唐麗娟

摘 要：環(huán)境惡化所引起的關(guān)注度日益提升，低碳發(fā)展成為一條必由之路。高校作為社會的重要組成部分，在創(chuàng)辦發(fā)展過程中必可避免地會消耗能源，因此同樣承擔(dān)著控制碳排放的重要任務(wù)。在低碳經(jīng)濟模式下，高校如何更為合理地開展財務(wù)管理工作，打造節(jié)約型綠色校園，是很多高校在發(fā)展過程中不得不思考的一個問題。在本文的研究中，首先論述了高校財務(wù)管理如何實現(xiàn)低碳經(jīng)濟，其次從低碳經(jīng)濟發(fā)展角度探究了高校財務(wù)管理中存在的問題，最后針對存在問題給出對應(yīng)的改進措施。

關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟;高校財務(wù)管理;成本控制

引言：

低碳經(jīng)濟是指在低碳、低消耗與低污染基礎(chǔ)上發(fā)展而生的新型經(jīng)濟模式，碳資源不僅僅是指化石能源，還包括電力、熱力等。因此，碳排放與任何一個單位或者個人都存在密切的聯(lián)系。學(xué)校同樣是控制碳排放的重要主體，需要學(xué)校各方面積極開展碳排放控制措施，保證低碳經(jīng)濟模式在學(xué)校中的實現(xiàn)。

一、低碳經(jīng)濟模式下高校財務(wù)管理的重要性

企事業(yè)運營中財務(wù)管理是非常重要的一項工作，其意義在于幫助企事業(yè)提升經(jīng)濟效益。低碳經(jīng)濟則是符合可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，對各類型企事業(yè)單位都造成了重大影響，尤其是碳資產(chǎn)與碳排放交易權(quán)等導(dǎo)致資產(chǎn)計算受到重大影響。在傳統(tǒng)財務(wù)管理模式下，關(guān)注點會僅僅圍繞如何提升企業(yè)經(jīng)濟效益來開展工作，這一過程中并不會考慮到如何提升財務(wù)管理工作的社會效益，完全忽略了財務(wù)管理工作的不合理開展對環(huán)保造成的不利影響[1]。但是，低碳經(jīng)濟模式下，傳統(tǒng)財務(wù)管理思維在一定程度上被要求強制性轉(zhuǎn)變，企事業(yè)單位在進行財務(wù)管理工作的時候一定藥考慮到碳資源也要列入到資本以及成本的計算中，這樣企事業(yè)單位就必須要投入更多的精力關(guān)注此方面，重視環(huán)保與節(jié)能等問題。企事業(yè)單位在追求利益的時候不得不考慮到長遠發(fā)展，重視雙重效益的共同增長。高校雖然說相較于其他企事業(yè)單位而言，往往在工業(yè)消耗方面要明顯更低一些，但是高校同樣是社會的組成部分，對于各類能源同樣存在一定消耗，因此高校財務(wù)管理在開展過程中也要關(guān)注到低碳經(jīng)濟，這有利于降低高校能源消耗，實現(xiàn)高校管理的生態(tài)效益，這對高校來說，同樣是承擔(dān)社會責(zé)任的重要表現(xiàn)。

二、低碳經(jīng)濟模式下高校財務(wù)管理存在的問題

（一）低碳經(jīng)濟意識嚴重缺乏

受限于對低碳經(jīng)濟模式的認識，很多人都認為低碳經(jīng)濟只是一些大型生產(chǎn)企業(yè)的任務(wù)，這就導(dǎo)致很多高校管理人員都認為高校并不需要考慮到低碳經(jīng)濟[2]。而且，高校財務(wù)管理人員缺乏對財務(wù)管理工作與高校管理工作之間聯(lián)系的認識，在開展財務(wù)管理工作的時候，將企業(yè)財務(wù)管理工作經(jīng)驗搬用，缺乏與高校實際情況的聯(lián)系。尤其是在低碳經(jīng)濟模式下，相關(guān)財務(wù)管理理論在國內(nèi)出現(xiàn)地比較晚，還沒有形成一套比較成熟的低碳經(jīng)濟財務(wù)管理體系，因此無法指導(dǎo)企事業(yè)單位如何進行財務(wù)管理，一般企業(yè)都不知道如何開展財務(wù)管理，而對于高校來說，這一點會更甚。

