竇一曼

摘 要 中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)性人才的搖籃，中職學(xué)生思想政治教育如何適應(yīng)新形勢的需要是我們所面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)校要充分發(fā)揮思想政治教育的獨特優(yōu)勢并且必須在內(nèi)容，形式，方法，手段等方面進行創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 工匠精神 中職 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號：G711文獻標識碼：A

“工匠精神”一詞，最早出自于聶圣哲，他培養(yǎng)出來的一流木工匠士，正是來自于這種精神。工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。

中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)性人才的搖籃，為我國各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送了大批在生產(chǎn)一線工作和服務(wù)的技術(shù)性人才。2015年，國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》，標志著我國做為制造業(yè)大國，應(yīng)由大變強，這要求我們必須由中國制造走向中國創(chuàng)造，創(chuàng)造屬于自己的“中國品牌”。在人才科技，就業(yè)崗位競爭激烈的今天，中職學(xué)生思想政治教育如何適應(yīng)新形勢的需要，做到充分發(fā)揮思想政治教育的獨特優(yōu)勢，為人才的培養(yǎng)工作服務(wù)，將是我們面臨的挑戰(zhàn)。在人才培育過程中，應(yīng)以德育為先對學(xué)生進行素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、個性化發(fā)展，并把工匠耐心、專注、堅持融入思想政治教育工作中，培養(yǎng)出一支有文化、有理想、有素質(zhì)、懂技術(shù)、懂創(chuàng)新的新時代技術(shù)性人才。

思想政治教育方法，對思想政治教育實效具有很大的影響作用，它直接或間接地影響著思想政治教育效果的好壞，思想政治教育方法的創(chuàng)新，必須在原有的說理教育法的基礎(chǔ)上進行新的探索。近年來，一些行之有效的綜合思想政治教育方法，在中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育中得到廣泛地采納，運用具體來講主要有以下幾個方面采用現(xiàn)代的思想政治教育方法：

1打造高素質(zhì)的思想政治教育師資隊伍

上好思想教育政治理論課關(guān)鍵在老師，一個優(yōu)秀的中職思想政治教育者應(yīng)具備以下特點：

第一，政治強，具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)，在大是大非前保持政治清醒。

第二，思維新，具備先進的思想政治教育理念，能夠耐心引導(dǎo)學(xué)生，把教書和育人結(jié)合在一起，根據(jù)學(xué)生年齡的特點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

第三，教學(xué)方法多，目前，課堂教學(xué)仍然是中職思想政治教育的主陣地，但是，教師如果還是用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，不給學(xué)生創(chuàng)造獨立的思考空間，這將不能滿足學(xué)生的需求，不會達到良好的授課效果。所以，教師要具備扎實的專業(yè)知識，能將抽象、高深的思想政治教育理論，轉(zhuǎn)化為實際生活中的普通案例，讓學(xué)生在日常生活中實踐，從而增強他們分析問題和解決問題的能力。教師要通過豐富的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

2加強校園文化的建設(shè)

環(huán)境孕育希望，理念放飛未來，校園文化作為一種文化形態(tài)，通過豐富多彩的內(nèi)容和形式對學(xué)生價值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。正如陶行知先生所講：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。

3加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育

網(wǎng)絡(luò)是一個包羅萬象的交流媒介，在一定程度上可以說是沒有邊界限制，任何人的任何觀念都可以在網(wǎng)絡(luò)上自由地提出。中職學(xué)生正處于懵懂好奇的階段，對新鮮事物接受的程度較高，如果在此時不良信息趁機而入，極容易造成思想混亂，道德責(zé)任缺失。

因此，學(xué)校要加大遵守網(wǎng)上行為規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾方面的教育力度，有針對性地開展上網(wǎng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德人格，使他們具有積極向上，文明健康的上網(wǎng)行為，并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的育人功能，通過網(wǎng)絡(luò)充分及時地了解學(xué)生的真實想法，有針對性地疏導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生，防止學(xué)生迷失在錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中。

4采用多樣化的教育方式，加強思想政治教育的實踐性

對中職學(xué)生進行思想政治教育，要將課堂教學(xué)和課下實踐結(jié)合起來，這是適應(yīng)時代發(fā)展的要求，讓學(xué)生走向社會，走進生活，走向?qū)嵺`，利用實際的問題進行自我道德教育。參觀訪問，社會調(diào)查，社會服務(wù)活動，公益勞動，青年志愿者服務(wù)，參加軍訓(xùn)，社區(qū)活動等，都可以成為體驗型思想政治教育的形式。

5重視學(xué)生的職業(yè)紀律和崗位規(guī)范教育

職業(yè)紀律是勞動者在從業(yè)過程中必須遵守的從業(yè)規(guī)則和程序。使學(xué)生認識執(zhí)行職業(yè)紀律可以維護正常的安全生產(chǎn)和工作程序，保證勞動生產(chǎn)順利有序的進行，促進經(jīng)濟發(fā)展;還可以促使勞動者安全規(guī)范地行使自己的勞動權(quán)利，提高勞動效率，進而提高單位的工作績效;所謂崗位規(guī)范，是指企業(yè)根據(jù)勞動崗位的特點，對上崗人員的條件提出的綜合要求。學(xué)生意識到是規(guī)范企業(yè)勞動管理工作的基礎(chǔ)，是組織生產(chǎn)和進行內(nèi)部工資分配的重要依據(jù)，對于加強企業(yè)勞動科學(xué)管理，建立培訓(xùn)、考核、使用和待遇相結(jié)合的機制具有重要作用。所以根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)對其進行崗位規(guī)范開展教育活動使他們了解各行各業(yè)客觀的，科學(xué)的，具有層次性的崗位規(guī)范，可以為其更好的從事專業(yè)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)前的職業(yè)教育面臨著各種社會思潮的沖突，對于順利實施開展中職學(xué)生思想政治教育工作，仍然存在多方面新的挑戰(zhàn)，完善各項規(guī)章制度，建立思想政治教育的科學(xué)評價體系等，將有助于實現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新。