汪建紅

【摘要】核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)，家國(guó)情懷，更加注重自主發(fā)展，合作參與創(chuàng)新實(shí)踐。那么在核心素養(yǎng)下班主任帶班有哪些策略呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以研究和實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) ?班主任 ?班級(jí)

【中圖分類號(hào)】G635 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）27-0187-02

一、重視學(xué)生的體育鍛煉

身體是革命的本錢，當(dāng)前，由于沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，加之現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品日益多樣化，智能化，手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)游戲吞噬了許多孩子的靈魂，再加上家長(zhǎng)的溺愛(ài)，中國(guó)青少年身體狀況堪憂，一個(gè)班上四五十個(gè)同學(xué)，帶眼鏡的學(xué)生隨著年級(jí)的升高呈逐步上升的趨式，有些孩子從幼兒園就帶上了眼鏡;還有肥胖癥，多動(dòng)癥等諸多疾病困擾著孩子們的身心健康，因此，做為班主任一定要重視加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。

學(xué)校一般都開(kāi)設(shè)體育課、早操、課間操，這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用，但是，在實(shí)踐當(dāng)中，總有一些學(xué)生，寧愿坐在樹(shù)蔭下乘涼，也不愿運(yùn)動(dòng)，甚至有些孩子總是逃避一切和體育有關(guān)的活動(dòng)，我班上有一名女學(xué)生，自小瘦弱，曾經(jīng)在家長(zhǎng)的要求下一學(xué)期都沒(méi)參加過(guò)任何體育活動(dòng)，結(jié)果孩子越來(lái)越懶，以至于性格更加孤僻了;在每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上有時(shí)連班級(jí)代表隊(duì)都組建不起來(lái)，很多學(xué)生怕苦怕累，怕失敗，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，綜上所述，體育運(yùn)動(dòng)不光關(guān)系到學(xué)生的身體的素質(zhì)，更關(guān)系到學(xué)生的人格發(fā)展。結(jié)合蘭州地區(qū)中考體育五項(xiàng)技能占50分的現(xiàn)實(shí)，班主任要積極宣傳相關(guān)的政策，引起學(xué)生對(duì)體育的重視，同時(shí)要狠抓學(xué)生日常的體育活動(dòng)出勤，利用一切可能的活動(dòng)督促學(xué)生積極鍛煉，同時(shí)教會(huì)學(xué)生合理膳食，使學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

人一出生就對(duì)外部世界充滿好奇，學(xué)習(xí)是人的天性，學(xué)習(xí)是人的需要，要活到老，學(xué)到老，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，利于自我成長(zhǎng)。

現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)觀察，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般或者較差，究其原因是學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率很低。很多學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有系統(tǒng)性，缺乏主動(dòng)性，這些不良現(xiàn)象歸根到底是學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)生總是在積極主動(dòng)的學(xué)，他們學(xué)習(xí)時(shí)很專注，求知欲很旺盛，遇到問(wèn)題總會(huì)想方設(shè)法加以解決，或獨(dú)立思考，或請(qǐng)教同學(xué)，請(qǐng)教家長(zhǎng)，請(qǐng)教老師，他們的內(nèi)心充滿著對(duì)知識(shí)的渴望，他們一有機(jī)會(huì)就會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，哪怕是在喧鬧的教室，或者是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的看臺(tái)上，他們經(jīng)常討論，會(huì)因?yàn)榻鉀Q了一個(gè)問(wèn)題而眉飛色舞，他們的臉上經(jīng)常掛著微笑，那是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，他們常在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，時(shí)常體會(huì)到成功的喜悅，所以越學(xué)越愛(ài)學(xué)，越學(xué)越輕松，他們的人生處于正螺旋狀態(tài)，讓他們不優(yōu)秀都難。因此，做為班主任就要學(xué)會(huì)在全班樹(shù)立一個(gè)榜樣，或者幾個(gè)榜樣，然后讓大家研究榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，從各個(gè)方面學(xué)，只要是榜樣身上的閃光點(diǎn)都要學(xué)，如學(xué)習(xí)他們樂(lè)學(xué)上進(jìn)的精神，學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人的精神，學(xué)習(xí)他們關(guān)心集體的精神等等，班主任要利用班會(huì)課，自習(xí)課，利用一切可能的機(jī)會(huì)，讓大家向榜樣看齊，向榜樣學(xué)習(xí)，榜樣的力量是無(wú)窮的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，榜樣和其他的學(xué)習(xí)者都會(huì)得到成長(zhǎng)，這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)懂得遇到困難可以從榜樣身上找到解決問(wèn)題的方法。