（二）低碳經(jīng)濟宣傳力度不足

對于高校而言，其發(fā)展目的就是為了培養(yǎng)社會需求的人才，很多學(xué)校在日常管理工作中都是為了如何提升學(xué)生的成績，其他工作高校根本不會受到重視。低碳經(jīng)濟在高校的宣傳力度非常小，甚至可以說非常少。因為高校對低碳經(jīng)濟缺乏足夠的宣傳力度，造成目前高校碳排放非常嚴重。在高校中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些不良事件，如教職工辦公場所用電用水疏于管理、教師在上課后忘記關(guān)閉投影等。另外，當(dāng)前很多高校都在倡導(dǎo)無紙化辦公，但真正能夠落到實處的高校卻是寥寥無幾，根本沒有采取任何實質(zhì)措施?；A(chǔ)設(shè)施的老化，能耗浪費嚴重，這等等情況都導(dǎo)致高校教學(xué)經(jīng)費嚴重不足，而且對社會造成了不必要的碳排放。

（三）高校辦學(xué)成本控制意識不足

眾所周知，高校是非盈利性組織，而企業(yè)是盈利性組織，兩者從性質(zhì)上有著明顯的不足。而對于作為盈利性組織的企業(yè)來說，企業(yè)低碳經(jīng)濟的主要收入來源有兩個方面，一是可以通過低碳產(chǎn)品的產(chǎn)銷來獲取到一部分經(jīng)濟收益，二是可以通過控制能源消耗來降低企業(yè)發(fā)展成本。但不管怎么說，企業(yè)愿意開展低碳經(jīng)濟的主要目的是可以提高自身利益[3]。但是，學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的經(jīng)濟來源是政府財政撥款因此，高校財務(wù)部門日常管理工作根本不會涉及到利潤核算，這樣就會導(dǎo)致高校財務(wù)管理在開展過程中根本不會考慮到成本消耗，完全沒有辦學(xué)成本控制意識。這樣就會導(dǎo)致高校教學(xué)資源浪費嚴重，而且經(jīng)常會出現(xiàn)資源配置不合理的問題，高校財務(wù)管理應(yīng)起到的監(jiān)管職能被嚴重弱化。

三、低碳經(jīng)濟模式下高校財務(wù)管理的改進措施

（一）強化高校管理人員對低碳經(jīng)濟財務(wù)管理的認知

如果想要保證低碳經(jīng)濟財務(wù)管理的有效開展，首先必須要由上至下地改進高校人員的傳統(tǒng)財務(wù)管理思想觀念。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)層一定要對低碳經(jīng)濟財務(wù)管理有一個正確的認知。高校領(lǐng)導(dǎo)層必須要意識到低碳經(jīng)濟財務(wù)管理可以實現(xiàn)學(xué)校的長期發(fā)展，并且可以保證有效的辦學(xué)資金可以用在合理的地方，提高資金的利用效率。同時，高校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)注重改進財務(wù)管理層次，一定要轉(zhuǎn)變以往的記賬式財務(wù)管理成為經(jīng)營式財務(wù)管理，讓財務(wù)管理在成本控制中可以有效發(fā)揮出應(yīng)有的主動作用，確定成本控制中財務(wù)管理的重要地位[4]。其次，要提升財務(wù)管理人員對低碳經(jīng)濟財務(wù)管理的認識深度，在這方面高校應(yīng)該從兩方面入手，第一是可以對外招聘一些專業(yè)度較強的財務(wù)管理人員，直接拔升高校整體財務(wù)管理水平，第二是加強財務(wù)管理人員的技能培訓(xùn)，通過定期培訓(xùn)讓財務(wù)管理人員意識到低碳經(jīng)濟財務(wù)管理的重要意義。最后，強化各辦公室負責(zé)人的低碳經(jīng)濟財務(wù)管理認知水平。辦公室負責(zé)人在控制碳排放中起到的作用非常重要，辦公室負責(zé)人應(yīng)該注意安排好用水用電管理監(jiān)督人員，在每天下班的時候都要仔細檢查是否存在未斷電的情況，只有從細節(jié)抓起，才能夠保證低碳經(jīng)濟財務(wù)管理真正落到實處。

