曾霞

摘 要：隨著當(dāng)前社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才需求的不斷增多，本科院校作為人才培養(yǎng)的基地應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和時(shí)代要求積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)策略，在制定應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式時(shí)，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)生在畢業(yè)后能夠成為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)用型高素質(zhì)人才，滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 人才培養(yǎng)模式 發(fā)展意見(jiàn)

隨著當(dāng)前教育體制改革創(chuàng)新思潮的不斷推進(jìn)，在許多本科院校中，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)紛紛根據(jù)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，使學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)自身的應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。比如在應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)，要根據(jù)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)出符合該地區(qū)發(fā)展的創(chuàng)新型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才，推動(dòng)我國(guó)本科教育的不斷發(fā)展。

一、應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

雖然當(dāng)前大部分本科院校都將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，但是在本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中，這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型并沒(méi)有落到實(shí)處。一些教師在課堂教學(xué)中，仍然運(yùn)用傳統(tǒng)本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)模式以及教學(xué)手段來(lái)鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力，在課堂教學(xué)中忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，使學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷綜合素養(yǎng)得不到有效的提高，并且本科院校在布置創(chuàng)新型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)模式之后，一些教師也沒(méi)有對(duì)最終的教學(xué)成果進(jìn)行反復(fù)的檢驗(yàn)，使得構(gòu)建新型的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式形同虛設(shè)，在課堂教學(xué)中根本體現(xiàn)不出該創(chuàng)新理念的作用，使得傳統(tǒng)本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的弊端仍然存在，學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷素養(yǎng)等不到綜合性的提高。

二、應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的含義

在當(dāng)前時(shí)代下一些高校紛紛開(kāi)展了新型應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行不斷地鍛煉和提高。在當(dāng)前社會(huì)中，一些企業(yè)急需全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的方向，在應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式中融入了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的培育目標(biāo)，并且在日常教學(xué)中加強(qiáng)和校企之間的合作，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠深入到企業(yè)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的技能，不斷地提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力^[1]。另外，在應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還將教學(xué)分為模塊教學(xué)，主要是為了構(gòu)建特色化的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理論教學(xué)體系，使學(xué)生都能根據(jù)自身今后的發(fā)展目標(biāo)來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。在課程中，將職業(yè)發(fā)展方向與課程體系相互融合，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的技能進(jìn)行訓(xùn)練和提高。

三、對(duì)應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式發(fā)展的建議

1.樹(shù)立新型的人才培養(yǎng)理念

為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠滿足社會(huì)企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，一些本科院校需要對(duì)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行有效的改革以及更新，使得人才培養(yǎng)模式在當(dāng)前時(shí)代下能夠發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值和教育意義，這就要求本科院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)負(fù)責(zé)教師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)把握時(shí)代發(fā)展的方向，將有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的變動(dòng)融入到日常課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中面對(duì)市場(chǎng)，培養(yǎng)自身的營(yíng)銷應(yīng)用能力和對(duì)市場(chǎng)的洞察能力，使學(xué)生在今后不管從事什么行業(yè)，營(yíng)銷什么產(chǎn)品，都能根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)的發(fā)展來(lái)制定出一套完整有效的市場(chǎng)營(yíng)銷方案^[2]。對(duì)于應(yīng)用型本科工商管理中的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本身的教學(xué)重點(diǎn)就是在實(shí)際教學(xué)中重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的營(yíng)銷能力進(jìn)行提高，因此，教師要在人才培養(yǎng)模式中使學(xué)生能夠根據(jù)當(dāng)前社會(huì)企業(yè)的發(fā)展來(lái)樹(shù)立較為先進(jìn)的營(yíng)銷理念，并且能夠?qū)I(yíng)銷環(huán)境進(jìn)行全面的分析，充分的了解消費(fèi)者的行為和先例之后，再根據(jù)在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的營(yíng)銷理論知識(shí)，針對(duì)性地開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)。最后一點(diǎn)，在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)的培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合能力更加適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展。

2.提高導(dǎo)師的綜合素養(yǎng)

在應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中，在教師講述完有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)理論知識(shí)之后，應(yīng)當(dāng)增加一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，來(lái)讓學(xué)生在市場(chǎng)中不斷地提高自身的營(yíng)銷能力，為了使學(xué)生能夠在實(shí)踐中樹(shù)立較為完善的市場(chǎng)營(yíng)銷洞察能力，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的師資力量，使導(dǎo)師能夠?qū)W(xué)生的營(yíng)銷思維和營(yíng)銷思路進(jìn)行有效的引導(dǎo)^[3]。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)定期組織市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教師參加一些創(chuàng)新教學(xué)理論的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師能夠根據(jù)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展來(lái)豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)運(yùn)營(yíng)知識(shí)的運(yùn)用。另外，為了提高整體的教學(xué)效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以在社會(huì)上招聘一些高素質(zhì)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才來(lái)教授學(xué)生有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的知識(shí)，除此之外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員還可以邀請(qǐng)一些企業(yè)中成功的市場(chǎng)營(yíng)銷專家來(lái)實(shí)地的對(duì)學(xué)生的營(yíng)銷思維以及營(yíng)銷思路進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中能夠明確當(dāng)前社會(huì)企業(yè)的營(yíng)銷市場(chǎng)以及營(yíng)銷重點(diǎn)，逐漸具備較為成熟的營(yíng)銷專業(yè)能力。

結(jié)語(yǔ)

在應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要根據(jù)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展方向以及時(shí)代的發(fā)展內(nèi)涵，對(duì)應(yīng)用型本科市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課程內(nèi)容，并且還要加強(qiáng)和校企之間的合作，使學(xué)生能夠深入到企業(yè)中了解當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的發(fā)展方向，有利于學(xué)生在實(shí)踐中不斷地提高自身市場(chǎng)營(yíng)銷的應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)

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