魯淑珍

在21世紀(jì)的新時代，全球化的趨勢逐漸加強(qiáng)，因此與人交流、交往變得尤為重要。英語目前作為世界上主要的通用語言之一，在我國的教育體系中占據(jù)著重要的位置。學(xué)好英語對學(xué)生的綜合能力的提高以及未來的發(fā)展都有著重要的影響，因此激發(fā)高中生的英語積極性和興趣十分重要。

學(xué)習(xí)一門新的語言，最好的時期就是從小積累。雖然我國從小學(xué)就開設(shè)了英語這一課程，但是拔高、提升的階段在高中。因此高中英語教師要充分發(fā)揮自己的作用，提高學(xué)生的英語水平和能力，引導(dǎo)學(xué)生深化知識，注重實踐活動，最終使學(xué)生熟練掌握英語這一技能。而做到這些的前提就是要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣與積極性。以下四點建議有利于教師更好地開展教學(xué)活動從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性。

1. 開展辯論賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)習(xí)英語是一件長期積累的過程，要求學(xué)生有堅持不懈的毅力。在這個過程中，有很多的學(xué)生會輕易放棄，并且高中英語的學(xué)習(xí)難度也會較大，更容易導(dǎo)致學(xué)生的半途而廢。因此教師需要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過自己的教育方法和力量使學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師可以通過開展相關(guān)辯論賽的方式達(dá)到這一目標(biāo)。例如，教師在教學(xué)Computers時，可以在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容之前圍繞這個主題開展辯論賽，把學(xué)生分為正反方兩個組，正方論點為The computer is good for us.， 反方論點為The computer is bad for us. 并且鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。像這樣通過開展與課題有關(guān)的活動，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氛圍，也為學(xué)生接下來的正式學(xué)習(xí)做了鋪墊，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。除此之外還促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展。

2. 利用多媒體使學(xué)生產(chǎn)生對英語的興趣

現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步造福了人類，造福了社會，它在教育領(lǐng)域的應(yīng)用范圍也越來越廣。在教學(xué)中有效運用多媒體不僅方便了教師的教學(xué)，也可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀形象地傳遞給學(xué)生，利于學(xué)生接受新鮮的知識。通過一些相關(guān)視頻、文字等的放映，也會吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此教師要善于利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。例如，教師在教學(xué)Friendship時，可以利用多媒體為同學(xué)們播放影片《穿條紋睡衣的男孩》，影片講述了二戰(zhàn)期間兩個年幼孩子的友誼以及發(fā)生的一些故事。通過讓學(xué)生們觀看該影片，可以使他們對友情的理解更加深刻，從而會引起他們的思考，自然地他們對這一話題就會感興趣。當(dāng)教師授課時他們也會集中注意力，更加仔細(xì)認(rèn)真地聽講。

3. 建立良好的師生關(guān)系

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今教師都是一個神圣的值得尊敬的職業(yè)。而作為一名教師，也應(yīng)該對學(xué)生和教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)。不僅要給學(xué)生傳遞知識和正能量，還要時刻關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這樣才會使教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率達(dá)到事半功倍的效果。除此之外，建立良好的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生對教師的信賴和信任，這樣也會方便教師對學(xué)生的教導(dǎo)。例如，教師在教學(xué)Festivals Around the World時，可以在課堂上對學(xué)生進(jìn)行提問“What festivals do you know about the world？”并且教師在提問時要注意鼓勵學(xué)生發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生們能夠敢于開口說話，逐漸地就會激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，也提高了學(xué)生的口語能力。

4. 通過小組合作學(xué)習(xí)帶動整體學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

近年來，教育改革不斷推進(jìn)與實施，要求將學(xué)生作為課堂的主體，教師起指導(dǎo)引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。因此在高中英語的教學(xué)中，教師可以通過小組合作學(xué)習(xí)的方式來進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，讓小組成員間相互競爭，相互合作，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且這樣還會活躍課堂氛圍，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。例如，教師在教學(xué)Healthy Eating時，由于內(nèi)容較簡單，又貼近學(xué)生的生活，教師可以把學(xué)生分為小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這樣既活躍了課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中相互促進(jìn)與幫助，共同進(jìn)步。

總而言之，學(xué)習(xí)英語對學(xué)生的成長有著重要的作用，并且熟練掌握英語也對學(xué)生的未來發(fā)展有很大幫助，所以更要在高中時期打好基礎(chǔ)。而作為一名教師，要時刻關(guān)注教育改革，敢于創(chuàng)新，采取多樣化的模式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的主動性與積極性，提升學(xué)生的英語水平和能力，促進(jìn)學(xué)生的英語社會化發(fā)展，使學(xué)生熟練掌握英語技能，也為學(xué)生的將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：湖北省黃石市有色第一中學(xué)）