近年來(lái)，校外培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，在滿足學(xué)生個(gè)性化教育、差異化發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了違規(guī)失信等現(xiàn)象。時(shí)值暑假，校外培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入一年中的忙碌期，也成為相關(guān)問題集中暴露的時(shí)期，值得引起重視。

校外培訓(xùn)豐富了教育資源供給，是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。近年來(lái)，規(guī)范校外培訓(xùn)、推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展，既是社會(huì)共識(shí)，也是相關(guān)部門的鮮明工作導(dǎo)向。前不久，教育部等六部委發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》，針對(duì)校外線上培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行靶向整治。這些舉措，有力整治了不少突出問題，凈化了行業(yè)生態(tài)，更好地保障了家長(zhǎng)和學(xué)生的權(quán)益。

應(yīng)當(dāng)看到，嚴(yán)格監(jiān)管態(tài)勢(shì)下，絕大多數(shù)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠做到依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，但也仍有少數(shù)機(jī)構(gòu)心存僥幸、唯利是圖、不講誠(chéng)信、違規(guī)辦學(xué)。現(xiàn)實(shí)中，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只顧砸錢做廣告招攬生源，而實(shí)際教學(xué)與宣傳內(nèi)容相去甚遠(yuǎn);有的教學(xué)人員履歷造假、良莠不齊，培訓(xùn)效果難以保證……這些以辦學(xué)為幌子、以不擇手段賺錢為目標(biāo)的行為，損害了學(xué)生的切身利益，給校外培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)“誠(chéng)信負(fù)債”。

作為經(jīng)營(yíng)主體，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)謀取經(jīng)濟(jì)利益無(wú)可厚非，但這絕不是背棄誠(chéng)信的理由。古人有言：“非誠(chéng)賈不得食于賈，非誠(chéng)工不得食于工，非誠(chéng)農(nóng)不得食于農(nóng)，非信士不得立于朝?！睙o(wú)論什么行業(yè)、何種職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)重信踐諾，葆有誠(chéng)信精神。也正因此，有人判斷，“信用+”會(huì)帶給下一個(gè)10年巨大的商業(yè)紅利。自覺增強(qiáng)“信用+”的意識(shí)，才能贏得信任、贏得市場(chǎng)。更何況，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還兼有教育主體的身份，擔(dān)負(fù)著立德樹人的責(zé)任，自己首先要當(dāng)講誠(chéng)信、守信用的榜樣，自覺做到守諾、踐約、無(wú)欺，牢記道德底線不可觸碰、法律紅線不可逾越。強(qiáng)化合規(guī)辦學(xué)意識(shí)，提升誠(chéng)信辦學(xué)水平，才能使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，幫助學(xué)生開拓成長(zhǎng)的空間。