【關(guān)鍵詞】工藝美術(shù);傳統(tǒng)文化;校本課程

【中圖分類號】G633.95? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）59-0075-02

【作者簡介】丁志萍，江蘇省揚州市第一中學(xué)（江蘇揚州，225000）副校長，高級教師。

一、課程背景

揚州是一座鐘靈毓秀的歷史文化名城，古往今來，有數(shù)不盡的文人墨客，在此留下了豐富的歷史文化藝術(shù)資源。揚州工藝美術(shù)素以歷史悠久、品種齊全、技藝精湛、地方特色鮮明著稱于世，是揚州歷史文化的重要組成部分。無論是瑰麗典雅的漆器，玲瓏剔透的玉器，還是古樸精致的刺繡、銀剪春秋的剪紙，幾可亂真的通草花等都極富東方神韻，享譽天下。揚州漆器髹飾技藝、玉雕技藝、剪紙被列為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，揚州刺繡、燈彩、通草花、絨花、漆畫和金屬工藝品制作技藝被列入了首批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。

我校地處揚州老城區(qū)，東傍古運河、宋大城遺址，西鄰瓊花觀、個園，北接?xùn)|關(guān)古街，南對朱自清故居。學(xué)校周邊有豐富的歷史文化及工藝美術(shù)資源。這種獨一無二的文化資源是我校構(gòu)建“揚州地方工藝美術(shù)”課程的背景。

二、課程設(shè)置與實施

1.課程設(shè)置。

我校經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研，將揚州地方工藝美術(shù)細(xì)分為玉器、漆器、繡品（刺繡）、面塑、木偶、剪紙、絨品、通草花、金屬工藝、盆景、燈彩、雕刻以及揚州八怪作品欣賞13個類別，并在大量收集材料的基礎(chǔ)上編纂了5本校本教材。我們將其分為欣賞和實踐兩大類，具體可見表1。

2.課程實施原則。

作為一門以學(xué)生欣賞和實踐為主的課程，“揚州地方工藝美術(shù)”校本課程的教學(xué)方式打破了課堂教學(xué)固有的模式，教師盡可能給學(xué)生更大的自主活動余地以及更多的相互交流的機會，鼓勵學(xué)生多研究、多探索、多實踐，在具體實施中，我們堅持以下幾個原則：

（1）自主性原則。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡可能讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間和空間，讓其盡情展開想象與創(chuàng)造。

（2）自愿性原則。學(xué)生在“自選”科目時，教師盡量尊重學(xué)生的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

（3）靈活性原則。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教師從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活地調(diào)整內(nèi)容、形式，讓全體學(xué)生都得到發(fā)展。

（4）開放性原則。體現(xiàn)為目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

3.課程實施策略。

在課程的實施上，我們在不斷摸索的基礎(chǔ)上做了如下探索：

（1）建立揚州地方工藝美術(shù)校本課程選課指導(dǎo)制度，加強校本課程的選擇指導(dǎo)。

我們做到了如下幾點：①建立了選課指導(dǎo)中心，實行導(dǎo)師制，盡量尊重學(xué)生的意愿進(jìn)行分組學(xué)習(xí);②為學(xué)生編制了選課指導(dǎo)手冊，讓學(xué)生更好了解課程;③做好選課前的動員工作，讓教師、學(xué)生和家長充分參與進(jìn)來，充分了解校本課程方案及其核心精神;④以預(yù)排課程總表的形式向?qū)W生公布，以使學(xué)生全面了解整個校本課程的開設(shè)計劃，在公布準(zhǔn)備開出的科目內(nèi)容后，留出一周左右時間供學(xué)生咨詢、答疑;⑤對于選課第一志愿沒能得到滿足的學(xué)生，我們會再次征求他們的意見，開課后，通過1-2次的試聽，允許少量學(xué)生進(jìn)行微調(diào)。

（2）合理配備使用師資、場地、設(shè)備。

我們做到了如下幾點：①合理兼顧本校教師的不同特長;②合理分工、各有側(cè)重、協(xié)同作戰(zhàn);③探索課程模塊教學(xué)師資的校際合作交流，資源共享，解決科目課程開設(shè)的實際問題。

此外，我校通過校本教程的選修課開設(shè)等路徑開展形式多樣的藝術(shù)活動，全校藝術(shù)活動覆蓋率達(dá)到100%。

三、未來展望

我們會為弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)前行。今后，我校將繼續(xù)以該校本課程教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐活動為載體，以師資隊伍建設(shè)為支撐，以輻射帶動為拓展，以成果展示為助推，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，將傳承地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)打造成了本校的美育特色和品牌。

今后，我們還將進(jìn)一步健全工作機制，凝聚工作合力，強化組織保障，實施動態(tài)管理，定期總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮我校作為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。我們會把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，弘揚中華美育精神，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源，讓廣大青年學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化藝術(shù)的精髓。