張宇航

摘要：本文以高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力的重要意義、高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)展開(kāi)具體分析，提出加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治工作，重視網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力、提升輔導(dǎo)員自身的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力、強(qiáng)化輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)中的主導(dǎo)地位等重要舉措。希望輔導(dǎo)員能夠在注重自身思想道德素養(yǎng)的提升的同時(shí)，建立良性的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力體系，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力;網(wǎng)絡(luò)教育;分層教學(xué)

引言

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在教學(xué)中要積極引進(jìn)新媒體技術(shù)。輔導(dǎo)員在實(shí)際教學(xué)中要不斷提升自身思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)自身專業(yè)能力，對(duì)于優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力具有重要意義。本文從高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力的重要意義入手，展開(kāi)具體闡述，希望輔導(dǎo)員能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)思想，推動(dòng)思想政治教育的不斷發(fā)展。

1.高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力的重要意義

當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在不斷發(fā)展進(jìn)步，一些新型的新媒體技術(shù)也在人們的日常生活中被廣泛應(yīng)用，當(dāng)然不只是簡(jiǎn)單的衣食住行，在信息獲取、思想分享、情感交流方面等也發(fā)揮著重要作用。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效運(yùn)用豐富了學(xué)生獲取信息知識(shí)的渠道。現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)科多，知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜等，教材上的一些內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，在實(shí)際學(xué)習(xí)中將課堂內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，便于學(xué)生獲取知識(shí)，能夠豐富渠道。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒙曇?、?dòng)作、視頻等相結(jié)合，可以打破時(shí)間、空間的限制，為學(xué)生學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)習(xí)渠道。

2.高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力存在的問(wèn)題

2.1高校輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)缺乏正確認(rèn)識(shí)

高校輔導(dǎo)員在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用缺乏正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有將思想政治教育的有效開(kāi)展放在首要地位，也并沒(méi)有把提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力視為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要前提。輔導(dǎo)員在提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力的同時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生間的有效交流，挖掘?qū)W生內(nèi)心深層次的意識(shí)。輔導(dǎo)員要將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育相結(jié)合，便于輔導(dǎo)員節(jié)省課堂不必要的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成。

2.2思想政治理論約束網(wǎng)絡(luò)教育話語(yǔ)效果的重要因素

不同學(xué)校不同教師的思想政治水平有高有低，存在很大差異。輔導(dǎo)員在提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力能力的同時(shí)要注重自身思想意識(shí)的提升。因?yàn)槊總€(gè)輔導(dǎo)員的素質(zhì)和受教育程度不同，而且平時(shí)的生活還比較繁忙，對(duì)課程理論學(xué)習(xí)時(shí)間還有一定的限制，這樣不利于輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力。很多院校輔導(dǎo)員的流動(dòng)性比較大，導(dǎo)致新招聘的教師在實(shí)際教學(xué)中無(wú)法勝任其職位，綜合素質(zhì)還都比較地低下，無(wú)法滿足高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力的提升的要求，在一定成度上制約著學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的提升。

3.高校輔導(dǎo)員提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力的策略

3.1加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治工作，重視網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力

高校輔導(dǎo)員在引導(dǎo)學(xué)生思想政治形成的過(guò)成中發(fā)揮著重要作用。優(yōu)化教師的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力是高校發(fā)展進(jìn)步的重要因素?，F(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的有效交流，在平時(shí)的教學(xué)中，要提升自身的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力，促進(jìn)思想政治工作的有效開(kāi)展。

例如：高校輔導(dǎo)員在日常教學(xué)中，要大量閱讀關(guān)于加強(qiáng)思想政治工作方面的書(shū)籍;學(xué)校也要加大力度培養(yǎng)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。在每周一到周三的12： 30-1： 00間組織思想政治培訓(xùn)工作，聘請(qǐng)專業(yè)教授對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)。在培訓(xùn)中，輔導(dǎo)員可以與專業(yè)教師進(jìn)行有效互動(dòng)，針對(duì)平時(shí)工作中的一些疑難問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)一步促進(jìn)輔導(dǎo)員思想政治工作的順利開(kāi)展。除此之外，輔導(dǎo)員要充分能熟練網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力。

3.2提升輔導(dǎo)員自身的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力

（1）高校要強(qiáng)化輔導(dǎo)員的思想政治觀念，為提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力提供重要依據(jù)。具體方式：集體培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)等，都可以有力促進(jìn)輔導(dǎo)員自身的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力。

（2）提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。在正常教學(xué)中具有方便快捷的特點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境也有待改善。因此輔導(dǎo)員要樹(shù)立健全人格，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，從學(xué)生角度出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，會(huì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力，鞏固地位。

3.3強(qiáng)化輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)中的主導(dǎo)地位

輔導(dǎo)員能夠有效的將學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合。輔導(dǎo)員要熟悉學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)表達(dá)方式;要遵守職業(yè)道德，最大程度上完善網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力，發(fā)揮主體地位。

例如：高校輔導(dǎo)員在實(shí)際教學(xué)中，要為學(xué)生準(zhǔn)確制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度，明確規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間，分階段分層次的進(jìn)行教學(xué)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。輔導(dǎo)員利用新媒體的視頻、聲音、圖片等功能進(jìn)行引導(dǎo)，在一定程度上強(qiáng)化了輔導(dǎo)員的主體地位。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述：在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，輔導(dǎo)員要不斷提升自身素質(zhì)，貼合實(shí)際情況，提升網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)能力，滿足社會(huì)發(fā)展需求。高校要積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，讓輔導(dǎo)員在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為網(wǎng)絡(luò)育人的長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的有效提升，能夠促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。