錢(qián)麗嬋 霍宇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.? 感受四月的雨，模仿大雨、小雨。

2.? 能用肢體語(yǔ)言大膽、有感情的朗誦美文。

3.? 理解美文內(nèi)容，嘗試仿編四月的雨還會(huì)干什么。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.? 美文《四月的雨》錄音。

2.? 根據(jù)美文內(nèi)容繪畫(huà)好的意境圖片。

3.? 大畫(huà)紙、棉簽、紅藍(lán)綠色顏料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、初步感受詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容

仔細(xì)觀看ppt感受小雨、大雨。

師：“今天錢(qián)老師帶來(lái)了兩幅會(huì)動(dòng)的圖片，你們想看嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩種圖片什么?！?/p>

播放圖片分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么，并用聲音和肢體動(dòng)作模仿大雨、小雨。

師小結(jié)：這就是四月的雨，先是輕輕的落下，像貓的腳步，后來(lái)漸漸大了、重了。

二、在大雨小雨意境中，嘗試跟誦、朗誦

1.? 播放美文錄音，幼兒安靜聆聽(tīng)

師：四月的雨很美，高洪波伯伯寫(xiě)了一首美文，叫《四月的雨》聽(tīng)聽(tīng)這首四月的雨是怎樣的。

2.? 熟悉美文內(nèi)容。

師：“四月的雨先是怎么樣的？”（先是輕輕的落下，像貓的腳步）出示圖片請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿雨輕輕的落下。

師：“后來(lái)怎么樣了？“（后來(lái)漸漸大了、重了，窗外的小樹(shù)叢搖著腦袋，我說(shuō)這是春天的雨在給小樹(shù)洗頭）出示圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)美文內(nèi)容做肢體動(dòng)作。

3.? 請(qǐng)幼兒小聲跟誦，嘗試記憶朗誦美文。

師：四月的雨是一副美麗的畫(huà)，我們把這首美麗的畫(huà)朗誦出來(lái)。

4.? 請(qǐng)個(gè)別幼兒邊做肢體動(dòng)作邊朗誦美文。

5.? 分組朗誦美文。

請(qǐng)男孩、女孩分組表演朗誦。

6.? 集體表演、朗誦朗誦美文。

三、仿編美文

師：四月的雨除了給小樹(shù)叢洗頭，它還會(huì)給誰(shuí)洗頭呢？仿編美文的最后一句。引導(dǎo)幼兒觀察圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編（小花、小草）

四、播放美文錄音幼兒點(diǎn)畫(huà)

1.? 安靜的聆聽(tīng)美文。

師出示大畫(huà)紙：“四月的雨是一副美麗的畫(huà)，安靜的聽(tīng)美文想想你會(huì)在畫(huà)紙上畫(huà)出怎么的四月的雨。

2.? 幼兒用棉簽點(diǎn)畫(huà)。

五、欣賞幼兒繪畫(huà)作品

師：“我們一起來(lái)把我們繪畫(huà)的美麗的四月的雨朗誦出來(lái)，讓大家聆聽(tīng)和欣賞美麗的四月的雨?！?b4200063642>