摘 要：黨的十八大報告提出“推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦”，這是三進工作首次明確在黨的政府報告上提出。十九大報告又再次強調(diào)了三進工作的重要性，為貫徹黨的精神和政策，高校紛紛開展了習近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀的三進工作（進教材、進課堂、進頭腦）。各高校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，組織編寫十九大教學輔助資料，實現(xiàn)專題教學全覆蓋，實現(xiàn)專題教學課堂全覆蓋，積極組織教學培訓，充分發(fā)揮黨團組織的作用，最終，高校學生素質(zhì)顯著提升，取得廣泛的社會影響力。

關(guān)鍵詞：家國敘事路徑;三進工作;推進;落實

中圖分類號：G711文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）20-0080-01

作者簡介：余夢月（1991-），女，漢族，湖北襄陽人，碩士，海南大學機電工程學院，講師，研究方向：思想政治教育，傳播學，心理學。

一、高校推行三進工作的重要性

三進工作的推進主體是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和社會主義核心價值觀以及習近平新時代中國特色社會主義理想等嶄新優(yōu)秀的時代精神和文化，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當代大學生，要用時代精神和黨的精神武裝當代大學生的思想，使大學生成為擁有豐富文化底蘊的時代人才。

（一）當前世界不斷發(fā)展，已然是多極化和經(jīng)濟全球化的格局，這樣的格局給世界不同文化之間的交流碰撞提供了條件，但是這樣繁多的文化水平良莠不齊，有優(yōu)秀先進文化也有落后腐朽的文化，各種文化之間相互排斥、相互吸引、相互滲透。在中國，中華傳統(tǒng)文化博大精深，但是隨著時間的發(fā)展，某些傳統(tǒng)文化就有了局限性和退步性。因此我們應(yīng)該汲取中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，摒棄其中的糟粕。但是總會有一部分人，不能夠清楚的認識到這一點，他們以一概全，根據(jù)傳統(tǒng)文化中的小部分糟粕來否定全部的傳統(tǒng)文化，甚至用這樣的言論來攻擊我國社會主義制度。大學生涉世未深，容易受到別人的思想干擾，自我判斷意識薄弱，因此迫切需要將中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入在高校的三進工作的推行之中。

（二）黨的十九大在2017年10月18日順利召開，在本次會議之中，提出了很多具有劃時代意義的建設(shè)意見，是馬克思主義中國化的最新成果、是中國改革開放以來的有一次新的偉大實踐。十九大改變了國家的面貌、改變了我們黨的面貌、改變了我國社會的面貌，改變了社會主義的面貌、改變了民族的面貌、甚至影響了世界的面貌。大學生的大多數(shù)時間都在學習理論知識，思想比較單純，容易受到社會上不良思想的侵襲。三進工作的開展，將優(yōu)秀民族精神、時代精神和黨的精神帶給當代大學生，充分武裝大學生的思想，使之成為有思想有靈魂的大學生。

二、高校關(guān)于三進工作中的落實措施

（一）重視和發(fā)揮教師的作用

教師應(yīng)恪守自己的神圣職責——教書育人，將教書和育人良好有機地結(jié)合在一起，習總書記在講話中也強調(diào)了：在推進社會主義核心價值觀三進中，教師承擔著最莊嚴、最神圣的使命。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造諧開啟學生的智慧之門?？梢姂?yīng)當加強教師的專業(yè)能力，再將專業(yè)能力與社會主義核心價值觀相結(jié)合，不僅培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，也要培養(yǎng)學生的社會主義思想，將其培養(yǎng)成社會主義合格的接班人。這就要求教師能夠提升自身的教學質(zhì)量，將十九大精神融入到自己的課堂之上，讓同學們很好的理解何為中國夢，何為中國精神，以此來樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）將中國特色社會主義內(nèi)容融入到高校思想政治理論課教材之中

現(xiàn)階段高校思想政治理論課的教材主要為《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近代史綱要》等，這些教材通過不同的角度介紹了我國的政治、歷史、思想等多方面的起源和現(xiàn)實狀況，給學生介紹了馬克思主義中國化的過程，幫助同學們自覺學習馬克思主義，提升自身的道德修養(yǎng)和法律知識，了解中國夢的形成過程?，F(xiàn)如今，高校的這些理想政治理論課教材已經(jīng)進行了新一輪的更新，已經(jīng)添加了中國特色社會主義的新內(nèi)容。十九大之后，關(guān)于十九大的會議精神已經(jīng)加入到新教材，同時將習近平新時代中國特色社會主義理論的提法做了更新，使高校的思想政治理論教材始終保持最新狀態(tài)。

（三）真正的將十九大的精神“進頭腦”

高校開設(shè)思想政治理論課不僅僅是為了進行學分制的考核。而是想通過考核的方式讓學生們開始主動學習中國夢、主動學習馬克思主義中國化、主動學習十九大的會議精神，是為了真正地讓這些知識進入到學生的頭腦中，讓學生們真正地理解這些東西，轉(zhuǎn)化為行動力，為祖國的繁榮建設(shè)添磚加瓦，奉獻自己的力量?，F(xiàn)如今，很多高校正在大力改革思想政治課程的教學方式，將新穎的教學觀念引入到課程教學中，摒棄傳統(tǒng)的書本教學方式。許多高校離開課堂，參觀許多紅色革命基地、革命戰(zhàn)場，一起去圖書館進行文獻調(diào)研，將書本上的知識轉(zhuǎn)化成身邊的實際物體，增加課程的趣味性和實用性。許多院校不再單調(diào)地布置書本上的任務(wù)，而是讓學生們將自己投入到學習過程中，形象生動地了解和感受中國夢的發(fā)展，親自體會十九大的會議精神。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]新華社.習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL].2018-08-01.

[2]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3]陳寶生.教育系統(tǒng)如何宣傳貫徹十九大精神[EB/OL].（2017-11-03）[2018-05-03].