馬生洲

【摘要】小學(xué)德育教學(xué)問題已經(jīng)成了全教育界甚至全社會(huì)共同關(guān)注的話題，同時(shí)也是小學(xué)教育教學(xué)中的一個(gè)重難點(diǎn)。在新課程改革的要求下，傳統(tǒng)的德育教育理念束縛了當(dāng)前教育發(fā)展的要求，所以更新德育教育理念，創(chuàng)新德育教育內(nèi)容，樹立新的德育目標(biāo)，組建新的德育教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)的德育工作。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) ?德育工作 ?新課程

【中圖分類號(hào)】G621 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）27-0065-02

在新課程改革的今天下，傳統(tǒng)的德育教學(xué)方法不能滿足時(shí)代發(fā)展的要求，這就要求小學(xué)教師創(chuàng)新的德育教學(xué)方法，同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的健康人格，最大限度的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，得到小學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化四有新人具有重要意義。根據(jù)農(nóng)村學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀，我提出以下建議。

一、小學(xué)德育教育的重要性。

我縣是一個(gè)多民族的自治縣，經(jīng)濟(jì)文化落后，自然條件艱苦，農(nóng)村中仍然存在著舊有的封建思想，重男輕女，人口比例嚴(yán)重失調(diào)，農(nóng)村學(xué)校入學(xué)率不高，教師隊(duì)伍缺乏，學(xué)校教育面臨著重重困難，許多小學(xué)沒有開展德育工作。我們作為農(nóng)村教師要重視學(xué)校的德育教學(xué)，德育教學(xué)影響小學(xué)生的三觀和人格的構(gòu)建塑造，對于小學(xué)生長期道德規(guī)范的形成具有重要意義，小學(xué)德育教學(xué)工作中應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的正確道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)知自我，學(xué)習(xí)禮儀道德，培養(yǎng)小學(xué)生遵守道德規(guī)范的意志力，做出正確的道德選擇，培養(yǎng)健康人格個(gè)性，從而成為具有優(yōu)秀道德人格的新時(shí)代人才。小學(xué)教育中把德育教育放在教育教學(xué)中的首位，對于小學(xué)生自我成長，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步具有重要意義，為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提倡的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，必須重視小學(xué)生德育教育問題，提高小學(xué)生德育教育的時(shí)效性。

二、小學(xué)德育工作存在不足的現(xiàn)狀分析。

（1）對德育教育的重視程度不足。在我國應(yīng)試教育體制下，各學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生的德育教學(xué)。很多學(xué)生在小學(xué)生活過程中受很多因素的影響，農(nóng)村學(xué)校德育的不重視，使許多小學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏正確的人生觀、世界觀，許多資料調(diào)查顯示，我國的許多教師任重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不重視學(xué)生的德育教育，這樣會(huì)使得一些得不到老師重視的孩子心理產(chǎn)生陰影，等有一天陰影發(fā)展到一定程度或者是遭受外界刺激，使得學(xué)生的心理產(chǎn)生扭曲，阻礙學(xué)生健康的成長和發(fā)展。

（2）德育缺乏正確的評價(jià)。在新課改的環(huán)境下，德育教育必須尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的發(fā)展評價(jià)，但是在實(shí)際教學(xué)中，只是一味的表揚(yáng)學(xué)生，而對于學(xué)生犯的錯(cuò)誤一筆帶過，要制定一個(gè)正確的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、提高小學(xué)德育工作有效性的方法。

（1）提高小學(xué)教師的思想覺悟。教師的任務(wù)，就是教書育人。古人云，“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，這授業(yè)解惑，解的不僅僅是書本上的“惑”更是生活中的道德、禮儀上的惑，教師的根本任務(wù)是以德樹人，交給學(xué)生如何做一個(gè)健全自理的人，教師以德服人，為人師表，身正為影，學(xué)?？己私處煏r(shí)重視教師的師德。

（2）不斷創(chuàng)新德育工作形式。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，教師想要提高德育工作的有效性，就必須重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)生有較強(qiáng)的直觀感受能力，為此，教師教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)學(xué)校里開展各種創(chuàng)新性活動(dòng)，提高學(xué)生積極參與的能力，進(jìn)而提高小學(xué)德育工作的有效性，任課教師在課堂中始終貫徹并滲透德育教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)掌握德育知識(shí)。

（3）讓德育滲透到學(xué)生的生活中。家庭教育與學(xué)校教育是互相結(jié)合的，對小學(xué)生德育教育，自然需要家庭與學(xué)校共同努力。對于小學(xué)生的德育不能流于表面，要滲透到生活的各個(gè)方面，使學(xué)生感受到德育的存在，這需要家長積極配合老師的要求，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事入手，向孩子強(qiáng)調(diào)德育的重要性，并以身作則，為孩子樹立榜樣。

（4）為學(xué)生創(chuàng)立良好的教育環(huán)境。小學(xué)的德育環(huán)境主要有兩個(gè)環(huán)境：a.班級環(huán)境，一個(gè)良好的班級環(huán)境不僅會(huì)對小學(xué)生的品格有影響，還會(huì)影響學(xué)生的未來發(fā)展，建立良好的班級環(huán)境可以通過以下途徑，通過集體討論制定班規(guī)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生班級管理意識(shí)，選好班干部，能發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，進(jìn)行家訪活動(dòng)，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。b.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在全民網(wǎng)絡(luò)的新時(shí)代，教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)生在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中搜集知識(shí)和查閱資料。

（5）創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生實(shí)際條件狀況的德育教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，要對癥下藥制定適合自己的德育內(nèi)容，學(xué)校制定德育教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，每周班主任貫徹執(zhí)行，小學(xué)生的日常行為規(guī)范，行為舉止，愛國主義，集體主義，不間斷的進(jìn)行德育教育。

總之，學(xué)校德育工作是一項(xiàng)重要的工作，德育教育理念必須緊跟新課程改革的潮流，不斷的創(chuàng)新改革，才能提高學(xué)校的德育工作，如要提高小學(xué)德育工作的有效性，則要關(guān)注學(xué)生、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面的條件，以學(xué)生為本，要制定一個(gè)科學(xué)合理的德育教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，從而提高學(xué)校的德育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈寧寧.提高小學(xué)德育工作時(shí)效性的意義與對策研究[J].新課程學(xué)習(xí)：下旬，2014（5）：54