（二）強化低碳經(jīng)濟的宣傳力度

高校碳排放控制工作離不開全校師生的共同努力，因此高校一定要重視低碳經(jīng)濟的宣傳工作，將低碳經(jīng)濟發(fā)展理念擺在首位。只有徹底轉(zhuǎn)變了全校師生的低碳經(jīng)濟觀念，讓他們對此有正確的認識，才可以采取有效的措施來合力推進高校建設(shè)朝向低碳方向發(fā)展。為能夠有效調(diào)動高校教師的參與性，應(yīng)該將低碳經(jīng)濟與教師績效直接掛鉤，并由財務(wù)管理人員與人事管理人員共同配合建立完善的教師績效評價體系，從而更好地引起高校教師的重視力度。此外，各個教師還應(yīng)該在實踐中合理運用低碳經(jīng)濟理論，不僅要做好自身低碳經(jīng)濟的有效落實，還需要以身作則地為學(xué)生起到榜樣示范作用，讓學(xué)生也對此引起高度重視。在學(xué)生方面，也可以選擇在獎學(xué)金考核上增設(shè)德育分，并將低碳經(jīng)濟行為作為重要的考核項目，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不合理用水用電的情況，就扣除一定德育分，通過這種方式來避免學(xué)生養(yǎng)成不環(huán)保的行為習(xí)慣[5]。

（三）強化辦學(xué)成本的控制力度

高?？梢越⒇?zé)任中心管理模式，由高校領(lǐng)導(dǎo)層統(tǒng)一調(diào)度，合理分配學(xué)校資源，學(xué)校各部門則按照責(zé)任權(quán)限與業(yè)務(wù)性質(zhì)劃分為成本責(zé)任中心與利潤責(zé)任中心，不同責(zé)任中心承擔(dān)不同的高校低碳經(jīng)濟任務(wù)，通過這樣的方式就可以實現(xiàn)高校教職工的全員參與，大大提升學(xué)校各個部門的低碳經(jīng)濟意識，實現(xiàn)辦學(xué)成本控制目標的有效落實。責(zé)任中心需要針對各部門的收支情況進行準確的記錄，同時要求各部門要根據(jù)自身實際情況編制基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，然后由責(zé)任中心根據(jù)以往部門支出與實際變更調(diào)整來確定各部門編制的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是否合理，并在每一年度都對部門詳細支出情況與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是否一致進行審核，如發(fā)現(xiàn)較大異常，則及時調(diào)查具體原因，并采取針對性地整改手段[6]。

四、結(jié)語

總而言之，人類的不斷開括對地球造成的破壞已經(jīng)直接地呈現(xiàn)在人們的眼前，低碳經(jīng)濟注定成為人們以后無法回避的一大話題，高校作為重要的社會組成內(nèi)容，不可避免地同樣肩負著承擔(dān)控制碳排放的重要任務(wù)。高校一定要從低碳經(jīng)濟視角探索如何開展財務(wù)管理的成本控制，降低學(xué)校各部門的剛性需求，通過多種手段來實現(xiàn)能耗降低，實現(xiàn)高校的長遠發(fā)展，承擔(dān)應(yīng)盡的社會義務(wù)，以點帶面的實現(xiàn)“守衛(wèi)藍天”的宏圖愿望。

參考文獻：

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[2]景秋云.低碳經(jīng)濟模式下高校財務(wù)管理中成本控制策略研究[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2018（02）：114-116.

[3]趙含笑.低碳經(jīng)濟下煤電企業(yè)財務(wù)績效評價研究[D].中國地質(zhì)大學(xué)（北京），2016.

[4]劉蓮英.探討低碳經(jīng)濟背景下礦山企業(yè)引入綠色財務(wù)管理的若干問題[J].商，2016（06）：10.

[5]王巍.低碳經(jīng)濟對企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的影響與應(yīng)對措施[J].長沙大學(xué)學(xué)報，2016，30（01）：31-33.

[6]朱倩.財務(wù)管理目標的變革——基于低碳經(jīng)濟的思考[J].商業(yè)會計，2010（14）：14-15.