石高森

隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，化學(xué)對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防起著越來(lái)越重要的作用。但是，如果使用化學(xué)不正確，就會(huì)形成嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題和能源枯竭問(wèn)題，甚至還會(huì)發(fā)生較大規(guī)模的安全事故。因此，作為化學(xué)教師，在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教學(xué)的同時(shí)也要履行社會(huì)責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)理念的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色化學(xué)的重要性和必要性。

一、初中化學(xué)課堂中滲透綠色化學(xué)教學(xué)的重要意義

1.有利于在更廣泛的范圍中輻射綠色化學(xué)理念

我們都知道，環(huán)境問(wèn)題是全球性問(wèn)題，但根據(jù)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有60%的初中生沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)綠色化學(xué)理念，一些老師也缺乏對(duì)綠色化學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。隨著現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)的迅速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越突出，綠色生產(chǎn)就需要從綠色化學(xué)的認(rèn)知開(kāi)始。讓我們將綠色化學(xué)的理念傳遞給學(xué)生，再由眾多的學(xué)生傳遞給身邊的人，這樣，綠色化學(xué)的理念才會(huì)在越來(lái)越廣的范圍內(nèi)進(jìn)行傳播。

2.有利于促進(jìn)化學(xué)工業(yè)的安全發(fā)展

倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，也是安全生產(chǎn)、安全生活、安全發(fā)展的需要。近幾年接連發(fā)生的天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事故、江蘇鹽城響水化學(xué)爆炸事故除造成大量人員傷亡，還對(duì)土壤、水、空氣等環(huán)境造成嚴(yán)重危害，這就是沒(méi)有注重運(yùn)用綠色化學(xué)理念進(jìn)行安全生產(chǎn)的典型教訓(xùn)案例。綠色化學(xué)理念能促使人們循序漸進(jìn)地改變化學(xué)工業(yè)就是污染工業(yè)的傳統(tǒng)思想，促使化學(xué)工業(yè)能更環(huán)保、更安全、更科學(xué)、更可持續(xù)地發(fā)展。初中化學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)化學(xué)人才的基礎(chǔ)階段，是關(guān)系到化學(xué)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素，初中化學(xué)老師一定要將綠色化學(xué)理念扎根于化學(xué)教學(xué)的體系中。

3.有利于更好地落實(shí)新課程改革要求

綠色化學(xué)理念對(duì)污染排放、科學(xué)清除工業(yè)廢物、保護(hù)人們生命健康、資源可持續(xù)利用等方面都具有十分重要的意義。化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，初中生應(yīng)懂得應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)治理環(huán)境污染，逐步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此，新課程改革背景下的初中化學(xué)教學(xué)肩負(fù)著讓學(xué)生掌握一定化學(xué)知識(shí)的使命，教師需培養(yǎng)學(xué)生，讓其具備更深刻的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的社會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀方向。因此作為初中化學(xué)教師，一定要不斷豐富教學(xué)方式，為學(xué)生滲透綠色化學(xué)的理念。

二、初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略

1.依附教材滲透綠色化學(xué)理念

現(xiàn)行人教版初中化學(xué)教材已經(jīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展要求，改進(jìn)和完善了很多與環(huán)保內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)，如水的凈化、二氧化碳的產(chǎn)生、化學(xué)肥料的利用等。因此，教材是我們給學(xué)生滲透綠色化學(xué)理念的首要可行性資源。作為化學(xué)教師，要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合生活實(shí)際，努力挖掘教材中的綠色化學(xué)教學(xué)資源，將綠色化學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，這樣既有利于學(xué)生形成綠色化學(xué)理念，又有利于學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.在習(xí)題訓(xùn)練中強(qiáng)化綠色化學(xué)理念

化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，習(xí)題訓(xùn)練既是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段，又是引導(dǎo)學(xué)生不斷形成綠色化學(xué)理念的重要途徑。在習(xí)題訓(xùn)練中滲透綠色化學(xué)理念，有利于學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到綠色化學(xué)的重要性。我們可以有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些試題，要求學(xué)生利用綠色化學(xué)的相關(guān)理念和知識(shí)進(jìn)行回答。讓學(xué)生在對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解答中增進(jìn)對(duì)綠色化學(xué)意義的認(rèn)知，從過(guò)程與方法的層面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綠色化學(xué)知識(shí)解題的能力，更能讓其從情感梯度價(jià)值觀的層面逐步樹(shù)立深刻的環(huán)保意識(shí)，全方位落實(shí)新課程改革的三維目標(biāo)和要求。

3.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中內(nèi)化綠色化學(xué)理念

化學(xué)教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們滲透綠色化學(xué)理念最直觀、最形象的途徑。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能內(nèi)化理解化學(xué)原理、物質(zhì)屬性等知識(shí)，更能通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中化學(xué)制劑的使用、化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的問(wèn)題反思等方面深化對(duì)環(huán)保的認(rèn)知，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用化學(xué)制劑要減少?gòu)U氣、廢水等污染物排放，盡可能回收廢棄物并再利用，盡量使用對(duì)環(huán)境影響不大的化學(xué)制劑，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)符合綠色化學(xué)的需要，達(dá)到內(nèi)化綠色化學(xué)理念的目標(biāo)。

4.在課外活動(dòng)中固化綠色化學(xué)理念

現(xiàn)行人教版初中化學(xué)教材中雖然有一些與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，但和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系較小。因此，化學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在化學(xué)課外實(shí)踐的過(guò)程中搜集綠色化學(xué)資料，如開(kāi)展化學(xué)污染源調(diào)查、搜集綠色化學(xué)企業(yè)典型的好做法、開(kāi)展專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)等等。通過(guò)多種形式的化學(xué)課外活動(dòng)，讓學(xué)生在收獲開(kāi)闊視野的同時(shí)，能更加直觀地發(fā)現(xiàn)化學(xué)工業(yè)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)綠色化學(xué)理念重要性的認(rèn)識(shí)，達(dá)成對(duì)綠色化學(xué)理念認(rèn)知進(jìn)行固化的效果。

的確，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但與化學(xué)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越大。綠色化學(xué)是未來(lái)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，也是保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的根本舉措。因此，作為化學(xué)教師，我們要本著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在課堂教學(xué)中充分滲透綠色化學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)知綠色化學(xué)的重要性和必要性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立基本的社會(huì)責(zé)任感，減少自身對(duì)環(huán)境有害的舉措，使其真正成為一個(gè)時(shí)代和社會(huì)都需要的合格接班人。