【摘要】新時(shí)代對(duì)大學(xué)生提出了新要求，土木專業(yè)大學(xué)生要立足新時(shí)代社會(huì)發(fā)展還需不斷提升自身本領(lǐng)。針對(duì)土木專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后去向，從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面提出對(duì)應(yīng)措施，旨在提高土木專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，解決大學(xué)生臨近畢業(yè)的迷茫。

【關(guān)鍵詞】土木工程 ?大學(xué)生 ?規(guī)劃

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0182-02

當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)土木工程正在向現(xiàn)代化發(fā)展邁進(jìn)，一系列國(guó)家政策和發(fā)展規(guī)劃促使土木行業(yè)轉(zhuǎn)型。面對(duì)當(dāng)前應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)定增長(zhǎng)現(xiàn)象，而國(guó)內(nèi)土木行業(yè)卻即將飽和的狀態(tài)下，造成大學(xué)生就業(yè)壓力、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力逐漸上升是必然趨勢(shì)，如何提升自我綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力是大學(xué)生亟需解決的問(wèn)題。

一、土木行業(yè)現(xiàn)狀及大學(xué)生面對(duì)的就業(yè)問(wèn)題

如今土木工程行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，主要由三種因素導(dǎo)致：一是行業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的要求不斷提高，二是應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)以及教育的滯后，三是土木行業(yè)趨于飽和對(duì)本科生不再像以前那樣急需。[1]土木工程的發(fā)展方向正是由粗放型向節(jié)約型轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在工程技術(shù)的高效利用、生態(tài)建筑快速發(fā)展、建筑材料要求環(huán)保、可再生資源的大規(guī)模運(yùn)用等方面。同時(shí)，未來(lái)土木工程行業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)會(huì)向?qū)Ｒ换较虬l(fā)展，高精技術(shù)和新型管理模式會(huì)越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎。隨著高層建筑的發(fā)展和建設(shè)，施工難度的提高尤為明顯，由此也對(duì)工作人員提出了更高的要求。[2]土木工程的發(fā)展方向決定了這個(gè)行業(yè)對(duì)高學(xué)歷、復(fù)合型、創(chuàng)新性人才的需求越來(lái)越大。應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)及畢業(yè)生質(zhì)量的參差不齊明顯加劇了就業(yè)壓力。且土木行業(yè)在近幾年不如之前景氣，部分產(chǎn)業(yè)開(kāi)始轉(zhuǎn)型意味著一批工作崗位的消失。部分畢業(yè)生缺乏吃苦耐勞的毅力，選擇在我國(guó)東部一些大城市工作，往往出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象，而愿意去施工單位和偏遠(yuǎn)地區(qū)的卻寥寥無(wú)幾。性別差異更使得一些土木行業(yè)企業(yè)基本不招女生，這也讓土木行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻。

二、針對(duì)土木專業(yè)大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的措施

（一）從個(gè)人方面出發(fā)，爭(zhēng)當(dāng)思想覺(jué)悟高、專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)代先鋒。

大學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，為日后工作積蓄力量。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況，補(bǔ)齊短板，發(fā)揮長(zhǎng)處，在課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在課外補(bǔ)充其他各領(lǐng)域知識(shí)，更多了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。如掌握BIM技術(shù)，是土木工程畢業(yè)生走向現(xiàn)代化企業(yè)的必經(jīng)之路。其次，積極參加學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在學(xué)科競(jìng)賽中鞏固理論知識(shí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中運(yùn)用理論知識(shí)，學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。土木行業(yè)的工作往往是比較艱苦的，尤其是施工單位，工程難度大、工期長(zhǎng)、工作條件艱苦等特點(diǎn)使得相當(dāng)一部分畢業(yè)生逃離這個(gè)行業(yè)，在校大學(xué)生應(yīng)利用寒暑假時(shí)間前往土木行業(yè)各單位實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和與人溝通、合作的能力。實(shí)習(xí)的同時(shí)還可加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)，以便日后更有方向的學(xué)習(xí)和工作。

（二）從學(xué)校方面，加快課程改革，做好在校就業(yè)教育。

首先，學(xué)校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生找到適合自己發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)實(shí)施合理的規(guī)劃、提升學(xué)生的就業(yè)能力。其次，學(xué)校應(yīng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)，使學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，達(dá)到較為良好的就業(yè)擇業(yè)觀，盡量減少“高不成、低不就”情況的發(fā)生。[2]再次，適時(shí)邀請(qǐng)土木學(xué)術(shù)界的人才進(jìn)行學(xué)術(shù)講座以調(diào)動(dòng)學(xué)生的科研積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)邀請(qǐng)土木相關(guān)企業(yè)的技術(shù)人員講述土木行業(yè)的最新技術(shù)以擴(kuò)展學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)知。最后，學(xué)校需及時(shí)調(diào)整教育方針以適應(yīng)社會(huì)與行業(yè)發(fā)展的需求，形成一個(gè)能及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整課程及內(nèi)容的模式，使所學(xué)內(nèi)容更具有靈活性、時(shí)代性和實(shí)用性，以有效避免教學(xué)與工程實(shí)際及人才市場(chǎng)需求相脫節(jié)現(xiàn)象。如“一帶一路”的提出為我國(guó)土木工程畢業(yè)生提供了良好的海外發(fā)展機(jī)遇，開(kāi)設(shè)土木專業(yè)英語(yǔ)課程是培養(yǎng)復(fù)合型人才的有效途徑之一。[3]

（三）從社會(huì)方面，健全人才競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和保障機(jī)制。

大膽選用人才，進(jìn)一步拓寬選人用人途徑，任用和提拔人才做到公平、公正、公開(kāi)。創(chuàng)新企業(yè)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工工作積極性。針對(duì)部分土木工作單位“用男不用女”的現(xiàn)象應(yīng)積極改變。落實(shí)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策，完善人才保障體系。

三、結(jié)語(yǔ)

在學(xué)校增強(qiáng)教育及社會(huì)完善人才競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)和保障機(jī)制背景下，土木專業(yè)大學(xué)生端正就業(yè)觀念，培養(yǎng)良好工作品質(zhì)，從自身短板出發(fā)，努力提高自身綜合能力，成為復(fù)合型、創(chuàng)新性人才，是解決目前就業(yè)問(wèn)題的根本出路。

參考文獻(xiàn)：

[1]伍瓊芳，榮麗杉.新形勢(shì)下土木工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)策[J].新校園（上旬），2016（05）：155.

[2]王生武，曲俊龍，李煒.新形勢(shì)提高下土木工程畢業(yè)生就業(yè)能力之探討[J].改革與開(kāi)放，2016（21）：65-67.

[3]蘇泉.土木工程的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)探微[A].旭日華夏（北京）國(guó)際科學(xué)技術(shù)研究院.首屆國(guó)際信息化建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（一）2016：1.

作者簡(jiǎn)介：

周曉豐（1997.11-），男，漢族，浙江衢州人，本科在讀，研究方向：土木工程。