孫峰

為貫徹十九大精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的需要，國(guó)家對(duì)教師資格證考取方式進(jìn)行了改革，這導(dǎo)致中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生無法直接考取教師資格證。因此，部分人認(rèn)為中職學(xué)校沒有必要再開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)。筆者認(rèn)為這是一個(gè)誤區(qū)。學(xué)前教育專業(yè)不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生有著不同的就業(yè)方向，如果說大專以上學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)方向是教學(xué)崗位的話，那么中職畢業(yè)生的就業(yè)方向就是教學(xué)輔助崗位。另外，我國(guó)的幼兒教師人員缺口十分大，在一些偏遠(yuǎn)和人口密度較大的地區(qū)，中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生有效地彌補(bǔ)了幼師的缺口，這雖然不符合規(guī)定，但卻是現(xiàn)實(shí)狀況。因此，可以說中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生是補(bǔ)充學(xué)前教育行業(yè)人力的重要來源。

一、國(guó)家學(xué)前教育專業(yè)需求情況調(diào)研

教育部發(fā)展規(guī)劃司2018年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展基本情況年度發(fā)布顯示，2018年，全國(guó)共有幼兒園2667萬所，比上年增長(zhǎng)46%。其中，民辦幼兒園1658萬所，比上年增加5407所，占全國(guó)比例6216%;在園幼兒263978萬人，比上年增長(zhǎng)262%，占全國(guó)比例5669%。

隨著學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展和幼師職業(yè)準(zhǔn)入正規(guī)化，幼兒園辦學(xué)不斷規(guī)范，幼師待遇不斷提高，幼師職業(yè)的吸引力越來越大。但是，全國(guó)幼兒園共有專任教師25814萬人，其中，專任教師接受過學(xué)前教育專業(yè)的比例為7094%。在民辦幼兒園中，研究生以上學(xué)歷者很少會(huì)直接從事學(xué)前教育一線教學(xué)工作，目前承擔(dān)教學(xué)工作的主力是中專、大專及本科學(xué)歷者，更有甚者，在一些非正規(guī)園所中還存在一部分未經(jīng)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)和訓(xùn)練的上崗者。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)角度看，中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生有其存在的必要性，在未取得教師資格證之前的中職生往往以保育員的身份上崗從事教學(xué)輔助工作，在一定程度上緩解了幼師嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。

二、廣東省學(xué)前教育專業(yè)需求情況調(diào)研

根據(jù)廣東省教育廳的數(shù)據(jù)顯示，過去五年，全省幼兒教育招生人數(shù)從142萬余人增至近187萬人，增幅約為316%?！叭娑ⅰ钡姆砰_，廣東2018年前預(yù)計(jì)新增27萬人。而根據(jù)廣州市衛(wèi)計(jì)委預(yù)測(cè)，全面實(shí)施二孩政策后，廣州今年將有81萬左右二孩出生?！岸ァ闭呒由显S多年輕父母對(duì)孩子教育的重視的新觀念導(dǎo)致社會(huì)對(duì)學(xué)前教育資源需求增大。近年來，廣東省學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模明顯擴(kuò)大，辦學(xué)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，普及程度和保教質(zhì)量穩(wěn)定提高，整體實(shí)力明顯增強(qiáng)，學(xué)前教育逐漸得到關(guān)注。

目前，廣東的公辦幼兒園比例只有32%，廣州更是低至307%。公辦幼兒園教師大多擁有大專學(xué)歷，多數(shù)為學(xué)前專業(yè)出身;民辦幼兒園教師大多是中高職學(xué)歷，甚至存在非學(xué)前專業(yè)畢業(yè)或無證上崗現(xiàn)象。目前大部分幼兒園師生配比不合理，幼兒教師缺口大。根據(jù)粗略估算，目前城市幼兒園教師與幼兒比例為1∶163，農(nóng)村更高達(dá)1∶258，與國(guó)家和省規(guī)定的1∶6-7的標(biāo)準(zhǔn)相比相差甚遠(yuǎn)，師資配備嚴(yán)重不足、亟待補(bǔ)充，現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在的較大差距，為中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。廣東省，尤其是珠三角地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀決定中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)仍有很多機(jī)會(huì)進(jìn)入到學(xué)前教育行業(yè)，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

三、中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研

通過對(duì)廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)研，從結(jié)果看，畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率較高，大多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)后仍從事學(xué)前教育職業(yè)，主要在廣州地區(qū)民辦幼兒園就業(yè)，分布在廣州市白云區(qū)約40多家幼兒園，少量畢業(yè)生在廣州市海珠區(qū)、天河區(qū)、番禺區(qū)、花都區(qū)等地。形成這種態(tài)勢(shì)的原因主要有兩個(gè)，一是廣州白云區(qū)的民辦幼兒園數(shù)量較大，大約占廣州市民辦幼兒園總量24%;二是辦學(xué)地點(diǎn)在白云區(qū)，具有地緣優(yōu)勢(shì)，學(xué)生和園所接觸的機(jī)會(huì)較多，就業(yè)機(jī)會(huì)增加。

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是各級(jí)幼兒園擔(dān)任保育教師、幼兒教育行政人員、其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用型教輔人員以及自主創(chuàng)業(yè)開辦民辦幼兒園等。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)在社會(huì)的就業(yè)崗位群與對(duì)應(yīng)專業(yè)定位、專業(yè)方向設(shè)置得出如下：

從調(diào)研結(jié)果看，中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是以幼兒園保育職位為主，亦能勝任早教機(jī)構(gòu)配班，少部分學(xué)生進(jìn)入到學(xué)前教育相關(guān)行業(yè)，如在大型商場(chǎng)中的兒童活動(dòng)中心擔(dān)任活動(dòng)引導(dǎo)師，在藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任鋼琴陪練師，在學(xué)前教育類產(chǎn)品銷售行業(yè)擔(dān)任顧問等。最近5年的畢業(yè)生在參加成人高考后進(jìn)行繼續(xù)教育，取得成人大專學(xué)歷，最后通過認(rèn)定或國(guó)考方式取得教師資格證，成為所在單位的骨干人員。

中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生主要在各類民辦教育機(jī)構(gòu)中就業(yè)，工資福利待遇普遍偏低。本研究小組通過對(duì)廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校近五年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，并結(jié)合實(shí)習(xí)就業(yè)科備案資料，取得如下數(shù)據(jù)：

中職學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生以滿足珠三角及周邊地區(qū)學(xué)前教育教輔人員需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。由于幼兒園薪資待遇吸引力不足導(dǎo)致教師流動(dòng)性較大，幼兒園每年需要從中職畢業(yè)生吸納新人充實(shí)本單位人力缺口，中職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。伴隨二胎政策的實(shí)施，未來幾年學(xué)前教育專業(yè)教輔人員需求量將進(jìn)一步增大，中職學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)將進(jìn)一步增加。

綜上所述，中職學(xué)校開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)很有必要性，但是在人才培養(yǎng)方面應(yīng)突出特色，因材施教，彰顯特色，注重實(shí)效，適合不同類型、層次學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)各類教輔人員的需求，為幼兒園培養(yǎng)“留得住，用得好”的學(xué)前教育工作者。

責(zé)任編輯 何麗華