三、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)

班級(jí)事務(wù)很瑣碎，如果光靠班主任、班干部的力量那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，班主任要著力培養(yǎng)全體學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，每個(gè)人都要有事做，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，在班級(jí)管理中要遵循有多大的能耐就承擔(dān)多大的擔(dān)當(dāng)。在實(shí)踐中，我對(duì)班干部的職責(zé)做了明確分工，如班長(zhǎng)協(xié)助班主任工作，代表班級(jí)參加學(xué)校組織的相關(guān)會(huì)議，落實(shí)班主任安排的工作，組織班委成員搞好班級(jí)集體活動(dòng)，及時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)輿情;副班長(zhǎng)主抓班級(jí)紀(jì)律，如早自習(xí)前，下午上課前，自習(xí)課，課間等特殊時(shí)段的班級(jí)紀(jì)律的維持，告誡違反紀(jì)律的同學(xué)，并及時(shí)將違紀(jì)情況上報(bào)班主任等等;對(duì)班級(jí)圖書(shū)柜，電腦平臺(tái)，花卉，黑板報(bào)，墻報(bào)，燈，門窗等很多細(xì)小的工作都要有專人負(fù)責(zé)管理;對(duì)每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)共同的要求，就是負(fù)責(zé)管理好自己的垃圾，絕不允許隨地亂扔垃圾。好的制度一旦制定出來(lái)就要堅(jiān)決落實(shí)，實(shí)踐證明，責(zé)任意識(shí)就是在制度約束中產(chǎn)生，并內(nèi)化為一種習(xí)慣，利于學(xué)生一生的發(fā)展。

四、守住傳統(tǒng)

有教無(wú)類、因材施教這些都是我們的傳統(tǒng)，一定要守住。班主任在做管理工作時(shí)，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)給學(xué)生貼標(biāo)簽，而應(yīng)學(xué)會(huì)深入學(xué)生心靈深處找他們的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，并欣賞他，鼓勵(lì)他，這樣積極、樂(lè)觀、向上的腦神經(jīng)就被激活，他就會(huì)變得服從管理，樂(lè)學(xué)上進(jìn)了。其實(shí)，每個(gè)孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的，所謂的差生也是有優(yōu)點(diǎn)的，他每天堅(jiān)持坐在教室里，毅力令人欽佩;他每天都遭受批評(píng)，抗挫力何等堅(jiān)強(qiáng);他每天坐在角落里，自得其樂(lè)，胸懷多么開(kāi)闊??！而這三點(diǎn)就是一個(gè)人最大的長(zhǎng)處。

班主任工作是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，優(yōu)秀的班主任應(yīng)該多掌握幾把打開(kāi)學(xué)生心智的鑰匙。只有認(rèn)真磨礪，實(shí)踐中不斷總結(jié)，年復(fù)年日復(fù)日?qǐng)?jiān)持積累，虛心請(qǐng)教，敏銳冷靜的自我調(diào)試，才能具備符合學(xué)生終身發(fā)展的專業(yè)素質(zhì)，從而帶好任何一個(gè)班集體。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃麗霞.做好班主任工作的秘訣[J].江西教育2018年30期

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