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【摘 要】模擬藥房的誕生和使用能幫助學(xué)藥劑學(xué)的學(xué)生能顧快速掌握相關(guān)的知識(shí)。畢業(yè)之后很多學(xué)生可能會(huì)去藥店中實(shí)習(xí)，模擬藥房的開設(shè)正是為了提前讓學(xué)生提早進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)畢業(yè)之后在藥店的工作中也能很快上手，可以幫學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中，藥店里的藥是如何擺放的，又該如何進(jìn)行藥品的介紹和銷售，如何根據(jù)來買藥的人的病癥指導(dǎo)和建議他們選擇最合適的藥物，最重要的是能夠?qū)Ω黝愃幤酚幸粋€(gè)基本的了解，藥物的功效和生產(chǎn)廠家等等。本文主要對(duì)模擬藥房在藥劑學(xué)的教學(xué)中的好處做了分析，并且提出了如何更好的在教學(xué)中應(yīng)用模擬藥房，幫助藥劑學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)到更加扎實(shí)的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】模擬藥房;藥劑學(xué);藥劑學(xué)教學(xué);教學(xué)方式

【中圖分類號(hào)】R96 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）16-0240-02

引言

藥劑學(xué)是一門實(shí)用性的學(xué)科，但是現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)生都覺得藥劑學(xué)很無聊，整天都是對(duì)藥物的記憶，但是各類藥物的名字和功效多到記不住，就算花費(fèi)很多時(shí)間來學(xué)習(xí)，也不一定就有很好的效果，還有就是，書上的藥物專有名詞很難和市場(chǎng)上的商品名聯(lián)系起來。這些問題的出現(xiàn)，促使教學(xué)中建立了模擬藥房，同時(shí)產(chǎn)生了場(chǎng)景教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)藥劑學(xué)的主動(dòng)性，主動(dòng)吸收各類藥學(xué)知識(shí)，并能把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，這是實(shí)用性學(xué)科的最終目標(biāo)。

除此之外，還應(yīng)該給藥房留出一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)來擺放藥物，還要有一個(gè)專門的藥品陳列區(qū)，陳列區(qū)里面應(yīng)該包括藥品的基本介紹和如何配比的操作。

一、對(duì)于模擬藥房的構(gòu)建

模擬藥房的誕生是為了幫助藥劑學(xué)專業(yè)的學(xué)生能快速掌握藥物等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，是一種模擬真實(shí)藥房的教學(xué)方式和資源配置，藥品的擺放和陳列和現(xiàn)實(shí)的藥房差不多。藥品區(qū)和工作的設(shè)置都要有，包括對(duì)各個(gè)分類的藥物分類擺放，因?yàn)椴皇乾F(xiàn)實(shí)中要營(yíng)業(yè)的藥房，是主要用于教學(xué)活動(dòng)的模擬藥房，所以此時(shí)要加上相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和多媒體，以及要由一塊產(chǎn)地讓學(xué)生對(duì)實(shí)際藥房中的情況進(jìn)行藥房和病患的溝通。在這里要注意對(duì)于各類藥品的擺放，一定要和實(shí)際的擺放場(chǎng)景一致，否則就失去了模擬藥房的意義，在實(shí)際中藥房的藥品擺放都是有章可循的，在模擬藥房中也應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，而不是隨意擺放，合理的擺放才能讓客戶給患者找藥的時(shí)候效率高一些。

二、模擬藥房在藥劑學(xué)教學(xué)中的意義

大多數(shù)制藥公司、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和制藥公司對(duì)藥房人才的需求量很大。一個(gè)合格的藥劑學(xué)畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備各類綜合素質(zhì)，以便應(yīng)對(duì)各類實(shí)際問題。公司希望盡快讓畢業(yè)生熟悉工作，減少相應(yīng)畢業(yè)生的培訓(xùn)，盡快能夠在崗位上工作。然而，研究表明，藥學(xué)畢業(yè)生的技能和綜合素質(zhì)不能滿足藥物使用和藥物生產(chǎn)要求。為了藥劑學(xué)的學(xué)生能夠?qū)W到能應(yīng)用到實(shí)際工作中的知識(shí)，使畢業(yè)生更好地為自己的工作服務(wù)，關(guān)于藥劑學(xué)的基本教學(xué)工作應(yīng)更加加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，把學(xué)生的職業(yè)技能提升上去。模擬藥房在藥劑學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用可以滿足這一需求。模擬藥房作為實(shí)際情況的培訓(xùn)，可以為學(xué)生準(zhǔn)備各類適應(yīng)工作崗位的場(chǎng)景模擬。模擬藥房的存在能夠讓學(xué)生將抽象的知識(shí)具象化、現(xiàn)實(shí)化，促進(jìn)對(duì)藥劑學(xué)知識(shí)的掌握，并提前適應(yīng)社會(huì)上的崗位需求，為以后的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。

