斷，但學生的社會經(jīng)驗較淺，判斷力相對缺乏，容易出現(xiàn)抵受不住誘惑，模糊概念的現(xiàn)象，如網(wǎng)絡詐騙、隱私泄密等，這些都是客觀存在的問題。對于每一個學生干部來說，面臨到的問題也是如此，如何降低風險進行有效工作，是他們有待思考的問題。

（三）思想文化的沖擊

思想是行動的先導。網(wǎng)絡上充斥著許多新奇的自由的思想，極大地吸引了現(xiàn)代學生。如高校的論壇中有不同的業(yè)界人士的論壇講座、網(wǎng)絡貼吧有各種板塊閱讀、網(wǎng)絡音樂豐富多樣，不僅能聽音樂，還能與歌友進行交流、網(wǎng)絡圖書館等比比皆是，這些都是網(wǎng)絡營造出來的另一個世界的景象，不同的APP都是不同文化的載體，為學生創(chuàng)造了一個更加開放自由的世界，在這里不同思想自由碰撞，傳統(tǒng)的主流文化已漸漸受到了西方文化、青年亞文化、網(wǎng)紅文化等的沖擊。學生在這種多元文化的沖擊下也會產(chǎn)生不同的思想。對于學生干部來說，一方面促進了他們的思想創(chuàng)新，不斷更新做事方法;另一方面，網(wǎng)絡文化的質量與傳播速度又影響著學生干部的價值觀建設，他們的思想政治教育也會受到很大影響。

二、網(wǎng)絡時代下培養(yǎng)學生干部的具體舉措

（一）提高學生干部的網(wǎng)絡技能

為培養(yǎng)多元形勢下的多元人才，學生干部要適應網(wǎng)絡時代的特點，與時俱進地培養(yǎng)必備的網(wǎng)絡技能，熟練使用網(wǎng)絡手段進行思政、校園活動等各項工作。通過他們的積極學習，把握網(wǎng)絡風向，營造良好的網(wǎng)絡氛圍，開辟干部工作的新陣地。此外，網(wǎng)絡技能還包括辨別網(wǎng)絡內容的能力?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡內容豐富多彩又良莠不齊，學生干部作為學校管理工作的幫手，學生的榜樣，就要以身作則地判斷、辨別網(wǎng)絡資源，高效地運用網(wǎng)絡資源，自主學習通過正確的方式學習如何利用網(wǎng)絡，在網(wǎng)絡中實施有效的信息傳遞，從而更好地為網(wǎng)絡生態(tài)建設、思想文化建設貢獻力量。

（二）利用網(wǎng)絡需求提升學生干部的服務意識

學生干部是老師的助手更是學生的榜樣，他們的具體工作在于減輕高校工作的負擔，為學生服務。因此，學生干部要樹立高度的責任意識與服務意識。在網(wǎng)絡時代更是如此。當今高校學生長時期地關注網(wǎng)絡動態(tài)，學生們或多或少都會在網(wǎng)絡中就一些問題發(fā)表自己的看法，這就給學生干部提供了借鑒與參考的材料，以更好地提升服務質量，由此，學生干部的作用就能得到充分發(fā)揮。

（三）樹立學生干部正確的政治思想

我國是社會主義國家，當代大學生作為社會主義事業(yè)的接班人，必須要在思想上樹立正確的政治觀念，而復雜的網(wǎng)絡內容在一定程度上會影響著學生的思維認知，由于信息復雜，質量良莠不齊，導致電子頁面上容易出現(xiàn)一些不和諧內容，無形中影響了學生或學生干部團體。因此，高校需要有意識地對學生干部進行思想培訓，讓學生們認識到掌握正確思想的重要性。在培訓中，可以積極利用網(wǎng)絡便利，搜尋有關政治與社會主義建設的最新理論成果，靈活運用到培訓中。此外，學校還可以不定期考核，改紙質考核為行動考核，通過交流、實踐等方式考察學生干部是否具備正確的政治思想，必要時可對學生干部進行積極指導。由此，學生干部的功利氛圍也會得到弱化，轉向更高層面的政治追求。

（四）更新工作形式，提高學生干部工作效率

網(wǎng)絡時代為學生提供了更多途徑和方法讓工作變得更加高效。因此，學校也要創(chuàng)新學生的工作形式，積極利用網(wǎng)絡手段，提高工作效率。如在實際工作中，借助QQ、微信、微博等社交app進行與其他學生的溝通;用anki、wps等工具軟件進行工作等，通過基于網(wǎng)絡技術的社交方式與辦公路徑，學生干部的工作效率會大大提升，也就減少了一些平衡學習與娛樂等關系的煩惱。此外，學生還可利用網(wǎng)絡進行遠程學習或者打卡學習，將工作內容以計劃形式分配好，在學業(yè)任務之后貫徹執(zhí)行，減輕工作負擔與學業(yè)負擔，從而提升工作效率。

三、結語

綜上所述，網(wǎng)絡時代的學生干部培養(yǎng)要結合網(wǎng)絡時代的特點與學生干部的特征進行綜合考量。在本文的論述中，筆者從兩個方面進行了闡述，分別是網(wǎng)絡時代對培養(yǎng)學生干部的影響及培養(yǎng)舉措。在影響方面，主要有提供更多的學習途徑和資源、虛擬化帶來的失真效應及不同思想文化的沖擊。鑒于此，筆者提出了四個應對舉措：提高學生干部的網(wǎng)絡技能、利用網(wǎng)絡需求提升學生干部的服務意識、樹立學生干部正確的政治思想和更新工作形式，提高學生干部工作效率，主要目的在于適應網(wǎng)絡時代，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學生干部?？偠灾?，網(wǎng)絡時代下的學生干部培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要經(jīng)過磨合的過程，其最終目的還是要培養(yǎng)學生的綜合能力。