楊樹秀

【摘要】 ?圖層蒙版是 Photoshop圖層的精華，使用圖層蒙版可以設(shè)計(jì)出夢(mèng)幻般的圖像。我主要介紹Photoshop中圖層蒙版的使用方法及應(yīng)用圖層蒙版合成圖像的技巧，主要培養(yǎng)學(xué)生使用圖層蒙版，并能將多張圖片合成新的圖像的實(shí)踐操作能力。

【關(guān)鍵詞】 ?案例教學(xué)法 圖層蒙版 Photoshop

一、在觀看圖片中導(dǎo)入新課

在講新課之前，首先給學(xué)生展示幾幅趣味的合成圖像供學(xué)生欣賞，同時(shí)打開其中使用過的單張圖像，并觀看幾張用Photoshop拼成的效果圖片，然后我問學(xué)生：兩幅看似簡(jiǎn)單的圖像經(jīng)過巧妙的加工后就成了具有一定趣味含義的作品，這是如何實(shí)現(xiàn)的呢？帶著這個(gè)問題進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。接著我讓學(xué)生用已學(xué)過的知識(shí)制作圖“海上涼亭”，通過制作“海上涼亭”這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例制作，學(xué)生既復(fù)習(xí)了上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)又為新課作了鋪墊，從而引出主題帶著問題上課。

二、采用演示、案例分析法講授新課

1.圖層蒙版的概念

在講授概念之前，我先是給學(xué)生制作一個(gè)有關(guān)蒙版的實(shí)例，通過實(shí)例的制作讓學(xué)生們了解圖層蒙版的概念及功能。當(dāng)學(xué)生們對(duì)圖層蒙版有了深刻的了解以后，我又展示出幾副Photoshop的作品，如“沙漠到綠洲、田野與湖光等”，使學(xué)生們深刻體會(huì)到應(yīng)用圖層蒙版的神奇。通過實(shí)例演示給學(xué)生不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，更增加了學(xué)好Photoshop的信心和決心。接著給學(xué)生圖層蒙版的概念：圖層蒙版相當(dāng)于一塊能使物體變透明的布，在布上涂黑色時(shí)，物體變透明，在布上涂白色時(shí)，物體顯示，在布上涂灰色時(shí)，半透明。

2.圖層蒙版的使用方法

我引導(dǎo)學(xué)生描述復(fù)制文件的主要過程，圖像合成的過程與文件復(fù)制的過程類似，即選中圖像執(zhí)行“拷貝”命令，打開目標(biāo)的圖片，執(zhí)行“粘貼”命令即可實(shí)現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)復(fù)制文 件的過程嘗試著將兩張圖像進(jìn)行合成，然后添加蒙版，使用黑色畫筆使其隱藏，白色畫筆使其顯示，畫的效果可以根據(jù)畫筆的灰度來定。

3.黑、白、灰在圖層中的作用

Photoshop的圖層蒙版只能用黑白色及其中間的過渡色（灰色）。前面介紹了圖層蒙版的概念，用下面的兩幅畫來給學(xué)生演示制作過程，在這個(gè)實(shí)例中，用黑色到白色的“徑向漸變”來體現(xiàn)圖層蒙版的作用，并讓學(xué)生從中理解和掌握?qǐng)D層蒙版中黑、白、灰色的作用。

作業(yè)下發(fā)之后，同學(xué)們帶著疑惑和好奇，沉浸在實(shí)例的制作成，我來回巡視，觀察學(xué)生的成果，學(xué)生們通過現(xiàn)有素材制作出了一幅幅精美的圖片。學(xué)生們?cè)趯?shí)例制作中掌握了圖層蒙版的概念和操作技巧，還提高了主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)制作的展示。

三、課堂實(shí)訓(xùn)

給學(xué)生發(fā)幾張不相關(guān)的圖片，讓學(xué)生通過本節(jié)課所學(xué)圖層蒙版的知識(shí)，觀察不同的圖片組合，制作出不同的效果，然后評(píng)選出好的作品給予贊揚(yáng)，對(duì)有欠缺的作品提出改正的建議，下來后自己繼續(xù)完善。所以課堂實(shí)訓(xùn)可以達(dá)到舉一反三、溫故而知新的目的。

四、課堂小結(jié)

課堂小結(jié)是一節(jié)課不可缺少的部分，雖然小結(jié)在一節(jié)課中只占幾分鐘，有時(shí)甚至只是幾句話，但它能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我在教學(xué)中旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作技巧，提升主動(dòng)學(xué)生和自主創(chuàng)作的能力，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”，再向“好學(xué)”方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 應(yīng)勤.PhotoshopCS2入門與提高[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008.