三、模擬藥房在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1.對(duì)藥物名字的記憶和學(xué)習(xí)。

對(duì)于藥劑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，記住藥物的名字和功效是首要任務(wù)。一方面，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，加上這么多年環(huán)境生態(tài)的污染，人類疾病的種類也越來越多，治療的藥物也隨著增加;另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)在各種技術(shù)手段也在不停地發(fā)展和革新，對(duì)于醫(yī)療來說也是同樣，研究出了更先進(jìn)更有效地手段和藥物來治療人類的疾病，所以藥物的種類也越來越多。這對(duì)患者是好事，但是對(duì)剛接觸的藥劑學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說就不是這樣的，極度相似的藥物名字很多，記憶起來相當(dāng)困難，模擬藥房的出現(xiàn)就是為了幫助藥劑學(xué)的學(xué)生記憶這些藥物，將平時(shí)人們說的名字和藥物的專有名字之間畫上等號(hào)。

2.可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

模擬藥房除了不進(jìn)行藥物的售賣之外和現(xiàn)實(shí)中的藥房相差無幾。因此，在老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候可以直接選擇在藥劑學(xué)模擬藥房中進(jìn)行，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接教學(xué)，這樣可以讓學(xué)生把在課本上看到的抽象概念轉(zhuǎn)化為具象的概念，使得學(xué)生能顧對(duì)某個(gè)概念理解的更加深刻，也順便知道了這類物品在實(shí)際藥房中應(yīng)該放在哪個(gè)位置，是治療哪些疾病的，如何向患者介紹，提升教學(xué)課堂的實(shí)用性，也讓學(xué)生提前體驗(yàn)在藥房的工作。

3.可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行場(chǎng)景教學(xué)。

在平時(shí)的生活中，我們對(duì)藥房買藥都會(huì)和要藥房的客服進(jìn)行溝通。在教學(xué)中老師便可以在模擬藥房中讓學(xué)生互相之間練習(xí)，模仿現(xiàn)實(shí)中會(huì)在藥房中發(fā)生的買藥的場(chǎng)景。學(xué)生之間一個(gè)扮演患者一個(gè)扮演藥房客服，進(jìn)行買藥之前的溝通，這個(gè)時(shí)候扮演客服的學(xué)生就應(yīng)該告知患者，先問清楚患者的癥狀，然后也給患者推薦合適的藥物，包括藥物的原料，用量，價(jià)錢以及功效等等。這不僅能鍛煉學(xué)生對(duì)實(shí)際情況的應(yīng)對(duì)，還順便檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)各類藥物的了解和掌握情況，督促他們自覺主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的鍛煉使他們?cè)诋厴I(yè)后能盡快適應(yīng)崗位的工作需求，滿足現(xiàn)在企業(yè)的需求。

4.可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例教學(xué)。

在場(chǎng)景學(xué)習(xí)中，學(xué)生互相之間扮演患者和客服，這是熟悉實(shí)際的工作場(chǎng)景。但是學(xué)生由于還在學(xué)習(xí)階段，沒有更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來支撐他們提出更有難度的藥物名字和患者的情況。此時(shí)老師就可以在模擬藥房中進(jìn)行模擬教學(xué)，老師提出一些具體的病例，然后讓學(xué)生對(duì)老師提出的這個(gè)問題進(jìn)行分析，然后給出針對(duì)這病例的藥物列表，最后由老師評(píng)定學(xué)生給出的藥物配比哪個(gè)是治療剛剛那個(gè)病例的最優(yōu)解，這對(duì)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度是很好的辦法，輸出倒逼輸入可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更加牢固。

結(jié)束語

模擬藥房的存在能夠在讓藥劑學(xué)專業(yè)的學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情況的模擬，促進(jìn)對(duì)藥劑學(xué)知識(shí)的掌握，提高在現(xiàn)實(shí)情況中和患者溝通的應(yīng)變能力和對(duì)各類藥品的名字和功效的記憶。同時(shí)，模擬藥房的存在也是為了讓學(xué)生能盡早適應(yīng)畢業(yè)之前的工作模式，奠定一個(gè)好的工作基礎(chǔ)，這樣的教學(xué)效果要比傳統(tǒng)的教學(xué)更能讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際中，而不是僅僅只能紙上談兵。

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